446685 Самарская область, муниципальный район Борский, село Петровка, улица Советская, дом 44а8 (846)673-41-51
 

Archive for Январь, 2020

 

Конкурс чтецов «Непокорённый Ленинград»

В ГБОУ СОШ с.Петровка прошёл конкурс чтецов , посвящённый снятию блокады Ленинграда. Цель конкурса – воспитание чувства гордости за стойкость своего народа в период Блокады Ленинграда, воспитание уважения к историческому прошлому Родины.

В конкурсе приняли участие учащиеся с 1 по 11 классы. Ребята ответственно подошли к выбору произведений, звучали стихи поэтов и военных лет, и современного периода. Лучшими в своей возрастной номинации стали Подковальник Настя (3 класс), Зепнова Анна (6 класс), Репьёва Регина (9 класс).

Блокада Ленинграда — трагичная и великая страница российской истории, память об этих страшных днях живёт в сердцах благодарных потомков.

Дутова Н.Ф., учитель

 

Программы внеурочной деятельности

В жизнь по безопасной дороге

Все вместе

Живое слово

Весёлый карандаш

ВСЕ ВМЕСТЕ

Домисолька 1 класс

Домисолька 2 класс

Домисолька 3 класс

ЖИВОЕ СЛОВО

ЗДОРОВЕЙКА

Зелёная лаборатория

КЛУБ ВЕСЁЛОГО НАСТРОЕНИЯ 3

КЛУБ ВЕСЁЛОГО НАСТРОЕНИЯ 4

Рассказы по истории Самарского края

Экология животных 7 класс

Юные биологи 5 класс

Все вместе 6 класс

В_мире_книг_1-3_классов

Путешествие_в_страну_этикета_1-3_классов_по_духовно-нравственному_направлению

Рабочая_программа_Я_познаю_мир_1-3_класс

Домисолька 4 класс

Загадки природы

Здоровейка

Конструирование

Разговор о правильном питании

 

Блокадный хлеб

27 января является Днем воинской славы России. Это день полного освобождения советским войском города Ленинграда от блокады немецко-фашистскими войсками. Блокада Ленинграда – одна из самых страшных страниц истории Великой Отечественной войны. Почти 900 дней боли и мучений, мужества и героизма. Это самая продолжительная осада города в истории человечества. Ни один город за всю историю войн не отдал за Победу столько жизней, как Ленинград. Для того чтобы отдать дань глубокого уважения героическим защитникам Ленинграда и его жителям проводится Всероссийская патриотическая акция памяти «Блокадный хлеб». Акция призвана напомнить о мужестве жителей Ленинграда, переживших беспрецедентную блокаду миллионного города вражескими захватчиками. Учащиеся 3 и 7 классов не остались в стороне. Они приняли участие в акции «Блокадный хлеб» Кусочек хлеба весом в 125 граммов стал ключевым символом акции. Ребята охотно раздавали хлеб и заранее подготовленные буклеты. Рассказывали жителям села о тех страшных днях. Акция призвана напомнить о мужестве жителей Ленинграда. Сохраним историческую память вместе!

Учитель Петрова Анжелика Владимировна

 

Блокадный хлеб

27 января в Языковском филиале ГБОУ СОШ с. Петровка  прошла акция «Блокадный хлеб».

Ключевым символом Всероссийской акции памяти «Блокадный хлеб» является  кусочек хлеба весом в 125 граммов — именно такая минимальная норма выдачи хлеба была установлена зимой 1941/1942 года в блокадном Ленинграде.

Вспоминая сегодня подвиг ленинградцев и защитников города, мы обращаемся к символу блокадного Ленинграда —  небольшому кусочку хлеба — 125 грамм.

Сниженные нормы хлеба послужило тому, что многие жители города не смогли пережить этот период. Не имея никаких продовольственных запасов, люди были обречены на смерть. Ведь, кроме заветных 125 г блокадного хлеба, у них ничего не было. Только с наступлением морозов, крепких, под «минус 40», когда по льду Ладожского озера была проложена автомобильная трасса – легендарная «Дорога жизни», — стало чуть легче, и с конца января 1942-го года пайки начали понемногу увеличивать.

Блокадный хлеб на 50 (пятьдесят) процентов состоял
из несъедобных примесей, заменявших муку:

  • пищевая целлюлоза – 10 %,
  • жмых (остатки после отжима растительного масла из семян масличных культур: подсолнечника, рапса, льна) –10 %,
  • обойная пыль – 2 %,
  • выбойки из мешков – 2 %,
  • хвоя – 1 %,
  • ржаная мука – 75 %.

Согласно директивам германского командования, блокада была направлена именно против гражданского населения Ленинграда. Ни город, ни его жители нацистам были не нужны. Поэтому выстоять блокаду означало хоть какую-то надежду на жизнь.

Ленинград не был умирающим городом, он работал и сражался, выпуская необходимую для фронта и тыла продукцию в тяжелейших условиях.

Как бы не было трудно, город жил и продолжал трудиться.  Эта акция направлена на то, чтобы подрастающее поколение помнило о подвиге, совершённом во время Великой Отечественной войны.

Андреянова Р.А., учитель начальных классов

 

Блокадный Ленинград

27 января, в 9 — 11 классах прошел общий классный час, посвященный памяти городу Ленинграду и его погибшим жителям. Библиотекари сельской библиотеки Буклова Г.В., Мягченкова А. П.., приготовили материал и подборку литературы о блокадном Ленинграде. Ровно восемьсот семьдесят один день длилась блокада Ленинграда. Это самая продолжительная и страшная осада города за всю историю человечества. Почти 900 дней боли и страдания, мужества и самоотверженности. 8 сентября 1941 года, в продолжение наступления фашистской армии, был захвачен город Шлиссельбург, таким образом, кольцо блокады замкнулось. В первые дни мало кто верил в серьёзность ситуации, но многие жители города начали основательно готовиться к осаде: буквально за несколько часов из сберкасс были изъяты все сбережения, магазины опустели, было скуплено всё, что только возможно. Эвакуироваться удалось далеко не всем, когда начались систематические обстрелы, а начались они сразу же, в сентябре, пути для эвакуации были уже отрезаны. В Ленинграде проживало на тот момент около 3 миллионов человек. Буквально с первых дней блокады были введены продовольственные карточки, закрыты школы, ввелась военная цензура: были запрещены любые вложения в письма, а послания, содержащие упаднические настроения, изымались. На город обрушился страшный голод. Обесценились деньги и драгоценности. Эвакуация началась еще осенью 1941 года, но лишь в январе 1942 года появилась возможность вывести большое количество людей, в основном женщин и детей, через Дорогу Жизни. В булочные, где выдавался ежедневный паёк, были огромные очереди. Помимо голода блокадный Ленинград атаковали и другие бедствия: очень морозные зимы, порой столбик термометра опускался до — 40 градусов. Закончилось топливо, и замёрзли водопроводные трубы — город остался без света, и питьевой воды. Ещё одной бедой для осаждённого города первой блокадной зимой стали крысы. Они не только уничтожали запасы еды, но и разносили всевозможные инфекции. Люди умирали, и их не успевали хоронить, трупы лежали прямо на улицах. Появились случаи каннибализма и разбоев. С первых дней блокады своё опасное и героическое дело начала Дорога Жизни . Летом — водный, а зимой — ледовый путь, соединяющий Ленинград с «большой землёй» по Ладожскому озеру. Значение Ладожской трассы огромно, она спасла тысячи жизней. Теперь на берегу Ладожского озера находится музей «Дорога жизни». Рассказ о Ленинграде сопровождался фрагментами и историческими картинами фильмов. Все ребята с глубоким сопереживанием слушали и смотрели фрагменты фильмов со слезами на глазах. Блокадные дети — особая тема. Рано повзрослевшие, не по-детски серьёзные и мудрые дети изо всех своих сил наравне с взрослыми приближали победу. Дети-герои, каждая судьба которых — горький отзвук тех страшных дней. Блокада Ленинграда — трагичная и великая страница российской истории, унесшая более 2 миллионов человеческих жизней. Пока память об этих страшных днях живёт в сердцах людей, находит отклик в талантливых произведениях искусства, передаётся из рук в руки потомкам — такого не повторится! В конце классного часа ребята почтили память минутой молчания.

Дарья Власенко, ученица 9 класса

 

Урок памяти «Блокада Ленинграда»

 

Всероссийский Урок памяти «Блокадный хлеб» проводится в рамках Всероссийской акции «Блокадный хлеб».

Ключевым символом Всероссийской акции памяти «Блокадный хлеб» является кусочек хлеба весом в 125 граммов — именно такая минимальная норма выдачи хлеба была установлена зимой 1941/1942 года в блокадном Ленинграде.

27 января 2020 года — День воинской славы России – День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады
в 1944 год.  Эта дата отмечается в соответствии с Федеральным законом от 13 марта 1995 года № 32-ФЗ «О днях воинской славы (победных днях) России». Современное название памятной даты было установлено законом, подписанным президентом Владимиром Владимировичем  Путиным 1 декабря 2014 года.

В Подсолнечном филиале 27 января прошел классный час, посвященный Дню полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. В этот день учащиеся 1- 6 классов читали стихи о блокадном Ленинграде, классные руководители рассказали об этом тяжелом времени для жителей города. Ребята просмотрели фрагменты видеофильма «Жила – была девочка», сельским библиотекарем Морозовой Е.П.было подготовлено сообщение о людях, погибших от голода и обстрелов. Елена Павловна прочитала стихотворение Р. Рождественского «Кто осквернил? Кто позабыл?» и вручила ребятам буклеты о блокаде Ленинграда. Также учащиеся Подсолнечного филиала приняли участие в акции «Блокадный хлеб».

Классный час закончился словами: «Каждый день, беря в руки ломоть хлеба, вспомните добрым словом всех тех, кто его создавал и создаёт, подумайте о том, каким великим богатством вы владеете и как его надо беречь».

Классные руководители: Пашкова Е.В., Мантрова Г.А.

 

Всероссийская акция памяти «Блокадный хлеб»

27 января 2020 года, в День воинской славы России – День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады в 1944 году, учащиеся 7,9 классов Языковского филиала приняли участие во Всероссийском Уроке памяти «Блокадный хлеб», проводившийся в рамках Всероссийской акции «Блокадный хлеб». Ключевым символом Всероссийской акции памяти «Блокадный хлеб» является кусочек хлеба весом в 125 граммов — именно такая минимальная норма выдачи хлеба была установлена зимой 1941/1942 года в блокадном Ленинграде.

В организационной части урока учащимся рассказали о фактах и ключевых понятиях: блокада, хлебные карточки, суточная норма хлеба и из чего его готовили и. Далее ребята просмотрели тематический видеоролик об истории сотен тысяч ленинградцев, проживающих в блокадном Ленинграде.

В ннформационно-образовательном блоке учащиеся узнали о гражданском подвиге жителей и защитников блокадного Ленинграда, о значении обороны города в общей Победе в Великой Отечественной войне.

Война потребовала от народа напряжение сил, огромных жертв, стойкости и мужества. 9 мая 2020 года весь мир будет праздновать 75-летие с того 22 июня 1941 года, но мы помним наших героев и гордимся их подвигами.

Лунева И.А., классный руководитель

 

Непокоренный Ленинград

27 января – особая дата в истории нашей страны. 27 января 1944 года, была полностью снята блокада Ленинграда. В рамках Дней воинской славы России в ГБОУ СОШ с. Петровка прошло мероприятие, приуроченные к снятию полной блокады Ленинграда, одной из самых трагических страниц в истории Великой отечественной войны и мировой истории. Организация и проведение мероприятий, посвященных этой дате, играет огромную роль в воспитании детей и современной молодежи, позволяет им задуматься о своей жизни, изучить, осмыслить и проанализировать опыт поколений. В этот день библиотекари Буклова Г.В. и Мягченкова А.П. для учащихся 7-11 классов провели урок мужества «Непокоренный Ленинград», посвящённый памяти ленинградцев, умерших и выживших в страшные дни блокады. Также вниманию учащихся была представлена тематическая книжно – иллюстративная выставка. Слушая рассказ Галины Владимировны и Алины Петровны, просматривая слайды презентации с фотографиями тех суровых дней, учащиеся в очередной раз вспомнили, а некоторые узнали, что битва за Ленинград, продолжавшаяся 1125 дней – одна из самых героических и трагических страниц не только Великой Отечественной войны, но и всей мировой истории. Человечество не знает другого такого примера, когда бы огромный город в течение 900 дней находился в безжалостном кольце вражеской блокады и не только жил, но и мужественно боролся с врагом. Учащиеся слушали поэзию блокадного Ленинграда, познакомились с дневником Тани Савичевой, прослушали знаменитую Седьмую симфонию Д. Шостаковича, получившую второе название «Ленинградская» и другие музыкальные произведения. В конце мероприятия все присутствующие почтили память погибших в годы Великой Отечественной войны минутой молчания. Урок мужества «Непокоренный Ленинград», в очередной раз убедил ребят, что они обязаны помнить, какой ценой завоеван мир, и сделать всё возможное для его сохранения.

Андреянов С.В., учитель

 

Всероссийская акция «Блокадный хлеб»

27 января 2020 года — День воинской славы России, День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады в 1944 году. В 6 классе ГБОУ СОШ с.Петровка прошёл Всероссийский Урок памяти, который  проводится в рамках Всероссийской акции «Блокадный хлеб». Ключевым символом акции памяти является кусочек хлеба весом в 125 граммов — именно такая минимальная норма выдачи хлеба была установлена зимой 1941-1942 года в блокадном Ленинграде.

Ученики смотрели электронную презентацию, видеоролики, фрагменты хроники, фотографии, запечатлевшие события военных лет. Ребята восхищались мужеством жителей города. В течение почти 900 дней ленинградцы и советские воины при поддержке и помощи всей страны в боях и упорном труде отстаивали город. Ни голод, ни холод, ни авиационные бомбардировки и артиллерийские обстрелы не сломили славных защитников города. Город выстоял!

Те, кто пережил блокаду, были обычными людьми. Они сумели совершить невозможное — пережить ледяной ад. И не только пережить, но и остаться людьми. Они уходят, и вместе с ними уходит история. От нас зависит, чтобы она не ушла навсегда.

Дутова Н.Ф., классный руководитель

 

Знакомство с дорожными знаками

«Село, в котором мы живем,

Можно по праву сравнить с букварем.

Азбукой улиц, перекрестков, дорог

Наше село дает нам всё время урок.

Вот она, азбука, — над головой:

Знаки развешаны вдоль мостовой.

Азбуку села помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда».

С целью формирования знаний о дорожных знаках и их назначении и закрепление знаний о правилах поведения на дорогах и улицах, с детьми старшей и подготовительной групп в нашем дошкольном образовательном учреждении была организована и проведена непосредственная образовательная деятельность на тему «Знакомство с дорожными знаками». На занятии ребята в стихотворной форме познакомились с «разрешающими» и «запрещающими» знаками. В дидактической игре «Угадай-ка» отгадывали загадки о дорожных знаках, определяли, как он называется, что означает, где его можно встретить и почему. В подвижной игре «Сигналы светофора», закрепили обозначение сигналов светофора: на зеленый – движение (бег), на желтый – приплясывали на месте, а на красный – стояли и грозили друг другу пальцем. В игровой ситуации «Расставим знаки», ребятам предлагалось самостоятельно на игровом коврике «Улицы города», определить, где должен находиться какой знак и почему. Каждый из участников игровой ситуации мог высказать своё мнение или отстаивать свою точку зрения: «Почему в данном месте должен находиться тот или иной знак», при этом применяя полученные ранее знания о дорожных знаках и правилах дорожного движения.

С.Ю.Балакшина, воспитатель разновозрастной группы

 

Классный час «Блокада Ленинграда»

24 января в 1. 4 «А» классах ГБОУ СОШ с. Петровка прошёл единый классный час, посвященный полному снятию блокады Ленинграда. С помощью компьютерной презентации, фотографий военных лет музыкальных произведений учитель познакомил школьников со страшным периодом в жизни нашей страны во время Великой Отечественной войны. Дети увидели видео ролик «Блокадный хлеб», прослушали стук метронома. Этот четкий как приказ стук транслировали в перерывах между обстрелами, бомбежками и радиопередачами по Ленинградскому радио. А жители не выключали радио круглые сутки. Стук метронома напоминал им ритмичные удары сердца города — звучит радио, значит, город живет и борется.

И все-таки город выжил! 27 января 1944 года в небе над Ленинградом распустились разноцветные цветы. Это был победный салют. Несмотря на лужи и туман, необычные для этого времени года, многие жители вышли на площади и улицы к репродукторам, чтобы услышать по радио долгожданную радостную весть. По привычке горожане жались к стенам домов, обходили участки улиц с надписями. Страшным был итог блокады. На Пискарёвском и Серафимовском кладбищах покоятся 650 000 ленинградцев, 97 % которых умерли не от обстрелов и бомбёжек. Их жизни унёс голод… Поколение, пережившее блокаду, знает цену куску хлеба.

Цена… каждый это понимает по-своему. Для одних это бумажная карточка с цифрами, для других истинная стоимость, которую очень трудно и даже стыдно переводить в деньги. Почем колоски с зерном, собранные детскими руками в голодные послевоенные годы на изрытых снарядами полях? Во что оценить блокадную пайку хлеба? Да, сегодняшний кусок хлеба не замешан на крови. Но почему же, желая о чем-то очень важном, мы сегодня повторяем старую как мир фразу: “ Это хлеб наш насущный”? Может потому, что хотя не хлебом единым жив человек, хлеб все-таки мы ставим на первое место? За мужество и героизм, проявленные жителями блокадного города, Ленинград получил звание Город-Герой , награждён орденом Ленина и медалью «Золотая Звезда». Будем же с благодарностью помнить подвиг Ленинграда!

Классный руководитель, Осипова Н.П.

 

Знай и люби свой край!

24 января в ГБОУ СОШ с. Петровка прошёл единый классный час для обучающихся начальной школы «Знай и люби свой край!», посвящённый Самарской губернии.

Самарскую область  называют по праву сердцем России: по географическому положению, очертанию и значению для нашей страны.

Из рассказа, сопровождаемого презентацией, ребята узнали много интересных фактов из истории Самарской губернии, которая берёт начало с 1586 года, когда по приказу царя Фёдора Иоанновича на берегу Волги началось строительство Самарской крепости, повторили символику нашей области, прослушали гимн, утверждённый в 2006 году.  В 1935 году город Самару переименовали в Куйбышев, который был запасной столицей в годы Великой Отечественной войны.

Сегодня Самара – город-миллионник, а в нашей губернии проживает свыше 130 из 180 народов России. О жизни в нынешней Самаре и её достопримечательностях ребята с интересом посмотрели видеоролик.

В завершение классного часа была проведена интерактивная викторина «Самарская губерния в лицах», в ходе которой ребята повторили знаменитых людей нашей области.

Самарская губерния достойна того, чтобы не только изучать её историю, но и гордиться ею! А знать историю своего края – это значит, знать историю России!

Алексеева С.Ю., учитель

 

Самара – столица Поволжья

Обучающиеся 7 класса ГБОУ СОШ с. Петровка – ребята творческие и интересующиеся всем, поэтому они являются активными участниками различных конкурсов, конференция, акций и проектов. Один из классных часов был на тему: «Самара – столица Поволжья», и староста предложил провести в классе конкурс сочинений, посвященных этому замечательному городу. Одноклассники с удовольствием откликнулись. В своих работах они рассказали о Самаре, как о культурном, промышленном и научном центре Поволжья, его памятных местах и культурных достопримечательностях. Отрадно думать о том, что наши дети интересуются историей и культурой родного края.

Классный руководитель Васильчикова С.В.

 

Путешествие в страну Андерсена

«Нет сказок лучше тех, которые создает сама жизнь»

Х.К.Андерсен

23 января 2020 года в Языковской филиале ГБОУ СОШ с. Петровка прошла экскурсия с обучающимися начальных классов в сельскую библиотеку «Путешествие в страну Андерсена». Цель: расширять знания детей о жизни и творчестве датского сказочника Г. Х. Андерсена. Задачи: формировать читательские умения и литературоведческие понятия; развивать речь учащихся, познавательную активность; пополнять словарный запас; воспитывать интерес к чтению, сочувствие и сострадание к людям; формировать дружеские взаимоотношения, навыки взаимопомощи.

Путешествие по сказкам Андерсена началось со знакомства с его жизнью. Свою автобиографию он назвал «Сказки моей жизни». Но не только жизнь самого писателя была сказкой. Любое существо, любой предмет или явление рассказывали ему свою историю, а он пересказывал ее своим читателям. Одна из любимых героинь писателя — Русалочка. Она стала символом датской столицы и уже много лет сидит на берегу и смотрит в море.

Библиотекарь Г.Н.Дмитриева првела с ребятами викторину по сказкам Х.К.Андерсена, конкурсы: «Звездный час», «Узнай сказку по началу», «Узнай героя», «Угадай сказку», «Знатоки» и «Что надо сказать, чтобы…». Не случайно высшая награда, присуждаемая лучшим детским писателям Европы, носит имя великого сказочника. Это международная золотая медаль Г.Х. Андерсена.

Необыкновенное путешествие закончилось, но самый сказочный писатель с нами не прощается, остаются его замечательные истории, которые учат нас быть добрыми, самоотверженными, преданными, учат любить близких нам людей!

А.В.Шишканова, Р.А.Андреянова, учителя начальных классов

 

Роль уроков технологии в современной школе

В переводе с греческого слово «технология» означает «мастерство». Этим термином принято обозначать совокупность приемов, позволяющих получить из исходных материалов необходимое изделие. Уроки технологии на сегодняшний день единственные, на которых обучающиеся практически создают продукт собственными руками, который для них лично значим. Предмет закладывает определённую базу умений и навыков.

Во время проведения уроков широко применяются здоровье сберегающие технологии. До 80% времени на уроках учащиеся занимаются активным трудом, чего не скажешь о таких предметах как математика, литература или русский язык. Предмет «технология» развивает у учащихся практические способности.

Современная школа должна создавать ситуации успеха при обучении для каждого ребенка. Уроки технологии как никакие другие подходят для этого. В соответствии с новыми стандартами каждый школьный предмет в зависимости от своего содержания и организации учебной деятельности детей дает определённые возможности для формирования универсальных учебных действий. На уроках технологии возможно формирование всех видов универсальных учебных действий.

Уроки технологии в школе являются своеобразным связующим звеном между теоретическими знаниями, получаемыми при изучении основных предметов, и потребностями современного общества, «окном» во взрослую жизнь. Поэтому их значение в обучении школьников велико.

В Языковском филиале  ГБОУ СОШ с.Петровка уроки технологии проходят интересно. Дети занимаются творчеством. Они работают с бумагой, пластилином, природными материалами, конструктором, нитками. Сделанная своими руками поделка намного интереснее и дороже ребёнку.

Андреянова Р.А., учитель начальных классов

 

 

 

Игры на свежем воздухе

Наступление зимы больше всех радует детей. Именно зимой представляется замечательная возможность весело и с пользой проводить время. С учащимися 4 Б класса нашей школы Л.А. Горлова, учитель физкультуры, старается как можно чаще проводить занятия внеурочной деятельности на спортивной площадке. Дети с удовольствием участвуют в эстафетах, играют в снежки, катаются на лыжах. Подвижные игры и развлечение на свежем воздухе доставляют детям радость и приносят неоценимую пользу здоровью. Во время занятий ребята получают заряд бодрости и хорошее настроение на весь день.

Васильчикова С.В., классный руководитель

 

Классный час, посвященный Дню Самарской губернии

13 января было отмечено 169-летие со дня основания Самарской губернии. Самарский регион образован 1 января (13 января по новому стилю) 1851 года в соответствии с Указом императора Николая I. Этот новый праздник, знаменующий собой более чем полуторавековую историю нашего края и его сегодняшние достижения, призван объединить всех нас, дать почувствовать гордость за свою малую родину и причастность каждого самарца к великим деяниям современности.

История нашей губернии, очень насыщена. В ней много имен знаменитых писателей, художников, музыкантов, актеров, ученых, организаторов крупномасштабных строек, руководителей передовых предприятий. Все они своим самоотверженным трудом способствовали развитию нашего региона. Сегодня Самарская область – это крупный научный, культурный и индустриальный центр страны с развитой аэрокосмической, машиностроительной, нефтеперерабатывающей промышленностью. У нашей губернии великое прошлое, наполненное трудовыми свершениями настоящее и большое будущее. 20 января на классном часе в 5-6 классах учащиеся познакомились с историей Самарской губернии, ее традициями, символикой, губернаторами, приняли участие в исторической викторине и посмотрели видеофильм «История Самарской губернии».

Павлова Н.А., классный руководитель 5 класса

 

Слёт ученического самоуправления

16 января группа учащихся актива нашей школы приняли участие в работе окружного творческого сбора активистов ученического самоуправления «В формате самоуправления», организованного областным молодежным объединением ЦСМ «Волна» под руководством руководителя Областной программы «За Ученические Советы». Слёт проводился в ГБОУ СОШ №1

г.Нефтегорска при поддержке волонтёров самарского Центра социализации молодёжи. Программа слёта была очень насыщенная: образовательные мастер-классы, дневное мероприятие «Миксер» и, конечно же, деловая игра «Выборы». Данный слёт это обмен опытом, тренировка навыков и это лишь начальные ступеньки к большим свершениям. И главная задача этого слёта научиться применять знания на практике, как ребятам, так и педагогам.

Павлова Н.А.

 

Международная акция «Книговички»

Читайте, мальчишки! Девчонки, читайте!

Любимые книжки ищите на сайте!

В метро, в электричке и автомобиле,

В гостях или дома, на даче, на вилле – Читайте, девчонки!

Читайте, мальчишки!

Плохому не учат любимые книжки! (Н. Пикулева)

Наше структурное подразделение государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средней общеобразовательной школы «Образовательный центр» с. Петровка муниципального района Борский Самарской области – детский сад с.Петровка, в рамках реализации программы продвижения чтения, ежегодно принимает активное участие в Международной акции «Книговички», инициатором которой является МБУК г.о. Самара «Централизованная система детских библиотек». В преддверии Новогодних праздников в нашем дошкольном образовательном учреждении организуется мероприятия по ознакомлению детей с книгами, произведениями зимней тематики. Дети знакомятся с книгами данной тематики не только в детском саду, но и посещая сельскую библиотеку, а так же в активной родительской зоне вывешивается список рекомендованной литературы по возрастам. В этом году наших ребят очень заинтересовала книга Т.Коваль «Самый маленький снеговик. Великая тайна», в которой они смогли познакомиться с интересными и увлекательными историями забавного снеговичка — Снегоши. Затем была организована викторина с вопросами по прочитанному произведению, а так же ребята отгадывали загадки, читали забавные стихи о снеговике, и даже сами пробовали себя в роли поэтов. В игре «Угадай историю» ребята по иллюстрациям книги, определяли, какая история произошла со снеговиком. Затем ребята были приглашены в мастерскую «Мастерим из бросового материала», где приняли участи в изготовлении снеговиков. В активной родительской зоне была организованы выставка «Снегоша». По результатам участия в акции наш Детский сад с.Петровка был награжден Сертификатом. С.Ю.Балакшина, воспитатель разновозрастной группы

 

Обязательность применения светоотражающих элементов

Самое большое количество ДТП происходит в тёмное время суток. В это время водителям сложно вовремя увидеть человека, вышедшего на проезжую часть. Неблагоприятные погодные условия и неосвещённые участки улиц ещё больше усугубляют ситуацию. Только с начала 2020 года по Самарской области зарегистрировано 13 ДТП с участием пешеходов, которые переходили проезжую часть без световозвращающих элементов на верхней одежде в темное время суток.

Но защититься пешеходам помогут светоотражающие элементы на их одежде. В вечернее и ночное время на плохо освещённых участках дорог водитель намного раньше и с довольно большого расстояния заметит пешехода, у которого присутствует хотя бы один светоотражающий элемент на верхней одежде. Это доказанный факт. Результаты исследований показали, что реакция и действия водителей практически на 90% зависят от своевременно получаемой ими зрительной информации. Глаз человека в тёмное время может воспринять всего 5% того, что он без труда различает днём. Это и является причиной подавляющего большинства дорожных аварий, происходящих на дорогах нашей (и не только нашей) страны в сумерки и ночью. Водитель слишком поздно замечает перебегающего проезжую часть человека. Но когда на одежде присутствуют хоть какие-либо светоотражающие элементы (полосы либо шевроны), пешеход становится в 3 раза заметнее водителю, что даёт ему возможность своевременно среагировать.

Преимущества использования светящихся элементов

Первым и самым главным преимуществом использования светоотражающих элементов является снижение на 85% риска попадания пешеходов под транспортное средство. Вторым – видимость светоотражающего элемента всегда, в любую погоду, при любом ненастье. Светоотражатели обладают великолепным свойством отклонять поток фотонов ровно в том направлении, откуда они исходят, и потому свет фар автомобиля делает их отлично видимыми.

Наличие светоотражателей на одежде полагается по закону

На проезжей части водитель замечает пешехода на расстоянии 25-30 метров, и даже если он ехал со скоростью 45-50 км/ч, его тормозной путь всё равно превысит эту длину. С 1 июля 2015 г. вступили в силу дополнения и небольшие поправки, внесённые в уже работающий закон о светоотражающих элементах на одежде. Согласно установленному положению в тёмное время суток светоотражающие наклейки или нашивки на одежде должны быть у всех пешеходов, как переходящих улицу, так и движущихся вдоль обочины дорог и трасс. Замеченный без отражателей на

одежде пешеход получит предупреждение либо штраф в размере 500 рублей. В случае попадания в дорожно-транспортное происшествие часть вины такому пешеходу придётся взять на себя.

 

Договор пожертвования

Договор пожертвования 

 

 

Мы – все вместе!

Внедрения ВФСК « ГТО» в ГБОУ с.Петровка сейчас очень актуальна. Основная задача педагогов в том, чтобы привлечь наибольшее количество обучающихся к участию в сдаче норм ВФСК «ГТО», а также мотивировать их к увеличению двигательной активности. Именно с этой целью 10 января 2020 г. в ГБОУ СОШ с.Петровка в рамках профильной смены было проведено мероприятие «Мы — все вместе».

Направленность этого мероприятия на организацию формирования комплекса ГТО, общедоступность физических упражнений, включенных в его нормативы, их очевидная польза для укрепления здоровья и развития навыков и умений, необходимых в повседневной жизни, делают ВФСК «ГТО» популярным среди детей.

Павлова Н.А

 

Оплата труда в учреждении

 

Приказ ГБОУ СОШ с.Петровка от 17.01.2020г. №6/5-од «Об утверждении средней расчётной единицы за один академический час работы учителя»

Приказ ГБОУ СОШ с.Петровка от 17.01.2020г. №6/6-од «Об утверждении стоимости расчётного балла для начисления стимулирующих выплат воспитателям ГБОУ СОШ с. Петровка»

 

 

Руководитель образовательной организации

Директор
Павлова Наталья Александровна

Тел. 8 (84667) 34151
e-mail: petrovka_school_bor@samara.edu.ru 

Копия распоряжения Юго-Восточного управления образования и науки МОиН СО о назначении руководителя государственного учреждения

 

Информация о поступлениях ресурсов

Перечень учебников поступивших в 2019 году

Список учебников, используемых в 2019-2020 учебном году

 

 

 
 
 

Фотогалерея

 

Опросы

Как вам сайт??

Просмотреть результаты

Загрузка ... Загрузка ...
 
Январь 2020
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Дек   Фев »
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031