Archive for Декабрь, 2017

11.12. 2017 года учителем Гусевой Людмилой Сергеевной был проведен  «открытый» урок математики  в 5 классе по теме «Площадь. Формула площади прямоугольника».   

Учителем было показано применение ЭОР  для формирования у обучающихся универсальных учебных действий. Результативно использовались компьютер, электронный учебник, мультимедиа проектор, экран. Физминутка была проведена в интерактивной форме.

Урок цели — изучение и первичное закрепление новых знаний и способов действий — и планируемых результатов по формированию личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных УУД достиг.

Руководитель ПО                  Мамбетова С.В.

Учащиеся 8 класса Подсолнечного филиала ГБОУ СОШ с. Петровка приняли участие в фестивале «Спасибо-открытки», который организовала классный руководитель Петрова Анжелика Владимировна. 6 декабря 2017г открыли фестиваль изготовлением красочного плаката и изображения Самарика. Прочли электронную версию сказки «Самарик и новогодние письма». В этот же день дети составили список людей, которым хотели сказать спасибо. Далее наступил творческий этап фестиваля. Учащиеся с удовольствием делали открытки своими руками. Все работы получились разные и интересные. Дети вместе с классным руководителем подобрали добрые слова каждому получателю открытки. 20.12.2017 провели праздничное мероприятие «Новогодний огонек», на котором подарили открытки бабушкам и другим приглашенным. И 22 декабря 2017 г. наступил самый ответственный и волнительный этап фестиваля. Учащиеся 8 класса и классный руководитель отправились дарить открытки со словами благодарности. «Спасибо-открытки» получили учителя, директор школы, глава сельского поселения Подсолнечное, депутат, продавцы, водители школьных автобусов, библиотекарь, родители и многие другие. В ответ ребята услышали много добрых слов. На лице каждого получателя открытки появлялась радостная улыбка.
Учитель Петрова Анжелика Владимировна

Вот и мечта Владимирцевой Полины посетить цирковое выступление сбылась 25 декабря, как и мечта ещё нескольких учеников, которые в составе группы из 15 человек стали участниками Новогодней ёлки в Самарском государственном цирке, организованной министерством социально-демографической и семейной политики Самарской области.
Если каждый из нас сумеет сделать
счастливым другого человека – хотя бы
одного на земле все будут счастливы.
Юрий Никулин
Накануне праздника ученикам 2-6 классов Петровской школы представилась возможность увидеть удивительное новогоднее шоу на воде «Остров сокровищ». Манеж цирка превратился в огромное озеро с 15-метровыми фонтанами, каскадами водопадов и захватывающей игрой света, создавая чувство невероятности происходящего, погружая всех в прекрасную волшебную сказку.
Представление «Цирка на воде» вызвало у детей бурю эмоций, шквал аплодисментов, море хорошего настроения. Фантастическая феерия очаровала, заставила поверить в невероятное.
Обнажившийся в центре островок суши превратился в цветущий сад, где танцуют нимфы и наяды, распускаются цветы лотоса, танцуют медузы.
Веселая стая попугаев увлекла зрителей в мир доброй и волшебной сказки, своим ярким оперением вызвала фонтан радости и смеха.
Смешанная группа животных из павианов, дикобразов, енотов и носух провели для всех незабываемый бал-маскарад.
Особенно своими чудесами поразили добрые проворные ловкие морской лев и морской котик, которые показали искусство акробатики.
Представление не оставило равнодушным никого. С массой положительных эмоций дети возвращались домой.
Гаршина И.М., заместитель директора

16-25 декабря в г. Самара состоялся всероссийский семинар «Конкурс профессионального мастерства «Учитель года» как средство повышения квалификации педагогов». Организатором данного мероприятия является Самарская региональная общественная организация «Клуб «Учитель года». В ходе семинара участники приняли участие в мастер-классах победителей всероссийского конкурса «Учитель года России». Мастерство и творческий подход мастер-классов создавали атмосферу настоящего праздника. Участниками данного семинара были и педагоги нашей школы. 16 декабря мероприятие проходило в новой современной школе Южный город, которая была открыта 1 сентября 2017 года и признана лучшей школой России. Положительные впечатления переполняли участников семинара от экскурсии по этой школе.
Гусева Л.С., зам. директора по УВР.

Учащиеся Подсолнечного филиала были приглашены в сельскую библотеку на праздничное мероприятие «В гости к Королеве-книге». МЫ заранее готовились к нему:нашли стихи, подготовили их выразительное чтение, а некоторые выучили наизусть.Библиотекарь Морозова Е.П. Вместе с Королевой — книгой дружелюбно встретили и рассадили детей за круглый стол. Сначала ребятам надо было заполнить анкеты с такими вопросами: — Нравится ли вам посещать разные мероприятия в сельской библиотеке? — Какие книги вам нравится читать?
Затем были проведены конкурсы, игры, различные эстафеты по прочитанным произведениям. Не обошлось без песен и танцев. Но самым запоминающимся моментом было чаепитие с пирогами приготовленными для нас Морозовой Е.П. Время пролетело быстро, в течение всего времени в библиотеке царила теплая, дружная обстановка. Хочется сказать огромное спасибо работнику сельской библиотеки Морозовой Е.П. за хорошую организацию праздника и доставленое удовольствие.

Мантрова Г.А учитель

Учащиеся 1-3 класса были приглашены в сельскую библиотеку на мероприятие, посвященное первой письменности. Морозова Е.П. вместе со своей помощницей встретили детей. Библиотекарь рассказала о первой письменности и наскальных рисунках. Далее были конкурсы, игры, викторины. Но самым приятным для детей было чаепитие, приготовленное для нас Морозовой Е.П.. Время пролетело быстро, и все время в библиотеке царила дружная обстановка. Хочется сказать огромное спасибо библиотекарю Морозовой Е.П. за хорошую организацию и доставленное удовольствие.
Классный руководитель Пашкова Е.В.

Учащиеся 3 класса ГБОУ СОШ с. Петровка посетили музей О.Г. Аксаковой в с. Языково. Дети с интересом слушали рассказ о прошлом села, о помещице Ольге Григорьевне Аксаковой, внучке писателя, которая жила в селе до 1921 года. Они узнали, что село носило название Богородское, а затем получило название по фамилии унтер офицера Языкова, который получил надел земли за службу. Учащиеся узнали о том, что раньше в селе было 2 церкви, церковно-приходская школа, сельская школа. В селе работала кузница, две гончарных мастерские. Ребята познакомились с сельским бытом, узнали, чем занимались женщины и мужчины во время летней страды и долгими зимними вечерами. Живой интерес у детей вызвали предметы быта: ухват, кочерга, зыбка, утюг, который грелся углями и многое другое. Они узнали, как жили сельчане в лихие военные и послевоенные годы. Внимание детей привлек стенд со школьной формой.
Особое внимание Наталья Анатольевна уделила комнате, посвященной семье О. Г. Аксаковой. Н.А. Зепнова рассказала о том, что Ольга Григорьевна жила в двухэтажном доме, где размещались библиотека и дедовский, державинский и тютчевский архивы рукописей. Дети рассматривали книги о семье С. Т. Аксакова через 3D очки.
Поездкой ребята остались довольны. Мы благодарим директора школы Панарину И.А. за предоставленную возможность побывать на земле «Аленького цветочка»
Классный руководитель 3 класса Осипова Н.П.

       
В рамках школьного методического объединения 21 декабря в 4 классе ГБОУ СОШ с.Петровка прошёл открытый урок по русскому языку. Данный урок был посвящен развитию речи, целью которого являлось выяснение значения образных выражений в речи. Оптимальное сочетание современных образовательных технологий: ИКТ, приёмы технологии критического мышления, педагогическая технология сотрудничества, элементы проектной деятельности, частично-поисковый метод — позволило решить поставленные задачи. На уроке использовались различные формы организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, парная и групповая. В течение учебного занятия дети активно включались в работу на каждом этапе урока, а также в оценку результатов своей деятельности. Учебные задания для детей были разработаны с учётом разного уровня подготовленности ребят, применялся дифференцированный подход. Этап рефлексии показал, что прогнозируемый результат урока достигнут, учащиеся отметили, что урок прошёл познавательно и интересно, а это главная оценка для педагога.

Дорошкова Л.Б., учитель начальных классов

На прошедшей неделе декабря были проведены соревнования по шашкам среди учащихся 2-4 классов Языковского филиала.
Цель соревнования:
-пропаганда здорового образа жизни;
— популяризация игры в шашки среди учащихся;
— выявление учащихся, умеющих хорошо играть в шашки, привитие интереса к этой игре, развивающей логику, внимание, мышление учащихся.
Девиз соревнований: «Главное не победа, а участие».
Шашки — это интересно,
И для головы полезно,
Шашки — это обучение,
Шашки — это развлечение,
Это множество друзей,
Вместе с другом веселей.
Для успешного проведения турнира была проведена предварительная работа, направленная на развитие навыков игры в шашки. Также проводились беседы, консультации по темам: «Играем вместе», «Развиваем мышление через шашки », «Учим играть в шашки» и др., с целью привлечения внимания учащихся к игре в «Шашки».
Здравствуйте ребята,
Рада видеть всех у нас.
Постарайтесь же сегодня
Показать нам высший класс!

Турнир проходил в три тура и в атмосфере торжественности, значимости данной игры. Не смотря на то, что правила шашек достаточно просты, игру можно назвать одной из самых динамичных настольных стратегий. Каждая партия уникальна, и результат исхода игры, зависел от навыков соперников.
Ребята с большой ответственностью и с нескрываемым интересом отнеслись к участию в соревнованиях.
За ходом турнира следил учитель, на протяжении игр велся протокол, на основании которого и были распределены места победителей.
Преодолевая волнение, каждый участник стремился к победе. В ходе игр учащиеся доброжелательно относились к соперникам и сопереживали чужим неудачам. Шашки – это и наука, и спорт, и искусство в одной игре, доставляющее много радости и удовольствия! В личном первенстве по шашкам победу одержали:
I место: разделили Зиновьев Кирилл и Андреянова Настя
II место: Гусева Арина III место: Юрчук Даша

Ярмошкина В.А., учитель

В рамках Единого урока по безопасности в сети «Интернет» под патронатом Совета Федерации и Министерства образования и науки РФ прошёл 4 Международный квест по цифровой грамотности «Сетевичок».
Учащиеся 7 класса Языковского филиала, также приняли участие в данном мероприятии на знание цифровой грамотности среди учащихся младшей группы. Задания были сложные, но интересные, нужно было не только обладать знаниями, но применить их на практике. Ребята успешно справились с заданиями и получили сертификаты участников.

И.А.Лунева, классный руководитель.

В течении года проходят различные конкурсы, в которых ребята стараются участвовать. В преддверии Нового года был объявлен областной конкурс «Спасибо открытки», организованный Самарским дворцом детского и юношеского творчества, движением “Самарик и друзья”. Учащиеся 2 класса Подсолнечного филиала Николаева Олеся и Николаев Алеша решили принять в нем участие. Сделали красивые новогодние открытки своими руками, рассказали в них о своих добрых поступках сделанных в 2017 году, написали новогоднее пожелание своему селу. И сколько было радости, когда ребята узнали, что их открытки оказались в числе победителей. Дети получили возможность побывать 25 декабря на новогодней елке в настоящем дворце, где затем состоится награждение. Это самый лучший подарок перед Новым Годом!
Николаева Т.В., учитель начальных классов

-Девиз сегодня: «Засветись»,
А это значит проявись!
Прикрепи к одежде фликер,
Это твой телохранитель!
21 декабря в 3 классе ГБОУ СОШ с. Петровка был проведен классный час посвященный требованиям Правил дорожного движения, в частности пункта 17. 1 ПДД «При движении по краю проезжей части дороги в темное время суток или в условиях недостаточной видимости пешеход должен обозначить светоотражающим элементом»
Ребята узнали, что в темное время суток, ночью или в сумерки, во время тумана, дождя и снегопада на дороге появляются темные пешеходы. Для водителя увидеть такого пешехода очень и очень не просто. Для таких случаев есть светоотражатели (фликеры)! Дети узнали о том, что фликеры бывают разные: 1. Фликер-значок. Самый удобный вид фликера. Это могут быть машинки, смайлики, сердечки. Значок можно прикрепить к рукаву куртки, на детскую шапку, на рюкзак. 2. Фликер-подвеска имеет в комплекте шнурок. Можно надеть на грудь. 3. Фликер-брелок удобно прикрепить к сумке или к рюкзаку. 4. Фликер-браслет представляет собой металлическую полоску со светоотражающим покрытием. Носить можно не только на руке, но и прикрепив на ручку сумки. 5. Фликер-наклейка крепится на одежде с помощью термоактивного клея. Их можно носить на веревочке, привязать к сумке, рюкзаку, приколоть как значок на одежду, закрепить как браслет на руке, повесить на велосипед.
Ребята подготовили выступления с призывом ко всем учащимся школы – носить световозвращающие элементы на одежде или портфеле и оформили их в виде ПАМЯТКИ.
Жизнь одна! Она нужна! Береги её всегда!
Осипова Н.П., учитель

21 декабря 2017 года во 2, 4 классе Языковского филиала прошла экскурсия «В гости к зиме» — сезонные изменения в природе. Цель: Познакомить детей с зимними явлениями природы, с жизнью растительного и животного мира зимой. Задачи: Систематизировать и обогатить знания детей о природе зимой; коррекция мышления на основе упражнений в анализе – синтезе; прививать любовь и бережное отношение к природе; учить заботиться о птицах зимой (подкармливать их).
Урок-экскурсия начался со слов учителя: Добрый день мои юные друзья! Сегодня у нас необыкновенный урок. Мы отправляемся в путешествие к очень красивому времени года, а какое это время года вы скажите сами. Отгадайте загадку:
Все кругом белым-бело
Все в тонком нежном кружеве
А лес укрыт пушистым инеем
Уснул до первых вешних дней.
Ребята, не долго думали и отгадали загадку, ответив, что сейчас повсюду творит чудеса снежная Зима.
Следующим было лексические упражнения: игра «Придумай слово».
Учитель называет слова – предметы, явления (мороз, холод, погода, ветер, снег, лед, небо, солнце) – ученики по цепочке образуют прилагательные (морозный, холодный, белый, пасмурное,…). После ответа ученика учитель ставит вопросы.
Далее был первый привал «Неживая природа зимой». Учитель задавал различные вопросы по теме, после чего дети подвели итог: и так, зима начинается 1 декабря, но ученые считают началом зимы – 22 декабря. В природе зима наступает каждый год в разные сроки. Начинается она, когда температура воздуха устанавливается ниже нуля градусов, замерзают водоемы, земля покрывается снегом. Второй привал «Игровой», учащиеся бегали, играли, резвились и радовались зиме, снегу…
Закончился урок чтением стихотворения учителем К. Бальмонта:
Светло-пушистая
Снежинка белая,
Какая чистая,
Какая смелая!
Дорогою бурною
Легко проносится,
Не в высь лазурную,
На землю просится.
В лучах блистающих
Скользит, умелая,
Средь хлопьев танцующих
Сохранно-белая.
Но вот кончается
Дорога дальняя,
Земли касается
Звезда кристальная.
Лежит, пушистая,
Снежинка смелая.
Какая чистая,
Какая белая!
А.В.Шишканова, классный руководитель 2, 4 класса

Тем, кто учит математику,
Тем, кто учит математике,
Тем, кто любит математику,
Тем, кто ещё не знает, что
Может любить математику.
Неделя математики посвящается.

18 декабря в Подсолнечном филиале стартовала «Неделя математики».
Девиз недели математики: «Математика – это язык, на котором говорят все точные науки» (Н. И. Лобачевский)
В течение недели учащиеся будут знакомиться с историческими материалами, решать занимательные задачи, определять лучших счетоводов, решать и сами составлять кроссворды, придумывать математические сказки, истории. Сценарий недели математики планируется так, чтобы задания были интересны разновозрастным учащимся.
Каждый день класс будет получать новое задание, а в конце дня организатор подводит
итоги и выставляет баллы в протокол. В день закрытия «Недели математики» будет проведена математическая лотерея. Игра состоит из решения простых и шуточных задач, простейших ребусов, загадочных картинок. За правильный ответ учащиеся получат призы.
Это мероприятие способствует активизации и развитию познавательных процессов учащихся. В занимательной форме ребята повторяют и закрепляют знания, полученные на уроках, расширяют кругозор.

Колосова В.М., учитель

Наконец, зима окончательно вступила в свои права, а значит, самое время доставать коньки. 20 декабря каток в центре села Петровка встретил своих первых посетителей. Их было не так много, но скоро лёд станет самым популярным местом села. На ледовой площадке можно весело, а самое главное с пользой провести время.
Напоминаем о необходимости соблюдать осторожность во время катания. Соблюдать правила поведения.
Правила поведения на катке
(далее…)

«Великая цель образования — это не знания, а действия».
Герберт Спенсер
Особенность современного мира заключается в том, что он меняется всё более быстрыми темпами, поэтому знания, полученные учащимися в школе, устаревают раньше, чем они успевают применить их на практике. География пожалуй, единственный школьный предмет , относящийся к естественному и гуманитарному циклу, охватывающий всю систему «природа — человек — хозяйственная деятельность». Основной целью географии является формирование в сознании учащихся системы взглядов , принципов, норм поведения в отношении к природе, готовность к активной деятельности в быстро меняющемся мире. Задаются ценностные ориентации, доминирующие установки и смыслы всему процессу обучения. Происходит освоение географических знаний о природе, населении, хозяйстве России, отдельных регионов, мира в целом. Положительный настрой учащихся обеспечивается за счет таких операций, как:
— мотивация,
— умение видеть проблему и находить пути выхода,
— обобщение и актуализация имеющегося субъективного опыта,
— коммуникация,
— рефлексия деятельности.
(далее…)

Зима прекрасное время года, но, к сожалению, не для всех. Зима – трудное время, особенно для птиц. Зимующие птицы не боятся морозов и ухитряются добывать еду даже в самую холодную погоду. Зимой день короткий, а чтобы выжить, не замёрзнуть, пищи нужно съесть, гораздо больше, чем летом. Зимой они целыми днями прыгают с ветки на ветку. Ищут щели и трещинки в коре, где прячутся насекомые, отыскивают плоды и семена лиственных растений, шишки хвойных деревьев с семенами. Если же ветки покрылись ледяной коркой после оттепели или был сильный снегопад, их поиски бесполезны. Во время снегопадов, метелей и сильных морозов птицы голодают и даже погибают. Они прилетают к нашим жилищам за помощью, и мы с вами должны помочь пережить зиму нашим пернатым друзьям. Нужно поддерживать птиц. В первую очередь приготовить и развесить для них кормушки и подкармливать птиц зимой.
Для корма пригодны семена различных растений: подсолнуха, дыни, арбуза, многих сорных трав. А вот овёс, пшено клюют только воробьи, для них так же годятся крошки пшеничного хлеба. Синицы кроме семян очень любят сырое не солёное сало или мясо. Кусочки обвязывают ниткой и развешивают на тонких ветвях. Вороны – всеядные птицы. Снегири предпочитают ягоды рябины, облепихи.
Учащиеся Языковского филиала ГБОУ СОШ с. Петровка решили помочь птицам пережить долгую и голодную зиму. Дети кладут корм в кормушки, которые развешаны возле школы и у дома.
Это пробудит чувства милосердия и сострадания к братьям нашим меньшим. Наши дети – не равнодушные. Необходимо только помочь им понять это, направить их неукротимую детскую энергию в нужное русло. И весна придет к нам вместе с веселым щебетом птичьих голосов, который ворвется в раскрытые окна. И будет его слышать приятнее от мысли о том, что мы помогли сохранить этот непоседливый и неугомонный счастливый хор.
Андреянова Р.А., учитель начальных классов

14 декабря учащиеся 5 класса под руководством классного руководителя Мантровой Г.А приняли участие в уникальном мероприятии «Экологический ковчег», который проходил в центральной библиотеке с.Борское. Программа данного проекта была насыщенной и разнообразой. Дети участвовали в конкурсах, узнали, что такое «библиобус», какие книги о животных самые познавательные. А самым интересным для ребят было общение с ручными животными: питон Мурзик, обезьянка Саймон, черепаха Тортилла — и со многими другими животными контактного зоопарка. Детям давали возможность потрогать их и даже сфотографироваться с понравившемися животными. Проект ребятам очень понравился. У учащихся осталось много радостных впечатлений от этой поездки.
Кл.руководитель Мантрова Г.А

В российских школах прошло 2 этапа Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре. В течение 10 лет наши ученики принимают участие и становятся призерами и победителями. Основными целями и задачами олимпиады названы «выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к научно – исследовательской деятельности, пропаганда научных знаний, совершенствование физических возможностей людей, системы физических упражнений и формы занятий ими». Муниципальный этап показал те, кто стал победителем и призером, получили путевку на Окружной этап. По итогам школьного этапа на Окружной вышли 4 участника – Усачев Артем 8 класс, Семенова Евгения 8 класс, Селихина Елена 9 класс, Петрюк Артем 10 класс. 20 – 21 ноября, в г. Нефтегорске прошел окружной этап. Олимпиада интересна как для учеников, так и для учителей. Для учеников – это возможность проверить свои знания, стать призером олимпиады, получить льготы при поступлении в ВУЗы страны по данному профилю, как было с выпускником нашей школы Луневым Максимом. Став призером региональной олимпиады он теперь студент 4 курса СГСПУ. Для учителей – одна из немногих возможностей окунуться в профессиональную среду, почувствовать себя среди единомышленников, увидеть свой труд, интереснейшие материалы, которые можно использовать на уроках и во внеурочной деятельности. По результатам Окружной Всероссийской олимпиады школьников – Усачев Артем 2 место, Петрюк Артем призер и вышел на региональный этап, который состоится 9 – 10 февраля 2018 года в г Самара, Семенова Евгения 7 место, Селихина Елена 8 место. Задания обоих туров были интересными и познавательными. Приятно видеть в глазах участников азарт и дух соперничества. Отличная проверка знаний, творческий характер, расширяет кругозор обучающихся. Такие мероприятия позволяют ребятам самоутвердиться, самореализоваться. Огромное спасибо родителям за поддержку своих детей: Усачеву П.В., Усачевой Е.С., Петрюк В.Н., Петрюк Н.Н., Семенову А.А., Семеновой М.Г., Селихиной Л.В. Это так важно для вас, ваших детей и нас педагогов. В этом году по состоянию здоровья не смогла принять участие в олимпиаде наш бессменный победитель всех окружных олимпиад по физической культуре Денисова Ангелина. Я благодарю Ангелину за многолетние победы на окружных олимпиадах и участии в региональных этапах в течение трех лет. Уважаемые родители и ребята, поздравляю вас с Наступающим Новым Годом. Пусть новый год принесет вам новые свершения и победы.
Горлова Л.А., учитель физкультуры

14 декабря ребята Подсолнечного филиала приняли участие в уникальном мероприятии «Экологический ковчег», который проходил в центральной библиотеке с.Борское. Программа данного проекта была насыщенной и разнообразной. Дети участвовали в конкурсе «Ребята и зверята», узнали, что такое «библиобус», какие книги о животных самые познавательные. А самым интересным для ребят было общение с ручными животными: питон Мурзик, обезьянка Саймон, шиншилла Шелли, енот Гомер, игуана Антуана, черепаха Тортилла — и со многими другими животными контактного зоопарка. Ну и, конечно же, было сделано фото на память.
На протяжении всего мероприятия слышались детский смех и восторженные крики. Всю дорогу до дома учащиеся обменивались впечатлениями об участии в проекте «Экологическом ковчег».
Учитель начальных классов Пашкова Е.В.

Новый год, без сомнения, один из самых ярких и запоминающихся в году праздников. А в детстве, пока ещё биография не обросла всевозможными памятными датами и годовщинами, конкурировать с ним, пожалуй, может только день рождения.
Сегодня малыши, как и сто лет назад, продолжают верить в Деда Мороза, и веру эту надо поддерживать нам, взрослым.
В преддверии Нового Года в начальной школе Языковского филиала ГБОУ СОШ с. Петровка открылась традиционная мастерская Деда Мороза. Хотя прилавки магазинов «ломятся» от всевозможных красивых игрушек, но как приятно повесить на ёлку гирлянду, изготовленную своими руками. В классе появились снежинки, вырезанные из лёгких белоснежных салфеток, звёздочки, сделанные из серебряной бумаги, разноцветные фонарики. Дети с увлечением клеили петухов, бабочек, грибочки и, конечно же, собачек, так как наступающий год – год собаки.
Фантазия детская не знает границ. Ученики изготовили «волшебный сундучок» и поместили туда целую картину: ёлочки, заяц, снеговик. Новый Год приносит с собой ожидание волшебных чудес – это время подарков и сюрпризов. А ведь дарить ещё приятнее, чем получать самим. Дети сделали подарки своим близким.
Мы верим все, что с годом новым
Судьба нам счастье принесёт.
И всё ж помянем добрым словом
Мы уходящий год.
С весёлым праздника приходом
Пусть каждый пляшет и поёт!
Всех поздравляем с Новым Годом!
Пусть всем он радость принесёт!
Счастья, Мира и Добра всем в Новом Году!
Андреянова Р.А., учитель начальных классов

В соответствии с планом работы классного руководителя в 8 классе прошел классный час на тему «Обязанности пешеходов и велосипедистов». Каждый из нас ежедневно переходит улицу или дорогу, это делает нас участниками дорожного движения. Поэтому знание правил дорожного движения для современного человека – необходимость.
Нарушение правил дорожного движения пешеходом является таким же противоправным поступком, как подобное нарушение, совершённое водителем. Пешеходы и велосипедисты, нарушившие правила движения, могут быть привлечены к ответственности в дисциплинарном, общественном или административном порядке. Учащиеся – нарушители ПДД, могут подвергаться административному задержанию. За проступки детей несут ответственность родители.
Учащиеся ответили на контрольные вопросы на знание прав и обязанностей пешеходов и велосипедистов, показав хорошие теоретические знания. В конце занятия мы подвели итог, что каждый из нас является участником дорожного движения. Поэтому наша безопасность зависит от нас, от культуры нашего поведения на улице, в транспорте, на остановках. Будьте внимательны на проезжей части. Соблюдайте Правила дорожного движения!
Дутова Н.Ф., классный руководитель

Великая ценность каждого человека – здоровье. Вырастить ребенка сильным, крепким, здоровым – это желание родителей и одна из ведущих задач, стоящих перед образовательным учреждением. Лучшая пропаганда здорового образа жизни – это занятия физкультурой и спортом. Отметим, что в нашей школе этому уделяется много внимания.
В начале декабря в спортивном зале ГБОУ СОШ с.Петровка состоялся спортивный праздник «Жизнь в движении», посвященный возобновлению Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне», в котором приняли участие школьники с 1 по 4 классы.
Программа мероприятия была довольно насыщенной. Ребятам предстояло пройти эстафету с элементами нормативов ГТО.
Зрители и болельщики следили за ходом событий и очень переживали. Спортивный задор и желание добиться победы для своей команды захватывали участников. Все старались изо всех сил прийти к финишу первыми. В зале царили смех, шум и веселье. Все были счастливы!
Соревнования стали настоящим праздником спорта, здоровья и молодости!
Ребята поняли: чтобы завоевать победу – мало быть просто физически сильным, необходимо при этом обладать достаточной целеустремленностью, силой воли, быть организованным и собранным.
Атмосфера спортивного праздника была и радостная, и в тоже время напряженная – ведь соревновались три сильных соперника, а победить должен сильнейший.
Жюри подвело итоги соревнований — команда 2 класса «Радуга» набрала большее количество баллов и победила. 2 место заняла команда 3 класса «Солнышки» и 3 место заняли ребята из 4 класса «Чемпионы».
Кроме почётных грамот за победу школе вручен подарок от Отдела молодёжной политики Администрации муниципального района Борский — новый комплект фитобольных мячей.
Спортивный праздник подошел к концу. Последним аккордом стала фотография на память.

Елавцова И.А., учитель физической культуры

Зимой взрослые и дети много времени проводят дома, поэтому появляется больше возможностей для того, чтобы заняться творчеством. Зима — очень красивое время года.
Создание красивого зимнего пейзажа-главная тема произведений изобразительного искусства и декоративно-прикладного творчества нашей школьной выставки в Языковском филиале. Все дети любят рисовать. Сталкиваясь с красотой мира, изведав при этом чувство восторга и восхищения, дети испытывают желание «остановить прекрасное мгновение», отобразив свое отношение к действительности на листе бумаги. Творчество должно быть свободным, ярким и неповторимым. Рисуя карандашами, красками ребенок незаметно для себя учится наблюдать, сравнивать, думать, фантазировать.
Оригинальное рисование раскрывает творческие возможности ребенка, позволяет почувствовать краски их характер и настроение. Развивает мелкую моторику пальцев рук, концентрацию внимания, координацию движений под зрительным контролем. В настоящее время существует множество видов нетрадиционных методов рисования, позволяющих развивать интеллектуальные способности детей в процессе изобразительной деятельности. Впереди нас ждут зимние каникулы, предлагаем попробовать вместе нарисовать удивительный рисунок, ведь совместная деятельность способствует сплочению отношений ребенка с родителями. И совсем не страшно, если ваш художник перепачкается, главное — чтобы он получил удовольствие от общения с красками и радовался результатам своего труда.
Зепнова Н.А., учитель

На календаре декабрь, а в школах уже полным ходом идет подготовка к государственной итоговой аттестации. В 2018 году обучающиеся 9 классов будут сдавать четыре экзамена: два обязательных (русский язык и математика) и два предмета по выбору. До экзаменов допускаются только обучающиеся, имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за 9 класс не ниже «3». Аттестат об основном общем образовании получат только те дети, которые успешно справятся со всеми четырьмя экзаменами.
13 декабря в ГБОУ СОШ с. Петровка прошел пробный экзамен по русскому языку, в нем приняли участие девятиклассники из образовательного центра, а также из Подсолнечного и Языковского филиалов. Пробный экзамен был максимально приближен к настоящему: задания аналогичны тем, которые будут представлены на ГИА, продолжительность экзамена 3 часа 55 минут, вход в аудиторию строго по паспортам, телефоны и прочие гаджеты под строгим запретом. Тренировочный экзамен проводится не только для того, чтобы оценить уровень подготовки учащихся, он также дает возможность девятиклассникам познакомиться с процедурой проведения ГИА на практике, а также настроиться на экзамен еще и эмоционально.

Зепнова Н.А., классный руководитель 9 класса

8 декабря в начальных классах Подсолнечного филиала прошло внеклассное мероприятие, «Брейн – ринг», посвященное сказкам. Учащиеся разделились на две команды: «Репка» и «Золотая рыбка», сначала ребята получили конверты с вопросами по сказкам. Затем из «Волшебного сундучка» они извлекали предметы, связанные со сказками. Детям нужно было достать по одному предмету и назвать полное имя автора и название сказки, в которой он встречается. Также была «Волшебная папка» с иллюстрациями к сказкам, ребята должны были по картинкам назвать сказку и её героев. За каждый правильный ответ дети получали призовые фишки. По завершении игры подведены итоги и объявлены победители. Участники обеих команд были активны, азартны, с удовольствием выполняли все задания. Все учащиеся остались довольны своими знаниями и игрой в целом, а самое главное — у них возникло желание прочитать сказки, которые были им незнакомы.
Учитель начальных классов Пашкова Е.В.

Проблема безопасности детей на дорогах с каждым годом становится всё более актуальной. Количество машин увеличивается, мощность их двигателей растет, на дорогах появляется много водителей новичков, качество обучения в автошколах оставляет желать лучшего, а наши дети благодаря компьютерной реальности всё меньше опасаются настоящих автомобилей. То есть факторы риска растут, а методики обучения детей всё еще застыли где-то в прошлом веке. Родителям и учителям сейчас уже сложно только обойтись плоскими рисунками с плакатов «Правила дорожного движения». Требуются новые подходы и методики, но это всё долгий процесс и к тому же не всегда эффективный, а дети требуют защиты на дорогах уже сейчас.
Современным родителям не стоит полностью полагаться на школу и их уроки «Безопасность дорожного движения для детей», а обучать и защищать своего ребенка самостоятельно. Ведь кто как не вы, максимально заинтересованы в его безопасности на дороге. В этой статье мы дадим рекомендации связанные с автомобильными дорогами, а более широко с уличными угрозами, которые несут криминальные элементы, мелкие хулиганы, психически нездоровые люди, пьяницы и просто агрессивные сверстники ознакомьтесь в материале о правилах поведения на улице. Также не забывайте, что обучать ребенка безопасному поведению нужно с самого раннего возраста, ведь большинство трагедий происходят из-за того, что малыш не осознает степень
Факты о безопасности дорожного движения и детях.
Методы обучения детей безопасному дорожному движению.
Читайте далее…
(далее…)

В целях повышения интереса обучающихся к информационным технологиям, в рамках реализации мероприятий по подготовке и проведению четвертой акции «Час кода в России» в Подсолнечном филиале ГБОУ СОШ с. Петровка с 4 по 10 декабря прошли тематические уроки информатики в 7-9 классах. Учащиеся посмотрели мотивационные видеоролики с известными блогерами.
Акция включена в «Календарь образовательных событий, приуроченных
к государственным и национальным праздникам Российской Федерации,
памятным датам и событиям российской истории и культуры, на 2017-2018
учебный год». Акция направлена на формирование и поддержку интереса молодежи к изучению информатики и программирования, а также на повышение престижности ИТ-специальностей в глазах молодых людей. Участие в акции «Час кода» — это уникальный шанс для каждого ученика почувствовать себя частью большого и значимого события, заявить о своих способностях, осознать важность изучения информатики для своего успеха в будущем и в течение одного часа овладеть азами программирования в простой, увлекательной форме, доказав себе и окружающим, что программирование доступно и интересно. В этом году отличие акции в том, что игровые задания были разделены на три уровня сложности, в зависимости от возраста участников: для младшей школы с 1 по 4 класс, для учеников 5-7 классов, а также для детей и подростков 8-11 классов.
Зепнова Н.А., учитель

С 4 по 10 декабря в 1-9 классах Языковского филиала прошла Всероссийская акция «Час кода», которая была направлена на повышение интереса молодежи к информационным технологиям, инициирование и поддержку интереса к изучению информатики и программирования, повышение престижности ИТ-специальностей. В рамках акции были проведены уроки информатики на тему «Искусственный интеллект», на которых ребята просмотрели видеоролик об IT-профессиях, IT-индустрии, о перспективе развития информационных технологий в России и поработали на онлайн-тренажере, где получили возможность поучиться простейшему кодированию и, тем самым, сделали первые шаги к освоению профессии программиста – одной из наиболее востребованных на сегодня. Надеемся, что благодаря акции учащиеся нашей школы открыли для себя удивительный творческий мир программирования!
Зиновьева О.Н, учитель

С 4 по 8 декабря 2017 года обучающиеся ГБОУ СОШ с.Петровка приняли участие во Всероссийской акции «Час кода», проводимой в рамках недели информатики. Содержательной линией «Часа кода – 2017» стало знакомство с технологиями искусственного интеллекта, которые являются важным трендом развития современной IT-индустрии.
Уроки начались с приветствия ведущих IT-специалистов в мотивационном видеоролике, настраивающем на изучение программирования и участие в тематических уроках акции «Час кода» как веселое, эмоциональное, привлекательное и объединяющее занятие для детей и взрослых.
Далее в увлекательной форме школьники познакомились темой, раскрывающей «тайны» и понятия технологий будущего: искусственного интеллекта, с перспективными инновационными технологическими решениями в области ИТ-индустрии.
Ребята с нетерпением ждали момента, чтобы потренироваться в составлении собственных алгоритмов. И здесь помог новый онлайн тренажер, который подкрепил интерес школьников к программированию.
Помогая героям справиться с заданиями, школьники написали свои первые программы и увидели результат их работы на экране, что создало ситуацию успеха для каждого ученика.
Ребята, справившиеся с выполнением всех заданий, получили отличные отметки и благодарность за участие в акции «Час кода» — свой сертификат участника.
Самым важным стало то, чтобы уже сейчас, еще в школе, каждый обучающийся, вне зависимости от своих склонностей, интересов осознал необходимость изучения информационных технологий для своего будущего — жизни в XXI веке.
Борисова Е.П., учитель

В ГБОУ СОШ с. Петровка в начальных классах с 27 по 1 декабря прошла предметная неделя, посвященная литературному чтению. Учащиеся 1-4 классов приняли активное участие в разнообразных мероприятиях: конкурс чтецов, рисунков, сочинений, театрализации и завершающим испытанием стала олимпиада, которая позволила выявить самых начитанных, внимательных и эрудированных ребят. Желающих поучаствовать в интеллектуальном состязании и проявить свои способности, было довольно много. Дети с интересом выполняли и простые задания, и сложные, и задания творческого характера. В день закрытия предметной недели были объявлены результаты олимпиады: победителями стали – Тюмина Ксения (2 класс), Зиновьев Евгений (3 класс), Куликова София (4 класс), 2 место заняли — Сергеев Александр (2 класс), Коренюк Злата (3 класс), Полвонова Зарина (3 класс), Борисова Оля (4 класс), Дутов Илья (4 класс), 3 место – Жевлакова Полина (2 класс), Песков Алексей (3 класс), Сафотин Кирилл (3 класс), Владимирцева Полина (3 класс), Зепнова Анна (4 класс). Участие в олимпиадах придает ребенку уверенности в себе, дает возможность для самовыражения, делает его более инициативным и ответственным, а это очень хорошие качества для любой профессии в будущем. Благодарим ребят за активное участие в предметной неделе и поздравляем с заслуженной победой!
Дорошкова Л.Б., учитель

5 декабря 2017 года во 2, 4 классе Яз0ыковского филиала прошло занятие по внеурочной деятельности «Посуда. Выполнение разных изделий по одной технологии из пластилина. Чайный сервиз». Целевые установки: повторить материал, изученный на прошлом уроке (виды посуды, назначение посуды, сервировка стола); учить использовать пластический способ лепки (лепка из целого куска); показать вариативность использования одной технологии для изготовления разных изделий; продолжить формирование умения работать в группе; продолжить формировать навыки работы с пластилином; учить составлять план работы по изготовлению изделия по слайдам; показать возможность использования пластилина в декоративных изделиях; помочь учащимся освоить понятие «сервиз». Планируемые результаты: предметные (под руководством учителя) создать разные изделия на основе одной технологии; использовать свойства пластилина в декорировании изделий; применять правила сервировки стола для чаепития при создании композиции «Чайный сервиз». Метапредметные:
— регулятивные (под руководством учителя) использовать умения работать над проектом (постановка целей, создание плана изготовления изделия по слайдам, распределение ролей, анализ качества изготовления изделия); умение понимать оценку взрослого и сверстника; действовать по плану, создавать разные изделия по одной технологии. Познавательные — (под руководством учителя) осваивать алгоритм выполнения изделия на основе использования пластического способа лепки (из целого куска пластилина), применяя приемы работы с пластилином (скатывание, сплющивание, вытягивание, скручивание, плавление, рпи лепке изделия; анализировать свет, форму реальных объектов и учитывать при изготовлении изделий; соблюдать правила работы с пластилином в практической работе. Коммуникативные: слушать собеседника, излагать свое мнение, осуществлять совместную практическую деятельность. Личностные: стремиться к творческой самореализации; ценить труд, осмысливать этические и эстетические нормы, бережно относиться к бытовым предметам.
В начале урока учащиеся делятся на группы. Учитель начинает урок с обсуждения темы прошлого урока. Учащиеся рассказывают, получилось ли организовать чаепитие дома с соблюдением правил поведения за столом, какое правило оказалось самым трудным. Затем вспоминают, что такое посуда, как она используется, из какого материала изготавливается. Далее учитель предлагает просмотреть эпизоды 4-6 ресурса «Новый материал» электронного приложения, в котором акцент делается на чайном сервизе и сообщается, что именно ребята могут использовать на уроке. Учащиеся рассказывают о чайных сервизах, которые есть у них дома. Им интересно обсуждать: — какая посуда входит в чайный сервиз. – какого цвета посуда, в чем особенность оформления.
В конце занятия была игра «собери сервиз». После того как сервиз собран, проходит обсуждение всем классом. Учащиеся проверяют работу, что сделано правильно, какие ошибки были допущены. При этом учитель отмечает, что сервиз используется не только для чаепития, но и является украшением дома, его можно назвать произведением искусства. Каждая группа представила свою композицию классу с большим удовольствием!
А.В.Шишканова, классный руководитель 2, 4 класса

«Дело воспитания ребенка есть дело
величайшей сложности и трудности.
Воспитывает не учитель, а все общество
в целом, вся атмосфера и вся обстановка
нашей культуры и быта, вся живая
повседневность, в которой нет мелочей».
В.П. Кащенко

В условиях современного мира особое значение имеет проблема социализации детей в обществе — выбор профессии, определение идеалов, личностное становление, но особо эта проблема стоит перед детьми с ограниченными возможностями здоровья. Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья заключается в принятии таких детей в общество, чтобы они могли приобрести определенные ценности и нормы поведения, необходимые для существования в социуме. Поэтому школа несёт большую ответственность за обучение, а самое главное за воспитание таких детей. Именно с этой целью 30 ноября на базе Сызранского филиала ГБОУ школы-интерната №2 г.о. Жигулевск состоялась конференция «Базовые учебные действия, как деятельностная основа познавательных, коммуникативных и личностных результатов в образовании детей с ОВЗ». В ней приняли участие и педагоги ГБОУ СОШ с.Петровка Гусева Л.С. и Павлова Н.А. В ходе данной конференции, педагоги обменивались опытом и наметили план работы с детьми с ОВЗ.

Гусева Л.С., заместитель директора по УВР.

ВИЧ — это вирус иммунодефицита человека. Долгое время после заражения ВИЧ не опасен для жизни инфицированного человека и может ничем себя не проявлять. Организм вначале успешно противостоит воздействию вируса, и это единоборство продолжается несколько лет. Однако, когда вирусу удается разрушить значительную часть иммунной системы, она перестает справляться со своими функциями, и человеку угрожают тяжелые болезни и смерть от инфекций, не опасных для большинства людей. Эту последнюю фазу ВИЧ-инфекции называют СПИД — синдром приобретенного иммунодефицита. Хотя эпидемия СПИДа началась не так давно, вирус, вызывающий эту болезнь, изучен лучше всех других открытых наукой вирусов: вируса гриппа, гепатита и т.п. С полной достоверностью известно, как можно и как нельзя заразиться ВИЧ-инфекцией, и эти знания подтверждены многолетним практическим опытом. Тем не менее, эпидемия продолжает распространяться, потому что еще далеко не у всех людей есть достоверная информация о том, как передается инфекция и как от нее защититься. И даже те, у кого эта информация есть, не всегда имеют возможность изменить условия своей жизни и свое поведение, чтобы полностью исключить риск заражения ВИЧ.
С 27 ноября по 3 декабря в Подсолнечном филиале ГБОУ СОШ с. Петровка была проведена Акция посвященная Всемирному Дню борьбы со СПИДом.В мероприятиях приняли участие учащиеся 1-9 классов, родители, учителя школы.
Целью акции было повышение уровня информированности по проблемам, связанным с ВИЧ/СПИД; получение детьми достоверной информации о путях передачи ВИЧ, об обследовании на ВИЧ, о безопасном поведении, о возможностях предотвращения инфицирования.
Для учащихся начальной школы были проведены конкурс рисунков «Я выбираю здоровый образ жизни» и урок-путешествие по станциям «Информированность — лучшая защита от СПИДа», где малыши в игровой форме познакомились с информацией об этой страшной инфекции. С обучающимися 5-9 классов были организованы классные часы, беседы, дискуссии по теме. Учащиеся 9 класса принимали участие в интернет-опросе по профилактике ВИЧ-инфекции. Ребята отвечали на вопросы, закрепляли имеющиеся у них знания об этой страшной болезни. И в заключение мероприятия, прослушали лекцию и просмотрели фильм о СПИДе.
В течение года планируется дальнейшее проведение профилактических бесед, классных часов на аналогичные темы с целью осознания учащимися важности данной проблемы.
Зепнова Н.А., учитель истории

1 декабря — Всемирный день борьбы со СПИДом. Темой этого дня в 2017 году «Моё здоровье – это моё право». И это не случайно, данная тема отражает то, как мы увеличиваем наше влияние на переход эпидемий из зоны кризиса в зону контроля над ней. В нем также подчеркивается историческая возможность ускорить прогресс в деле ликвидации эпидемии ВИЧ/СПИДа как угрозы здоровья населения Земли. Наконец, в нем подчеркивается важная роль прозрачности, подотчетности и партнерства в достижении наших общих целей. Мы находимся на грани исторического события, когда мы сможем дать реальный отпор ВИЧ/СПИДу. Сегодня, впервые в современной истории у нас есть инструменты, позволяющие изменить сам курс пандемии, контролируя его без вакцины или лечения. Управление эпидемией заложило основу для предотвращения, устранения или искоренения этого заболевания, которое, как мы надеемся, будет возможно благодаря настоящим и будущим научным прорывам в области создания эффективной вакцины против ВИЧ и лечения СПИДа. В Языковском филиале учащиеся познакомились с информацией, размещённой на стенде. Зиновьева О.Н. – учитель биологии, ознакомила с информацией, после которой учащиеся больше узнали об этом заболевании, чего стоит опасаться и как себя обезопасить. Право на здоровье является правом каждого человека на осуществление наивысшего достижимого уровня физического и психического здоровья, закрепленное в 1966 году Международным пактом об экономических, социальных и культурных правах.

И.А.Лунева, классный руководитель.

1 декабря учащиеся 9 класса поехали в г. Самара в Исторический музей «Россия – Моя История» история, которую можно потрогать руками. Музей разместился в торговом центре «Гудок» на 3 этаже. В 12 часов дня нашу группу встретила экскурсовод, и мы пошли в первый зал, рассказывающий о двух династиях российских правителей — Рюриковичах и Романовых. Во втором зале мы познакомились с историей двух временных периодов — с 1914 по 1945 годы и с 1945 по 2016 год. Площадь экспозиции составляет 6000 квадратных метров. Это интерактивные панели, масштабная панорама, созданная с помощью 17 проекторов. Всего в историческом парке представлено 400 электронных носителей. Особое впечатление создает десятиметровый интерактивный купол, на котором транслируются кадры важных исторических событий. Каждый из видеороликов длится от 3 до 8 минут, а затем сменяется другим. Смотреть на эти ролики под куполом можно, удобно расположившись в мягких креслах. В экспозиции достойное место занимает летопись Самарской области – страницы ее истории, огромного вклада, который внесли многие поколения наших земляков в укрепление государства, в развитие национальной экономики, науки, культуры, образования, ответственной роли запасной столицы, которая была отведена Самаре в годы Великой Отечественной войны. С помощью такого грандиозного проекта можно углубленно изучать историю нашей Родины, узнать то, о чем не написано ни в одном из учебников. Для школьников и студентов посещение бесплатное. В парке планируют проводить бесплатные лекции и уроки. Нам очень понравилось, как экскурсовод на понятном языке, вовлекая нас в диалог, все рассказывала. Мы были удивлены таким масштабным представлением материала, так много для себя почерпнули. Рекомендуем посетить Исторический музей всем.
Макеев Глеб, ученик 9 класса