Archive for Апрель, 2018

В ГБОУ СОШ с.Петровка состоялся школьный конкурс инсценированной песни, посвящённый 73 годовщине Победы в Великой Отечественной войне «Нам песни эти позабыть нельзя». Участниками мероприятия стали учащиеся 1-11 классов. Каждый класс исполнял одну песню, отвечающую тематике конкурса. Это было настоящее коллективное творчество, где ребята показали свое мастерство, талант, отдавая дань подвигу русского народа в Великой Отечественной войне. Ребята пели и инсценировали известные песни о войне, службе в армии, патриотизме русского солдата, верности воинскому долгу. Песни военных лет по праву можно назвать музыкальной летописью Великой Отечественной войны. Они рождались на фронте и в тылу, поднимали бойцов в атаку, согревали сердца на привале, помогали выстоять, выжить. Прошли годы, а песни войны нисколько не постарели. Песни Победы так же звучат и в наше время, как и много лет назад, наполняют сердца чувством гордости за свою Родину! На нашем празднике звучали такие песни, как «Огонёк», «Тальяночка», «Фронтовая гармошка», «От героев былых времён» и другие. Все участники и гости праздничной программы прониклись духом военного времени и патриотизма. Свою душу обучающиеся вложили в творческое изложение песен Победы. Яркие, трогательные и патриотичные выступления радовали зрителей и жюри конкурса, Буклову Г.В., библиотекаря Петровской библиотеки, Сорокину В.Р., ветерана педагогического труда Петровской школы, Цыганкову Г.В, культурного работника ГБУ СО «Борский пансионат для ветеранов труда». Мини-постановки затронули души гостей праздника — жильцов пансионата для ветеранов труда, родителей учеников. Праздник закончился, названы победители, а гость праздника Перов А.Ф. продолжал наигрывать на гармошке мелодии военных лет. Поздравляем всех с наступающим праздником! С Днём Победы!
Гаршина И.М., заместитель директора по ВР

26 апреля в 3-4 классах прошел открытый классный час по теме «Дети – герои войны», посвященный празднику Победы.
Классный час открыл ученик 4 класса – Борисов А. Он прочитал стихотворение А. Твардовского «Рассказ танкиста». Данное произведение позволило подвести ребят к теме классного часа. А затем ученики 3 и 4 класса рассказали о подвигах юных героев. Дети узнали о Лёне Голикове, Вале Котик, Зине Портновой, Марате Казей, Володе Дубинине, Тихоне Баран, Ване Федорове, Аркадии Каманине, Диме Юрченко.
Ребята познакомили своих одноклассников лишь с несколькими именами юных бойцов. Они были обыкновенными мальчишками и девчонками. Их жизнь могла и должна была быть другой, наполненной беззаботным, веселым временем. Но Великая Отечественная война перечеркнула все, принесла им страдания, слезы, лишения. На хрупкие детские плечи легла тяжесть военных невзгод и бедствий. Но видеть свою Родину в рабстве у фашистов они не хотели. Сотни тысяч мальчишек и девчонок в годы Великой Отечественной Войны шли в военкомы, прибавляя себе год или два, и уходили защищать Родину, многие погибали за нее. Дети войны зачастую натерпелись от нее не меньше, чем бойцы на фронте. Забранное войной детство, страдания, голод, смерть, рано сделали ребят взрослыми, воспитав в них силу духа, смелость, способность к самопожертвованию, к подвигу. Дети воевали наравне с взрослыми и в действующей армии, и в партизанских отрядах. Сотни тысяч детей стали бойцами Великой Отечественной войны. Четырем школьникам было присвоено самое великое звание – Герой Советского Союза.
Учащиеся внимательно слушали о подвигах своих ровесников, задавали множество вопросов, активно участвовали в беседе. Каждый старался дать свой ответ на вопрос: «Какая сила двигала этими детьми, что заставило их переступить через страх смерти?»
Вот некоторые ответы детей:
— Они хотели отомстить за убитых родителей, за разоренный дом.
— Им было жалко людей, которых уничтожали фашисты.
— Они мстили за унижение своей страны, нации.
— Они хотели быть свободными людьми, а не рабами немцев.
— Ими двигала ненависть к фашизму.
— Любовь к своей стране давала им силы.
Л.Б. Дорошкова рассказала о том, что в 1943 году по приказу И. В. Сталина были созданы суворовские училища, в которые в первую очередь шли дети-сироты, чьи отцы погибли на фронте.
Сотни тысяч мальчишек становились сынами полков, бойцами и разведчиками партизанских отрядов, трудились в тылу на заводах и на полях, многие погибали, защищая Родину.
Чтобы помнить о Великой Отечественной войне, узнавать всю правду о подвигах советского народа нужно больше читать о войне, приглашать на встречи ветеранов, слушать их рассказы. Н. П. Осипова посоветовала ребятам прочитать книгу Арсения Никанорова «Маленькие герои войны», в которой автор знакомит с маленькими героями Великой Отечественной Войны.
Праздник Победы чтит и помнит каждый человек нашей страны. Это день великой радости и большой скорби. 9 мая 1945 г. кончилась война… страшная, жестокая, злая. Она не жалела никого: воевали взрослые и дети, женщины и мужчины, юноши и девушки. Сегодня мы вспомнили о тех, кто, не жалея себя, боролся с врагом.
Конечно, это не все герои, о которых можно рассказать, их очень и очень много. Хочется надеяться, что эти несколько историй о детях войны станут для учащихся настоящим примером мужества и отваги.

Классные руководители: Осипова Н.П., Дорошкова Л.Б.

Весна – время традиционных соревнований «Безопасное колесо» для школьных команд. В этом году в них приняло пять образовательных учреждений. Каждую школу представляла команда из четырёх человек: два мальчика и две девочки.
Вначале соревнований начальник ОГИБДД МО МВД России «Богатовский» майор полиции Талалаев А.В. поздравил детей с началом соревнований и пожелал успехов на всех этапах. Соревнования начались с творческого конкурса, где каждая команда приготовила небольшую программу художественной самодеятельности по теме безопасности дорожного движения.
Далее ребята должны были продемонстрировать свои знания по Правилам дорожного движения, навыки вождения велосипеда, умения по оказанию доврачебной помощи пострадавшим в автокатастрофах. Соревнования проходили на базе Борской средней школы №2. На площадках этого учебного заведения был сооружен автогородок, проезжая по которому на велосипедах, ребята должны показать лучший результат по времени и не набрать штрафных баллов, выполняя требования дорожных знаков. Ярыгин Василий завоевал третье место. Немало препятствий ожидало участников на этапе «Фигурное вождение велосипеда». Без штрафных баллов преодолеть его не удалось никому.
Экзамен на знание Правил дорожного движения ребята сдавали по билетам взрослого образца. Принимал этот экзамен А.В. Талалаев – майор полиции, начальник ОГИБДД МО МВД России «Богатовский». В итоге учащиеся Языковского филиала заняли второе командное место и были награждены подарком.
Андреянова Р.А., учитель начальных классов

Отряд юнармии ГБОУ СОШ с.Петровка в преддверии Дня Победы принял участие в окружном первенстве по пулевой стрельбе среди обучающихся образовательных учреждений 23 апреля 2018 года. Первенство проходило на базе ЦДОД «Развитие» в с.Алексеевка, в котором приняли участие образовательные учреждения Алексеевского, Борского и Нефтегорского районов.
В ходе упорной борьбы юнармейцы с.Петровка заняли 3-е место, пропустив вперёд только хозяев первенства: команды ГБОУ СОШ с.Алексеевка (1 место) и ЦДОД «Развитие» — «Юный спасатель» (2 место).
В составе команды ГБОУ СОШ с.Петровка выступали юнармейцы: Петрюк Артём, Аллахвердиев Тимур, Редичкина София и Селихина Елена.
В этот же день проходили соревнования по пулевой стрельбе в личном зачёте, где приняла участие юнармеец Андреева Ирина, которая заняла 1 место среди девушек 2003 года рождения. При этом Ирина показала лучший результат среди девушек всех возрастных категорий (от 2000 до 2004 годов рождения)!
Молодцы!!!
Панарин А.В.

Птица, рыбы и звери в души людям смотрят.

Вы их жалейте, люди. Не убивайте зря!

Ведь небо без птиц — не небо!

А море без рыб — не море!

А земля без зверей — не земля!

На уроках биологии в 7 классе при  изучении Класса Птиц, мы  — учащиеся Подсолнечного филиала познакомились со множеством  интересных фактов из жизни наших пернатых  друзей. Особенно запомнился урок : «Значение и охрана птиц», на котором мы изучили роль разных птиц в природных сообществах, как человек охраняет и привлекает птиц разными способами и в том числе развешивает искусственные гнездовья  — синичники, скворечники, дуплянки. Ребята увлеченно рассказывали об охотничье-промысловых птицах, о правилах охоты, о птицах , занесённых в Красную книгу. Велико значение домашних птиц, их разведение, породы птиц, инкубатор – его использование.  На  уроке мы получили целый багаж знаний  о птицах, навыки охраны, привлечения птиц.

Для себя мы сделали вывод:

Птицы – наши младшие друзья! Им нужно помогать выживать холодной зимой, строить им различные гнездовья. Берегите птиц!

Кресов Никита, учащийся 7 класса

Мы родились и выросли в мирное время, никогда не слышали воя сирен, извещающих о военной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знаем, что такое скудный военный паек. Нам трудно поверить, что человеческую жизнь оборвать так же просто, как утренний сон. Для нас война — история. Славной победе нашего народа в Великой Отечественной войне в 6 классе прошел классный час «Никто не забыт, и ничто не забыто».
Классный час начался с воспоминаний тех страшных событий 1941-1945 года. Затем ребята посмотрели видеофильм «Бессмертный полк», фотографии наших ветеранов-земляков, которых нет в живых. Все присутствующие почтили память погибших «минутой молчания». Учащиеся рассказали об исторических подвигах нашего народа, прочли некоторые строки из воспоминаний детей тех лет, проникновенно прочитали стихи о ВОВ. Ребята прослушали песни, «За того парня», «Священная война», «Последний бой», «День Победы». В исполнении всего класса прозвучала инсценированная песня «Ах, война, что ты подлая сделала?».
Никто из ребят не остался равнодушным, кадры войны, песни, стихи, рассказы затронули самые глубины детских душ.
Андреянов С.В., классный руководитель 6 класса

«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» В.А.Сухомлинский.
Качество учебного – воспитательного процесса в школе зависит от умелой организации учебно-воспитательной и развивающей работы. Игры — это отличный способ отвлечься, настроиться на новый лад или просто поднять себе настроение. Ведь, как известно, с хорошим настроением всегда легко учиться. Ребенок постоянно играет. Ведь игра – это основной способ восприятия информации, окружающей реальности, моделей поведения.
Через игру ребенок понимает, как все должно быть устроено. Одним из вариантов увлекательной, обучающей и развивающей игры является детский конструктор. Этим и занимаются с удовольствием учащиеся начальных классов Языковского филиала ГБОУ СОШ с. Петровка.
Игра в конструктор, способствует развитию мелкой моторики, представлений о цвете и форме и ориентировки в пространстве. Такое сочетание различного рода воздействий благоприятно отражается на развитии речи, облегчает усвоение ряда понятий и даже постановку звуков, так как развитие мелкой моторики оказывает стимулирующее влияние на развитие речедвигательных зон коры головного мозга.
Игры с конструктором могут быть организованы по типу конструктивно-творческой игры, сюжетно-ролевой игры и других типов игр. Тип и особенности игры зависят от степени подготовленности группы детей, ее особенностей, а также дидактических и речевых целей.
При обращении в процессе работы к возможностям конструктора, мы можем отметить некоторые преимущества его использования перед другими, традиционными видами работ, развивающих мелкую моторику, как то: рисование, лепка или аппликация. Во-первых, только с поделками из конструктора ребенок может играть, ощупывать их, не рискуя испортить, тогда как рисунки, аппликации или фигурки из пластилина не могут быть пригодны для организации игры. Во-вторых, при использовании конструктора у ребенка получаются красочные и привлекательные поделки вне зависимости от имеющихся у него навыков. Ребенок уже испытывает психическое состояние успеха. А вот рисунок, аппликация или поделка из пластилина могут «не получиться», так как рисование, лепка или аппликация являются более сложными видами работы. В-третьих, поскольку конструктор можно расположить не только на столе, но и на полу, на ковре, ребенку во время занятия нет необходимости сохранять статичную сидячую позу, что особенно важно для соматически ослабленных детей. И наконец, конструктор безопасен, а убрать поделки можно легко и быстро.
Несмотря на растущую популярность компьютерных игр, конструктор незаменим для развития детей. Ребенок действует с деталями строительного материала, конструкторов, многократно их сравнивает, отбирает, примеряет, манипулирует, ошибается и исправляет ошибки. Через практическое экспериментирование получается результат. И чем больше ребенок совершает пробующих действий, тем быстрее он начинает опираться на зрительное восприятие и обходиться без постоянных предварительных примеривающих действий, находит новые приемы для достижения результата.
Конструирование – это созидание, а оно, в свою очередь, подразумевает творческий поиск. Строительные игры» позволяют воплотить в жизнь любую детскую фантазию. Здесь уместно вспомнить слова известного русского педагога К.Д. Ушинского: «…лучшая игрушка для дитяти та, которую он может заставить изменяться самым разнообразным образом…».
А.В.Шишканова, учитель начальных классов

17 апреля обучающиеся 1-2 классов ГБОУ СОШ с. Петровка посетили выставку роботов в краеведческом музее с. Борское. Ребята увидели интереснейшие модели роботов-андроидов, которые не только видят и слышат людей, но и могут реагировать на внешние раздражители. Роботы были сделаны в виде человека или животных, среди которых были паук, панда, пёс, краб, разные динозавры, гуманоиды. Все они содержат множество датчиков, моторов и приводов. Роботы чувствуют прикосновение и даже могут ухватить за палец, если их раздразнить.
С большим вниманием ученики слушали экскурсовода и с интересом наблюдали, как роботы выполняют различные команды: стреляют, прыгают, бегают. Каждый из ребят попробовал не только управлять роботами, но и станцевать с ними. Ученики были в восторге от общения с электронными существами и не хотели с ними расставаться.
На память об этой увлекательной экскурсии у ребят остались не только удивительные впечатления, но и фотографии, на которых каждый запечатлён с понравившимся ему роботом.
Алексеева С.Ю., учитель

18 апреля учащиеся 8 класса ездили в село Борское в краеведческий музей, где последний день проходила выставка робототехники. Выставка интересна как детям, так и взрослым. Там были представлены различные модели роботов, которыми можно управлять различными способами (при помощи пульта или просто движением рук). Маленькие и большие, добрые и злые. Ребята с интересом слушали рассказ о каждом из них, а потом попробовали сами ими управлять. Также они увидели выступление танцующего робота, который еще рассказывал и различные шутки. Все остались довольны.
Николаева Т.В.

Футбол – один из самых известных и всенародно любимых видов спорта во всем мире, с этим не поспоришь. Многие дети играют в футбол и мечтают стать великими звездами, похожими на своих кумиров. Но далеко не все знают о том, что занятия футболом несут еще и много пользы для здоровья детей.
Любой родитель хочет, чтобы его ребёнок развивался не только умственно, но и физически. Ну, какой мальчишка не желает гонять мяч?
Секция по футболу не обошла стороной и нашу любимую школу. Дети, обучающиеся в школе, могут посещать занятия по футболу каждый вторник четверг и субботу. Занятия проводятся для трех возрастных групп:
младшей (1-4 классы),
средней (5-7 классы),
старшей (8-11 классы).
В каждой из групп занимается по 15 человек. С наступлением теплой погоды занятия проводятся на универсальной спортивной площадке, которая находится на территории школы. В холод и дождь сборные занимаются в спортивном зале школы. Отрадно, что и девочки интересуются этим видом спорта и участвуют в тренировках, которые проходят интересно и познавательно для детей, где учитываются их возрастные особенности.
В младшей группе проводится огромное количество разнообразных игр, позволяющих детям развивать свои спортивные задатки. В средней группе акцент больше ставится непосредственно на правила игры и технику владения мячом. В старшей группе, уже у более взрослых детей основные упражнения помогают разобраться в тактических схемах и планах на игру. Тренировки проводит тренер- преподаватель Зарипов Гадель Минневилович.
Футбол был и остается очень популярным среди детей. Тренировки по футболу – лучшее решение для активных, открытых и непосредственных детей. В процессе обучения футболу, дети укрепят свое здоровье, закалят характер и приобретут новых друзей.
Зарипов Г.М.

18 апреля коллектив детского хора «Ручеёк» и представители волонтёрского отряда «Добро» ГБОУ СОШ с.Петровка в рамках Всероссийской акции «Весенняя неделя добра» провели концерт в ГБУ СО «Борский пансионат для ветеранов труда».
Что может радовать одиноких пожилых людей? Только любовь, забота и внимание к ним. Частицу своей души и тепла подарили ветеранам труда ученики 1-10 классов. Представители старшего поколения получили огромную порцию весеннего настроения! Сольное исполнение Жевлаковой Полины, Подковальник Анастасии, Борисовой Ольги, Селихиной Елены, Борисовой Анастасии, хоровое пение (руководитель Лавлова Н.Н.) не оставили равнодушными никого из присутствующих. Монолог «Не везёт» в исполнении Зиновьева Евгения и инсценировка Зепновой Анны и Борисова Андрея подарили смех и улыбки. Ведущие Усачёв Артём и Репьёва Регина задавали эмоциональный настрой всему выступлению. Зрители оценили громкими аплодисментами исполнение Лавловой Натальи Николаевны. Она исполнила песню о комсомоле, которая вызвала добрые воспоминания у присутствующих. В завершение выступления школьники подарили подарки бабушкам и дедушкам. Встреча подарила массу положительных эмоций и зрителям, и самим исполнителям.
Гаршина И.М., заместитель директора

Всероссийские соревнования школьников «Президентские состязания» являются комплексным массовым физкультурно-спортивным мероприятием, и проводится в целях укрепления здоровья подрастающего поколения, привлечения обучающихся к регулярным занятиям физической культурой и спортом. Основными задачами являются пропаганда здорового образа жизни, гражданское и патриотическое воспитание подрастающего поколения, развитие массового физкультурно – спортивного движения школьников. Обязательным компонентом программы первого этапа является «Президентское многоборье» (тесты). Команда участвует в полном составе. 5 – 6 апреля в с. Борское проходил второй этап соревнований. Надо сказать, наши школьники ежегодно с 2010 года принимают участие в «Президентских играх». Первый день соревновались спортсмены в спортивных играх; стритбол, настольный теннис, шашки. Результаты первого дня были просто замечательными. 1 место у юношей (младшей группы в стритболе, 2 место у девочек младшей группы), 1 место у команд младшей и старшей группы по настольному теннису, два вторых места в старшей группе в стритболе и шашках. Шестого апреля спортсмены соревновались в легкой атлетике. И в этот день ребята заняли почти каждый призовые 1 и 2 места в беге на 100, 600, 800 метров, в прыжках в длину с места, в легкоатлетической эстафете так же были первыми.
Финал второго этапа проходил 12 апреля. К сожалению, не по нашей причине мы выставили только одну команду. Руководство соревнованиями долго устанавливали дату проведения финала соревнований, выделение транспорта на поездку зависит от даты. Но ребят это нисколько не огорчило. Особенно интересно прошли соревнования в спортивном многоборье, где дети стремились показать высокие результаты. Ребятам было интересно в двойне – ведь здесь на станциях шла борьба за право участвовать в окружных соревнованиях. В спортивное многоборье входило: прыжки в длину с места, сгибание и разгибание рук в упоре «лёжа», подтягивание на перекладине, наклоны вперёд из упора «сидя», поднимание туловища из упора «лёжа» за 30 секунд, бег на 1000 м, 30 м, 60 м и 100 м. И здесь сопутствовал успех.
Во всех видах испытаний наши юноши и девушки были победителями и призерами.
Горлова Л.А. учитель физкультуры

Волонтёры отряда «Добро» ГБОУ СОШ с.Петровка организовали работу в соответствии с областной добровольческой акцией «Весенняя неделя добра», проходящей в рамках Всероссийской добровольческой акции «Весенняя неделя добра-2018» во всех регионах России.
Учредителями и координаторами Акции в Самарской области являются Автономная некоммерческая организация «Самарский Центр развития добровольчества» и ГБОУ ДОД ЦРТДЮ «Центр социализации молодёжи».
Акция проходит при поддержке Администрации Губернатора и Правительства Самарской области, Национального центра добровольчества, Ассоциации волонтёрских центров России.
На общешкольной линейке ученики рассказали о ходе акции в России, истории и планах проведения акции в школе. Уже сейчас школьники оказывают помощь престарелым жителям села в уборке придомовой территории, убирают школьную территорию, готовят поздравительные открытки и концертную программу для жителей пансионата, для ветеранов.
Репьёва Регина, ученица 7 класса

Вода — это жизнь — гласит народная мудрость. Как же мы бережем это жизнеобеспечивающее достояние природы? Каковы перспективы? Что следует предпринять для обеспечения надлежащей сохранности этого первоисточника нашей жизни?
Мы, учащиеся 8А класса Петровской школы при подготовке к конкурсу «Мастер слова» участвовали в проекте «Экология малых рек России: проблемы и пути их решения».
Своим проектом мы хотим обратить внимание на экологию малых рек России, проблемы и пути их решения. Значительно сократился сток малых рек. Велико число рек, прекративших существование в последнее время, многие оказываются на пороге исчезновения.
Мы, учащиеся 8А класса считаем, что в настоящее время состояние малых рек в результате резко возросшей антропогенной нагрузки на них оценивается как катастрофическое.
Одним из главных вопросов нашего проекта: каковы основные факторы изменения химического состава воды малых рек нашей страны.
Мы подробно изучили этот вопрос: это непосредственное поступление в реки сточных вод от промышленных предприятий; загрязнение удобрениями и ядохимикатами, поступающими с сельхозугодий; зарегулирование стока малых рек; изъятие стока рек на местные хозяйственные нужды — орошение, водоснабжение животноводческих комплексов; проблема сброса в них бытового и промышленного мусора. Особую тревогу вызывает проблема заиливания рек. В числе главных причин исчезновения малых рек отмечено осушение болот.
Мы – учащиеся 8А класса сделали для себя вывод: наша задача – принимать активное участие в сохранении малых рек, в том числе и своей местной реки Кутулук своими практическими действиями, такими как: очищение русла и поймы нашей реки от скопившегося мусора; посадка леса вдоль примыкающих к реке оврагов; проведение разъяснительных мероприятий с населением по природо- и водопользованию; помощь местной администрации по общественному контролю за утилизацией бытовых отходов; предотвращения фактов попадания в реки бытового мусора, удобрений и ядохимикатов с полей.

Ученик 8А класса Усачёв Артём

16 апреля учащиеся 3 класса ГБОУ СОШ с. Петровка посетили увлекательную выставку роботов. Ребята получили массу впечатлений и позитивных эмоций! Выставка располагалась в музее с. Борское. На выставке было представлено множество роботов, симуляторов с Виртуальной Реальностью.
Робот краб. Очень забавный, имеет несколько режимов: танцы, «махание» своей клещней и эмоциональное реагирование на голосовые команды.
Робот пес — Sony Aibo. Выполняет различные голосовые команды, понимает настроение хозяина. У него светятся глаза, он умеет выполнять команды: лежать, сидеть, ходить, лаять, а также может сердиться и быть ласковым.
Mобильный шлем виртуальной реальности Fibrum Pro от российского предпринимателя и разработчика из Казани — Ильи Флакса. Надев его на голову и запустив специальную программу, вы перемещаетесь по «Американским горкам». Детям понравилось!
Робот динозавр PLEO имеет Искусственный Интеллект. Он снабжен зрением и всякими различными датчики от микрофона и до датчиков прикосновения. Такие динозавры, как Pleo, жили реально много миллионов лет назад и относились к роду четвероногих динозавров Камаразавров (лат. Camarasaurus). Его мы только гладили, а он, как домашний «кот», отвечал взаимностью прогибаясь под нашим поглаживанием.
Робот-паук может держать равновесие и нести груз тяжелее его в 2 раза.
Дети танцевали с роботом, который умеет поворачиваться направо и налево, подчиняется голосовым командам, может шутить. Очень интересно за ним наблюдать. Дети могли управлять роботами, разговаривать с ними. Они получили огромное удовольствие и многое узнали. По окончании выставки ребята сделали фотоснимок на память.
Классный руководитель, Осипова Н.П.

12 апреля наша страна отмечает день космонавтики. Это всенародный праздник. Ведь именно с 12 апреля 1961 года — человек начал освоение космоса. Для нас кажется привычным, что стартуют с Земли космические корабли. В высоких небесных далях происходят стыковки космических аппаратов. Месяцами в космических станциях живут и трудятся космонавты, уходят к другим планетам автоматические станции. Вы можете сказать «что тут особенного»? Но ведь совсем недавно о космических полетах говорили как о фантастике.
Наша школа не осталась в стороне от празднования этого дня. 12 апреля в Языковском филиале прошёл конкурс эрудитов «Шаг во вселенную», посвященный Дню космонавтики. Перед конкурсом учащиеся 7 класса прочитали стихи о космосе, звёздах, о неизведанных далях, о космонавтах. В викторине приняли участие ребята всей школы. Вопросов было много — говорили о том, как люди стали осваивать космическое пространство, почему именно 12 апреля мы отмечаем День космонавтики, о первом в истории космонавте планеты Ю.А. Гагарине, о первой женщине – космонавте, о покорителях космоса, об ученых, о звёздах и всей Вселенной. Пригодились знания по географии, в области астрономии и достижений в космонавтике; представления о космическом пространстве, устройстве солнечной системы, освоении космоса людьми и о российском празднике «День космонавтики». Победителями викторины стали: Андреянова Настя и Гусева Катя. Победители и активные участники получили призы.
Кто знает, может быть среди наших мальчишек и девчонок, которые сегодня сидят за школьной партой, находятся именно те, кому предстоит развивать нашу космонавтику дальше? Пожелаем им успехов!

Ярмошкина В.А., учитель

7 апреля учащиеся Подсолнечного филиала совершили экскурсию в Бузулукский краеведческий музей. Для детей была проведена очень интересная и познавательная экскурсия по залам музея с разными экспозициями, которые помогли понять и увидеть быт наших предков. Как, благодаря их труду, основывался и развивался город Бузулук.
Учащиеся с удовольствием слушали рассказ экскурсовода об экспозициях музея, с любопытством рассматривали экспонаты. Особенно ребятам понравился зал «Боевой славы», посвященный Великой Отечественной войне. В этом зале представлены фотопортреты ветеранов войны, списки бузулучан, награжденных орденами и медалями. В витринах — награды и наградные удостоверения, благодарственные письма, фронтовая переписка, личные вещи участников войны, макеты оружия.
Еще запомнился зал, в котором расположилась выставка обитателей Бузулукского бора в виде чучела разных животных и птиц. Экспонаты выглядят как живые и очень понравились всем ребятам. Также учащиеся посетили зал с картинами, написанными маслом и акварелью. Девочкам были в восторге от выставочного зала, где были представлены нарядные платья времён 19 века.
Дети были в восхищении от посещения музея. Осталось много впечатлений от увиденных экспонатов. По окончании экскурсий дети поблагодарили экскурсовода за подробный рассказ о выставочных работах.
Классный руководитель Пашкова Е.В.

Краеведческий музей — место, где встречаются настоящее и прошлое. Когда проходишь по его залам, то чувствуешь, как дух ушедших времен наполняет тебя. Здесь можно делать заметки, часами рассматривать удивительные экспонаты, а можно просто мечтать, воображая себя, то скифом, то солдатом Северной войны, то бойцом, водружающим знамя над рейхстагом.
Экскурсия в Бузулукском краеведческом музее начинается с доисторических экспонатов. Это орудия труда первобытного человека, произведения древнейшего искусства, оружие и многое другое. Проходя по залам музея, можно увидеть, как совершенствовался человек, становясь более умелым, искусным, образованным. Наши далекие предки были великими мастерами, могучими воинами, талантливыми зодчими. Испытываешь гордость за них, живших много веков назад и умевших обустраивать свой быт с такой тщательностью и сноровкой.
Большой интерес представляет постоянно действующая экспозиция «Вторая мировая война». Здесь можно увидеть то, к чему, кажется, не должно было стремиться человечество: орудия, предназначенные для массового убийства. Вторая мировая была, по определению историков, индустриальной войной: в убийственный водоворот были втянуты не только народы, но и все материально-технические ресурсы стран-участниц. В конце экспозиции можно увидеть экспонаты, рассказывающие о победе во Второй мировой войне, которую одержали войска Советского Союза, США, Великобритании и Франции.
Современные экспозиции радуют глаз. Во всем своем многообразии представлены шедевры народных ремесел, работы фотохудожников, скульпторов, живописцев — всех тех, кого в полной мере можно назвать творцами истории.
Классный руководитель Мантрова Г.А.

5 апреля для учащихся 3 – 4 классов ГБОУ СОШ с. Петровка был проведен урок, посвященный дню космонавтики «Космос — это мы. Гагаринский урок», который подготовили волонтёры – учащиеся 7 класса под руководством Гаршиной И.М.. Целью Урока является воспитание патриотизма у подрастающего поколения, уважения к достижениям нашей Родины.
Ребятам в интересной и доступной форме рассказали о достижениях советских и российских ученых, конструкторов и космонавтов, достижениях ракетно-космической отрасли страны. Особое внимание было уделено основным событиям жизни первого космонавта Юрия Алексеевича Гагарина. Затем учащиеся совершили виртуальное путешествие на другие планеты, во время которого прошли космические испытания на выносливость, внимательность и сообразительность. Победитель в каждом испытании награждался звездой. Гагаринский урок прошел интересно и познавательно, учащиеся активно включались в различные игры и с удовольствием соревновались в предложенных конкурсах. Подводя итоги игры-путешествия, выявили победителя, им оказался ученик 4 класса Тюмин Александр, который прошел все испытания и набрал максимальное количество звезд.
Благодарим учащихся 7 класса и заместителя директора Гаршину Ирину Мамсуровну за интересный урок.
Классные руководители Дорошкова Л.Б., Осипова Н.П.

С целью обобщения знаний учащихся по безопасности в чрезвычайных ситуациях в 7 классе ГБОУ СОШ с.Петровка прошла игра «Школа безопасности». Эту школу жизни необходимо пройти каждому, потому что наша жизнь полна различных неожиданностей, которые оказывают большое влияние на нашу жизнь, здоровье, на наших близких и родных. В различные сложные ситуации может попасть каждый. Как поступить в той или иной ситуации нужно решать за мгновения, т. к. каждая секунда может решить «жить» или «не жить».
Команды девушек и юношей проиграли некоторые ситуации, которые могут встретиться в жизни.
Игра началась с теоретических основ безопасности. Ребятам напомнили об опасностях, подстерегающих в школе и дома.
На станции «Наши действия» школьникам пришлось расставить действия во время указанной чрезвычайной ситуации в правильной последовательности.
Станция «Мы на дороге» потребовала разгадывания кроссворда и прочтения зашифрованной фразы – правила поведения на дороге.
На станции «Мы знаем, что нельзя» ребята занимались составлением правил поведения в незнакомом месте, правил общения с незнакомыми людьми.
На станции «Поступаем правильно» всех ждал тест на знание правил поведения в экстренной ситуации, а «Экстренный вызов» позволил вспомнить номера вызова экстренных служб, если случилась беда.
Необходимо помнить, что помочь себе и окружающим в трудной ситуации может тот, кто имеет необходимые знания о возможных опасностях и неприятностях, владеет умениями либо предотвратить, либо своевременно остановить опасность.
Репьёва Регина

День смеха — это международный праздник, отмечаемый во всем мире 1 апреля. В Подсолнечном филиале прошла развлекательная игровая программа для младших школьников «Забавный Кавардак!» Ведущий предложил детям разделиться на две команды и придумать шуточное название. Все конкурсы проходили под веселую музыку. Ребята с удовольствием выполняли все задания. Они шутили, смеялись, изображали голоса животных, походки людей. Закончилось мероприятие конкурсом шуточных вопросов. Все участники были активными и дружными. Было весело и интересно.
Николаева Т.В., учитель начальных классов

Дата празднования выбрана не случайно: 2 апреля — день рождения великого датского писателя-сказочника Ганса Христиана Андерсена (1805-1875). Праздник впервые отмечали в 1967 г. Эта инициатива принадлежала Международному совету по детской книге. Таким образом учредители праздника решили подчеркнуть важную роль детской книги в воспитании и интеллектуальном развитии юных читателей.
Именно в этот день представители волонтёрского отряда ГБОУ СОШ с.Петровка провели минутки чтения «Читаем книжки ребятишкам». Девочки 6 класса — Акимова Анастасия, Гаршина Мария и Данилова Ксения читали детям младшей группы сказку Корнея Чуковского «Айболит» о добром докторе, который помогал всем, кто бы к нему не обратился.
Богданова Диана

Знают все взрослые, знают все дети.
Что вместе с нами живут на планете
Лев и журавль, волки, лисицы,
А еще на планете живут с нами птицы.

С целью приобщения дошкольников к делу сохранения природы через самовыражение в творчестве, воспитания чувства бережного отношения к братьям нашим меньшим 2 апреля волонтёры отряда «Добро» провели с детьми беседу о птицах родного края. В ходе диалога малыши называли названия птиц, описывали, как они выглядят.
Волонтёры говорили о необходимости помогать птицам, рассказывали, как можно это сделать.
В конце встречи дошкольники раскрасили детские раскраски «Птицы».
Гаршин Виктор