Новости ДО

«Скажите, дети, лето – оно какого цвета:
Зелёное, бордовое, а может быть, лиловое?
А лето очень разное: коричневое, красное,
Лимонно-золотистое, как облачко – пушистое.
Как яблоко – румяное, как мята к чаю – пряное.
Весёлое и звонкое, с мальчишками, с девчонками.
От дождика – прохладное, в цветочках всё нарядное.
От солнца – очень жаркое, счастливое и яркое!
Всем нам необходимое – оно всегда любимое!»
Все дети, без исключения, очень любят рисовать, та как потребность в рисовании заложена у детей на генетическом уровне, копируя окружающий мир, они изучают его. В процессе изобразительной деятельности с помощь карандашей или кисти ребенок на лист бумаги может перенести свою «фантазию, сказку, вымысел, реальные события, участником которых непосредственно он был сам», запечатлевая их теми красками, которые выражают не только его настроение – эмоциональное состояние, но и его отношение к изображенным объектам или событиям. Развивая творческие способности детей дошкольного возраста в процессе художественной деятельности, при непосредственно их раннем развитии – это прямой путь к формированию интересной личности. Личности способной нестандартно мыслить и видеть прекрасное, эстетичное даже в самом невзрачном. Личности, стремящейся к творческому созиданию, та как ведь истинный творец не может быть разрушителем.
Для детей лето – это удивительная и веселая пора, время, когда возможно практически все. Можно весь день гулять на свежем воздухе среди зеленой травы, цветов, радоваться ласковому солнцу, щебетанию птиц, вволю наиграться с песком и водой. Ведь летом дети получают массу новых впечатлений, так как в это время года гораздо сильнее не только дети, но и сами взрослые ощущают себя частью природы, частью большого цветущего и загадочного мира, к которому хочется прикоснуться, вдохнуть его аромат и ощутить себя в чудесной сказке. Летом проще всего поверить в чудеса.
А какие краски, оттенки цвета нам дарит лето! Поэтому лето – благодатная пора для развития творческих способностей детей, обогащения их чувств и впечатлений. В этот период для развития у дошкольников творческого воображения лучше всего естественно использовать нетрадиционные методы и приёмы изобразительной деятельности.
29 июля в Детском саду с.Петровка методистом сельского Дома Культуры Мариной Михайловной Никифоровой было организовано занятие с дошколятами по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционной техники рисования: нанесение точечного рисунка (листьев, цветов, фруктов) с помощью ватных палочек, на заранее подготовленную основу – эскиз. Ребята с большим интересом приняли участие в организованной деятельности: дети старшей группы работали с гуашью, а младшие – рисовали акварельными красками. Словами не передать, сколько эмоций и восторга было выражено детьми, когда под рукой каждого ребенка с помощь простых движений рисунок преображался и «оживал», радуя своими яркими красками. Демонстрируя свои творческие работы, ребята показали своё мастерство в изобразительной деятельности с использованием нетрадиционной техники рисования. Хочется выразить слова благодарности методисту сельского дома культуры Никифоровой Марине Михайловне за интересное и занимательное занятие.
С.Ю.Балакшина, воспитатель старшей группы

«От души всех поздравляем с вашим первым выпускным.
Будет пусть для вас, ребята, мир прекрасным и большим.
Счастья, радости, здоровья, пусть во всем вас ждет успех.
Детский садик ваш желает быть во всем вам лучше всех!»
Вот и настал самый трогательный и волнительный праздник для выпускников подготовительной группы Детского сада с.Петровка «Выпускной гала-концерт «Самые лучшие!». Это особое ожидаемое и немного грустное, волнующие событие, не только для выпускников – будущих первоклассников, но и для родителей, когда «вчерашние» дошколята, переходя на новую ступень жизненного этапа – готовятся к поступлению в школу. Остались позади самые беззаботные дни, наполненные увлекательными путешествиями в мир неразгаданных, таинственных и удивительных открытий.
В красивом празднично оформленном зале Детского сада начался праздник с торжественного выхода выпускников по «Аллее звезд». Выпускники 2022 года подготовительной группы Детского сада с.Петровка, раскрыв свои возможности и продемонстрировав таланты, достойно заслужили звания «Самые лучшие!», что и было девизом всего праздничного мероприятия. По ходу утренника ребята рассказали о себе, о том, что «Жили – были 7 ребят, все ходили в детский сад. Раз – ребенок очень шумный!
Два – ребенок самый умный! …», читали стихи, пели песни, в сценке «На горшках», вспомнили какими маленькими они были и как им было не легко, когда их привели в детский сад. В монологе «Что такое школа?», ребята постарались найти ответ на вопрос о школе, а в игре – эстафете «Кто быстрее соберет ранец», будущие первоклассники продемонстрировали свои умения по скорости сбора ранца в школу. В юмористической сценке «Мечтатели», ребята рассказывали о своих мечтах, о том, кто кем хочет стать, когда вырастет. А также выпускники, порадовали присутствующих гостей веселыми и задорными танцами «Мы лучшие!», «Маленькие звезды», а красавицы девочки – выпускницы танцем «Мамины бусы». По сложившийся доброй традиции, от родителей Мария Александровна Козлова выступила со словами напутствия и пожеланий выпускникам доброго пути, успешной учебы, а так же были выражены слова благодарности воспитателям, администрации и всем работникам детского сада. В завершении праздничного мероприятия каждому выпускнику были вручены подарки от образовательного учреждения, дипломы и медали об окончании детского сада. Закончился праздничный гала – концерт выступлением аниматоров и праздничным чаепитием.
Выражаем слова благодарности дорогим родителям выпускников за поддержку и помощь в организации и проведения выпускного гала — концерта.

С.Ю.Балакшина, воспитатель старшей группы

«Пора Весну звать, праздник «Сороки» справлять!»
«Весна-красна приходи, снег холодный растопи,
Деревья зеленью одень, пусть теплее будет день.
Весна, весна красная! Приди, весна, с радостью,
С великою милостью: со льном высоким!
С корнем глубоким! С хлебом богатым!
Весна-Весница! Красная девица!
Ты к нам приди, ты нам принеси:
Малым детушкам – по цветочку,
Красным девушкам – по веночку,
Молодым молодушкам – по серпочку,
Добрым молодцам – по плуженёчку!»
Знакомя и расширяя представления детей дошкольного возраста об обычаях и традициях русского народа, в свою очередь способствует не только развитию эмоциональной отзывчивости детей, формированию духовности и общей культуры, но и воспитывает в дошкольниках потребность вносить элементы народной культуры в свой быт и во взаимоотношения с окружающими, учит добру и справедливости.
В нашем Детском саду с.Петровка 22 марта, стало традицией организовывать и проводить праздник, посвященный дню прилета птиц «Сороки». В праздничном зале ребят встретила первая помощница Весны – Авдотья Плющиха. А пришла она посмотреть, как дети Весну встречают, кличут и зазываю. Сначала всех «талой водой» окропила, для того, чтобы всё Весной задышало, а ребята росли крепкими да здоровыми. Рассказала присутствующим, почему этот необычный день по народному календарю так называют и что в этот день происходит в природе. Поведала легенду о происхождении жаворонка и почему в народе говорят: «Жаворонок весну благословил».
Веселой песенкой ребята позвали тепло в наш край, а «жаворонков» просили помочь Весну закликать.
Авдотья обратила внимание детей на то, что в этом году весна запаздывает, и познакомила ещё с одним русским обычаем «лентами деревья завивать да тетёрками украшать». Демонстрируя ребятам «тетёрки», пояснила, что это витое печенье, в Северных областях России, весну глухарь начинал, свои песни так напевал, что вокруг ничего слышно не было, поэтому местные жители его прозвали «глухой тетерев» или тетёрка. Поэтому и печенье назвали – тетёрка (символ Солнца).
На праздничном мероприятии дети читали стихи – заклички, прославляли Весну – Красну, весёлым ручейком открывали ей «ворота», водили хороводы: «Как под наши ворота…», «Ой, бежит ручьем вода», а в юмористической театрализованной деятельности «В лесу», ребята старшей группы продемонстрировали, как Сорока лесных жителей оповещала «по телефону» о том, что «зимы нет, весна пришла, по лесу идет она».
В завершении мероприятия Авдотья Плющиха, отметила, что ребята сегодня много о празднике узнали, поэтому чтоб дома родным всем рассказали. А она для детей замесила тесто и поставила в горячее место, тесто не пропало, а жаворонками стало.

С.Ю.Балакшина, воспитатель старшей группы

Не найти такого человека в России, который бы не любил Масленицу! Масленицу праздновали еще наши прадеды, так как этот задорный и веселый праздник уходит своими корнями в глубину веков. Этот праздник с большим нетерпением ждут и взрослые и дети.

«Масленица хороша–широка ее душа» — под таким названием прошла игровая программа в сельской библиотеке  с.Языково для  воспитанников нашего детского сада. Ребят под веселую музыку встречала хозяйка праздника — библиотекарь Дмитриева Г.Н. Она в игровой форме рассказала ребятам  об истории празднования Масленицы, ее традициях, играх и забавах, о том, почему масленичный блин является не просто праздничным угощением, а символом золотого солнца. Дети с удовольствием играли в игры, отгадывали загадки о блинах, солнышке, весне, водили хороводы. С большим желанием приняли участие в различных  конкурсах. Организаторы праздника постарались создать настроение всеобщего торжества и веселья, доставить детям радость. В конце встречи всех гостей ждало традиционное угощение.

Флягина Н.Н. воспитатель СП Языковского филиала

«Когда лежит на речках лёд и вьюга мчится вдаль,
Чудесный праздник нам несет задумчивый февраль.
Наступит праздник всех солдат, защитников, бойцов.
Поздравить каждый будет рад и дедов и отцов!»
22 февраля в старшей группе Детского сада с.Петровка было организовано и проведено развлечение спортивного характера, посвященное празднованию Дня защитника Отечества. 23 февраля, наша страна отмечает День защитника Отечества, поскольку защитниками, воинами, стоящими на страже мира и покоя своей страны, всегда были именно мужчины, в этот день мы поздравляли наших мальчиков, ведь когда они вырастут, они станут такими же сильными и смелыми, как их папы. Дело каждого мужчины – защищать свою Родину. В детстве многие мальчишки мечтают стать отважными капитанами, бесстрашными лётчиками, поэтому занимаются спортом, чтобы вырасти сильными, здоровыми и крепкими. Ведь для мужчин жить – значит Родине служить!
Пройдет немного времени, наши мальчики подрастут и займут место тех, кто сейчас стоит на страже нашей Родины. Поэтому ребятам всем, без исключения предложили принять участие в спортивной развлекательной программе «Школа молодого бойца», чтобы всем и даже девочкам стало понятно, как тяжело приходится солдатам на военной службе. В состязаниях приняли участие 2 команды: «Лётчики» и «Пограничники», которые речевками приветствовали друг друга. Ребятам рассказали о том, что чтобы занять достойное место в рядах Российской Армии, надо быть не только умными, сильными и смелыми, но и нужно ещё многое уметь, поэтому им нужно было продемонстрировать ловкость, быстроту и выдержку. В связи с этим в «Школе молодого бойца» были объявлены военные учения. Участники команд активно приняли участие в эстафетах: «Полоса препятствий», «Переправа», «Подвези боеприпасы», «Полевая кухня», «Разведчики», «Снайперы», «Один за всех и все за одного». Между эстафетами были привалы, на которых ребята рассказывали стихи, пели песни. В ходе проведенных «Зарядки для ума» и словесной игры «Да – нет» участники команд прошли проверку на силу ума, смекалку и сообразительность.
При подведении итогов соревнований, была объявлена команда – победителей «Лётчиков», которые показали хорошие результаты по спортивным испытаниями в «Школе молодого бойца». В завершении мероприятия девочки поздравили мальчиков с праздником и вручили им памятные подарки – набор конструктора «LEGO».
«Вот какой у нас отряд – очень дружных дошколят!
Ведь мальчишки, всей страны быть отважным должны!
Чтоб границы охранялись, чтобы мамы улыбались!»

С.Ю.Балакшина, воспитатель старшей группы

В 2012 году появился замечательный праздник «Международный день дарения книг».  Этот день 14 февраля придуман для тех, кто сам любит книги и желает подарить возможность чтения другим людям. Главная идея этого праздника – показать, что бумажная книга остается актуальным подарком и не теряет ценности даже в век технологий. Замечательный поступок – подарить книгу.  В нашем детском саду прошла  благотворительная акция «Подари книгу детскому саду». Родители с радостью откликнулись на  участие в акции. Некоторые  принесли не одну, а гораздо больше книг. Групповая библиотека  пополнилась новыми книгами: сказки, стихи, рассказы, познавательная литература и даже раскраски. Дети с удовольствием рассматривали  новые книги и  с нетерпением ждали знакомства с ними.  Мы хотим выразить благодарность родителям, принявшим участие в акции! Все были довольны, потому что делать добрые дела – это так здорово!

Флягина Н.Н. воспитатель С.П. Языковского филиала

В нашем детском саду прошла «Неделя экспериментирования», целью которой было привлечь внимание детей к такому виду деятельности как экспериментирование, учили ребят проводить несложные опыты с использованием подручных средств и предметов, учили рассуждать, анализировать, делать выводы и объяснять с научной точки зрения. В процессе экспериментирования дети получали возможность удовлетворить свою любознательность и получили ответы на волнующие их вопросы «Почему? Зачем? Как? Что будет, если…?», почувствовали себя учеными, исследователями, первооткрывателями. Вызывали бурю в стакане, знакомились с «волшебной» силой притяжения, изучали кислотность лимонного сока и воды, делали фокусы и раскрывали их секреты. Исследовали кратер вулкана и наблюдали его извержение, познакомились с органами кровообращения (сердце, кровеносные сосуды), их функции и расположение в теле человека; кровь, ее назначение, учились измерять пульс человека. Исследования увлекали и удивляли мальчишек и девчонок, вся неделя прошла в атмосфере творчества, интереса, познавательной активности. Ребята убеждались в том, сколько всего необычного есть в мире! Мы стараемся подарить детям массу положительных эмоций. Научить малыша наблюдать, анализировать, делать выводы, выражать свои мысли. У нас не стоит задача взрастить юного химика или физика. Мы хотим сделать детство ребенка интересным, счастливым, веселым, максимум познавательным. Подготовить его к дальнейшему обучению в школе. Сделать так, чтобы это обучение давалось ему легко. Пробудить интерес к учебе, развить любознательность, усидчивость. Интересно ответить на миллион самых разных вопросов, которые тысячами всплывают в голове почемучек каждый день.

Флягина Н.Н.воспитатель СП Языковского филиала

«Развить ловкость и внимание помогают соревнования.
Начинаем весёлые старты, соревнуются наши быстрые две команды»
С целью обеспечения оптимального двигательного режима детей в течение всего праздничного спортивного мероприятия, посредством выполнения различных видов физических упражнений на свежем воздухе, приобретенных и сформированных детьми в процессе организованной образовательной деятельности по физической культуре, в старшей группе Детского сада с.Петровка был организован и проведен спортивный праздник на улице «Зимние чудеса».
На праздник к ребятам пришла необычная гостья Зимушка – Зима, она поведала ребятам о своих зимних делах, которые успела переделать: намела сугробы, реки, озера в лед заковала, в лесу порядок навела: медвежат и ежат спать уложила, зайцам шубки поменяла. Но только, от своего белоснежного однотонного наряда устала. Посмотрела она на весну, лето и осень, на то какие они нарядные и захотелось ей тоже разноцветной стать. Поэтому она попросила ребят ей в этом помочь. Пришла она к ребятам не с пустыми руками, а с волшебным ведерком, в котором было много снежинок. Снежинки были не простые, а с заданиями. За каждое выполненное задание (эстафеты) команды получали разноцветные льдинки, которыми украшали дерево.
Для ребят в игровой форме было организовано соревнование команд, капитанами которых были Флягин Ярослав, Козлов Тимофей. Участники команд продемонстрировали свои физические качества: быстроту, силу, координацию, ловкость и выносливость в эстафетах: «Лыжники», «Хоккей», «На помеле», «Полет в ступе», «Кто самый меткий» с метанием в цель, «Гонки санок», «Нарисуй снежинку», «Слепи снеговика», а так же мальчики приняли участие в парном соревновании на перетягивание каната. В ходе праздничного мероприятия у детей был создан положительный эмоциональный настрой и веселое настроение, что благоприятно способствовало поддержанию интереса к двигательной активности. В эстафетах участники команд оказывали поддержку друг другу, проявляли сплоченность, стремление к взаимовыручке и радовались успехам других.
В завершении праздничного мероприятия, за то что Зимушка – Зима славно с ребятами время провела, что они все просто молодцы – и старались от души сделать Зимушку разноцветной, в подарок каждый участник получил по разноцветному леденцу.
С.Ю. Балакшина, воспитатель старшей группы

«Снег кружится белый-белый, наступают чудеса.
Новый год стучится в двери, ждем его, закрыв глаза…
В эти добрые мгновенья каждый думает о том,
Чтобы радость и веселье заглянули в каждый дом!»
Новый год — самый чудесный, наполненный волшебством праздник, которого с нетерпением ждут и дети и взрослые. С его приходом дома наполняются необычной сказочной атмосферой. С каким нетерпением ждут его дети! Для них это окно в мир сказки, в мир мечтаний, поэзии, в мир ярких зрительных восприятий, увлекательных игр и затей.
В старшей группе Детского сада с.Петровка, прошло праздничное новогоднее представление «Новогодние проделки Бабы Яги и её верного друга Лешего». В празднично украшенном зале ребят традиционно встретила красавица елочка. В подарок ей ребята исполнили песню «Белоснежная зима». Вместе со Снегурочкой девочки-снежинки закружились в танце «Ой летят, летят снежинки». Появление сказочных персонажей Бабы Яги и её верного друга Лешего для ребят было неожиданным. Они не только хотели испортить праздник, но и украли у Деда Мороза волшебный клубочек. В хороводной игре – дразнилке «Фу, сердитая такая!» ребята передразнивая Ягу, очень её рассердили и она решила вымести своей метлой всех с праздника, но у неё ничего не вышло. Задорный парный танец «Бубенцы» помог Деду Морозу найти путь в детский сад.
В ходе мероприятия дети смогли окунуться в праздничную атмосферу приключений, поучаствовать в интересных конкурсах «Сладкоежки», «Полёт в ступе», «Шляпа», «Путаница», «Футбол». С появлением Деда Мороза начался настоящий праздник с песнями, танцами, играми и хороводами вокруг ёлки.
По доброй традиции в конце праздника дети получали новогодние подарки. Так весело прошел новогодний утренник в нашей группе!
Выражаем слова благодарности сотрудникам МБУК «Борская межпоселенческая библиотека» Петровская сельская библиотека – филиал №20 Мягченковой Алине Петровне и Букловой Галине Владимировне, а так же ученице 4 класса ГБОУ СОШ с.Петровка Пономарёвой Виктории, которые помогли организовать для ребят радостную и незабываемую встречу Нового года!

С.Ю.Балакшина, воспитатель старшей группы.

Воспитанники старшей группы Детского сада с.Петровка, приняли участие в международной акции «Книговички — 2021″. Инициатором которой, вот уже третий год является централизованная библиотечная система детских библиотек города Самары. В рамках акции ребята познакомились с историей возникновения праздника, познакомились с традициями. Воспитанники не только слушали, но и сами становились активными участниками новогодней викторины: отвечали на вопросы, отгадывали загадки, решали ребусы и разгадывали головоломки. Все без исключения окунулись в волшебную и веселую праздничную атмосферу новогоднего праздника. По завершения мероприятия были отмечены ребята, которые продемонстрировали свои знания о празднике, а так же находчивость и сообразительность. В ходе организованных мероприятий в рамках акции дети познакомились с новым произведением Ганса Христиана Андерсена «Елка». Затем была организована художественная мастерская по изготовлению объемной аппликации «Ёлка».
При активном участии сотрудников сельской библиотеки в лице Мягченковой Алины Петровны, был организован творческий мастер-класс по изготовлению объемной аппликации. Ребята самостоятельно под руководством Алины Петровны сделали сказочного Деда Мороза.
При проведении прогулки, ребятам было предложено слепить Снеговика – почтовика, чтобы он доставил приглашение детей Деду Морозу на новогодний праздник.

С.Ю.Балакшина, воспитатель старшей группы

Прогулка в детском саду зимой не только прекрасное время для развлечений на открытом воздухе, но и замечательный способ оздоровления. Во время прогулки дети получают заряд бодрости и хорошее настроение, к тому же совместная деятельность развивает социальные навыки и воспитывает дружелюбие, чувство ответственности. Дети очень любят зимнее время года! Ведь зимой можно придумать много разных, интересных занятий и игр: можно кататься на санках, на коньках, на лыжах; можно на ледянке мчаться с ледяной горы. А еще зимой можно лепить из мокрого снега  снеговика, наносить много снега и сделать большую горку во дворе. Улицы засыпало снегом, и малыши в детском саду с удовольствием выходят на зимнюю прогулку. Ведь так хочется потрогать руками снег, поймать в ладошки снежинку, и конечно поиграть в игры со снегом. Детям интересно на свежем воздухе, когда они заняты. Скука приходит тогда, когда ребята остаются без дела. Разнообразие игр, наблюдений, упражнений, труд увлекает детей: они порой забывают о времени. Познав радость и удовольствие от предложенной им деятельности, они уходят с прогулки с желанием продолжить её.

Флягина Н.Н.  воспитатель СП Языковского филиала.

Конструирование является неотъемлемым элементом развития творческих способностей малыша. Детям  дошкольного возраста очень нравится заниматься этим видом деятельности.

Наш  детский сад принял участие в  окружном конкурсе конструктивно-модельного творчества детей дошкольного возраста «Фестиваль конструирования — 2021» тема фестиваля «Я по поделкам лучший мастер, весь мир готов я им украсить!»

Участниками стали: родители, дети, воспитатели – ими были предоставлены разнообразные работы, выполненные из природного  материала, из  бумаги и картона. Сколько творчества, выдумки, фантазии было в каждой работе. Поделки получились очень оригинальные.

Организуя такие мероприятия, мы преследуем цель – совместная деятельность ребенка и его родителей, развитие художественно-эстетического вкуса, развитие фантазии и воображения.

С.А.Самойлова, Т.В.Шапошникова, воспитатели СП Подсолнечного филиала

В настоящее время преобразованиям в духовной сфере жизни общества придается особенно большое значение. Возрастает необходимость повышения роли искусства в идейно-нравственном и художественно-эстетическом воспитании подрастающего поколения на лучших образцах отечественной и мировой художественной культуры. Огромное внимание уделяется музыкальному воспитанию в детском саду с.Петровка. Приобщение к музыкальному искусству, осуществляется на музыкальных занятиях, в повседневной жизни, на утренней гимнастике, на праздниках и развлечениях.

Музыка возвышает человека, способствует всестороннему и гармоничному развитию личности, порождает оптимизм, социальную активность, направляет способности на достижение высших ценностей общества: человеческого счастья, добра, красоты, духовного возрождения. Все это можно увидеть на интересных праздниках, которые проводятся в нашем детском саду. В начале ноября прошел осенний утренник «Вредная тучка», где дети не только играли роли, но и с удовольствием выполняли задания Лесовичка и других гостей.  Совсем недавно все дети поздравляли любимых мам, бабушек с Днем Матери. Пели добрые, нежные песни, читали стихи. Поздравления прозвучали от директора Павловой Н.А., воспитателя Емельяновой Л.В., Гусевой О.В. Хотелось бы выразить слова благодарности всем, кто делает все, чтобы праздники для детей стали яркими, запоминающимися.

Музыкальное воспитание — это процесс передачи общественно-исторического опыта музыкальной деятельности подрастающему поколению.

Лавлова Н.Н., музыкальный руководитель

С каждым днем все холоднее,
Греет солнце все слабее,
Всюду снег, как бахрома, —
Значит, к нам пришла зима

Вот и наступил первый день долгожданной зимы! А значит впереди веселое катание на санках, ледянках, игра в снежки, пушистые хлопья снега, кусающий за щеки мороз, и долгожданная новогодняя елка, одним словом, пришла зима!
На занятии по формированию целостной картины мира на тему «Зима пришла» были закреплены знания детей о временах года, о зимних месяцах, признаках зимы, свойствах снега и льда. Дети рассмотрели альбомы с зимними пейзажами, послушали стихи о зиме, отгадывали загадки

Рассмотрев картину Шишкина И.И. «Зима», дети познакомились с пословицами и поговорками, поговорили о зимних забавах, поиграли в игру «Зимние слова».
В завершении первого дня зимы дети старшей группы сделали аппликацию из ватных палочек и бумаги.

Среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, День матери занимает особое место. В этот день хочется сказать слова благодарности всем матерям, которые дарят детям ласку, нежность и любовь. Ежегодное проведение мероприятий, посвященных этому дню, стало доброй традицией в  нашем детском саду. В детском саду в последние недели ноября шла подготовка тематического праздника ко Дню матери.   Был проведён целый комплекс мероприятий, охватывающих воспитанников и их родителей, педагогов детского сада.

Основными целями работы стали:

-воспитание духовно-нравственных качеств у детей;

-поддержание традиций бережного отношения к матери;

— закрепление семейных устоев;

— особое выделение роли самого доброго и близкого человека — мамы в нашей жизни.

Мы с ребятами решили, что хорошо будет  дополнить наше мероприятие созданием соответствующей стенгазеты для всех мам и детей нашей группы. Стенгазета у нас получилась в форме фотовыставки — яркого коллажа с использованием фотографий мам. Стенгазета стала нашим общим подарком для наших дорогих и любимых мам.

Флягина Н.Н.  воспитатель СП Языковского филиала

Важнейшим приоритетом воспитания во все времена является подготовка детей к жизни в современном обществе — соблюдение элементарных общепринятых норм поведения, умение сделать правильный выбор между добром и злом. В начале учебного года  старший воспитатель Елисеева Т.А. познакомила нас с парциальной программой духовно-нравственного воспитания детей 5–7 лет «С чистым сердцем» авторы Белоусова Р.Ю., Егорова А.Н., Калинкина Ю.С. и предложила для использования в работе.

В  основу содержания программы положены духовно-нравственные ценности, сложившиеся в процессе культурного развития России, такие, как человеколюбие, справедливость, честь, совесть, воля, личное достоинство, вера в добро и стремление к исполнению нравственного долга перед самим собой, своей семьёй и своим Отечеством. Программа содержит оригинальный опыт ознакомления дошкольников (5–7 лет) с биографиями выдающихся исторических личностей и героев современности, чья жизнь является достойным примером для подражания. Программа рассчитана на два года обучения. Первый год обучения состоит из трех разделов: «Семья», «Добро и зло», «Малая родина». С этими разделами мы знакомим ребят в форме занятий, бесед, экскурсий. При обучении первого раздела «Семья» ребята рассказывали о своей семье: что такое семья, о семейных ценностях, вместе с родителями составляли свою родословную в виде генеалогического древа. Ребята с большим интересом рассказывали о своей семье, о своих предках, кем они были, как они жили. В своей работе мы используем дидактические игры «Как я помогаю дома», «Дай правильный совет» и т.д. во время проведения  утреннего круга и бесед, ребята узнают, что такое дружба, с чего она начинается. Вместе с ребятами на занятиях по ручному труду мы изготовили «Хоровод дружбы народов «Мы разные, но мы вместе». Ребята знают, что наша страна Россия многонациональная. В процессе изготовления поделки ребята познакомились с национальными костюмами разных народов проживающих в нашей стране.

Сегодня мы всё больше и больше начинаем интересоваться своей историей, возрастает интерес к нашему духовно-нравственному и культурно-историческому наследию. Жизненно необходимо, чтобы, обратившись к истокам, к самым корням,  наконец выбраться из затянувшегося безвременья, обрести свой путь и исполнить свой долг.

Старший воспитатель Елисеева Т.А. ,  воспитатель СП Языковского филиала Флягина Н.Н.

12 ноября в  нашем детском саду прошёл «Синичкин день». Ведь именно 12 ноября, считается днём встречи зимующих птиц, и в народе называется «Зиновий – синичник».    

Наши детки познакомились с зимующими птицами, а именно с разными видами синиц.

Расширили представления о всероссийских праздниках, развивали толерантность, чувство сопричастности к всенародным торжествам. Учили детей охранять и защищать зимующих птиц.

Воспитывали в них заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях. Напомнили, что нужно вести регулярную подкормку наших меньших братьев. В уголке для родителей была небольшая информация об этом дне.

Люди заметили, что глубокой осенью – 12 ноября, птицы собираются стайками. Словно на праздник слетаются пёстрые и нарядные птицы. Считается, что именно в этот день птицы из лесов прилетают в деревни и города. На зимовку.

Дети узнали новые приметы, которые существуют, вспомнили те, которые знали.

Послушали как поет синица (аудиозапись). Отгадывали загадки. Играли в разные игры, где проявили внимание, смекалку, сообразительность, ловкость, в завершении дня каждый нарисовал свою синичку.  

Этот день надолго запомнится ребятам, и мы надеемся, что они в своей дальнейшей жизни, никогда не обидят и будут беречь этих удивительных и милых созданий.

Н.В. Шейкина воспитатель СП Языковский филиал

Детский осенний праздник – это море улыбок и веселья. Хоть и говорят, что осень – унылая пора, но дети, как никто другой, способны радоваться золотистым опавшим листьям под ногами и дождичку, под которым так интересно погулять с зонтиком и в резиновых сапожках. Вот почему праздник осени в нашем детском саду является одним из самых любимых у воспитанников! Праздник в детском саду – это всегда удивительные чудеса, волшебные краски и звонкий смех воспитанников. Вместе со сказочными героями ребята танцевали, пели веселые песни, читали стихи, участвовали в различных конкурсах. На утреннике царила атмосфера доброй сказки. Дети получили массу впечатлений на весь день. И, конечно же, Осень не забыла про угощение. Она прислала ребят целую корзинку со сладостями. Праздник удался!

Воспитатель СП Языковского филиала Флягина Н.Н.

«И нельзя без сказки нам прожить , друзья,
Ведь со сказкой проще верить в чудеса.
Ведь со сказкой легче, отыскать нам путь.
В маленькое сердце дверцу распахнуть».
Актуальная проблема современного общества — приобщение детей к чтению. Не секрет, что уже в дошкольном возрасте слушанию сказок многие малыши предпочитают просмотр мультфильмов, компьютерные игры, телефоны. Со стороны взрослых крайне важно вовремя вызвать интерес и любовь дошкольника к книге. Дети дошкольного возраста не читатели, а слушатели, поэтому наша задача — познакомить детей с художественными произведениями.
Дети любят сказки. Добро в них всегда побеждает зло, лживый наказан, злой – изгнан. Сказки не оставляют равнодушными ни детей, ни взрослых. Сказка может по-доброму и ненавязчиво рассказать, как стать отзывчивым, честным, добрым. Поэтому сказка становится нашим преданным другом.
Сказка полезна и интересна ребенку. Она предоставляет ему возможность представить себя на месте героев, от главного персонажа до самого незначительного, второстепенного и даже на месте отрицательного героя. А как было бы здорово, если бы ребенок мог не только представить себя на месте того или иного героя, но и сыграть его. Важно научить ребенка играть, брать на себя роль и действовать, вместе с тем помогая ему приобретать жизненный опыт.
Вот и мы, с детьми дошкольной группы сначала прочитали сказку «Заюшкина избушка», побеседовали по содержанию, провели словарную работу, разобрали характеры героев и их слова, потом распределили роли. Ребята с удовольствием перевоплощались в героев русских народных сказок, вживаясь в их роль.
Сказочные персонажи бывают очень разными: добрыми и злыми, хитрыми и завистливыми, ласковыми и грубыми. С помощью них мы можем показать детям плохое и хорошее, как можно и нужно поступать, а как нельзя, в определённых жизненных ситуациях.
Шапошникова Т.В., воспитатель

Пазлы — полезная игра для детей
Пазл – это занимательная развивающая и обучающая игра, которая требует усидчивости, аккуратности, терпения и внимательности. Собирая картину, ребенок познает связи между частью и целым, развивает логическое мышление и мелкую моторику рук. У детей эта игра является одной из любимых. Кто-то любит играть один, кто-то объединяется с товарищем. В игре они учатся общению, учатся договариваться, уступать друг другу, радоваться общему результату.
Современные пазлы бывают разные: с разрезом «ключ-замок», с неопределенным разрезом, разрезные картинки и для их производства используются различные материалы.
Особенно интересно будет малышу, если на пазлах нарисованы персонажи его любимых мультфильмов — он удивится и обрадуется, когда у него получится целая картинка с любимыми героями.
И самое главное пазлы – это отличное решение для семейного отдыха, ведь работа по собиранию картинки интересна и увлекательна не только для малыша, но и для его родителей, а общение с мамой и папой является самым главным фактором успешного развития ребенка.
Самойлова С.А., воспитатель.

«Без игры нет, и не может быть, полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра — это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности» В.А. Сухомлинский.
Для ребенка дошкольного возраста основным видом деятельности является игра. В игровой деятельности, создавая и организуя игровую ситуацию (игру), легче всего привлечь внимание дошкольника, что в свою очередь способствует активизации его мыслительной деятельности. Закладывая в дошкольном детстве фундамент для полноценного всестороннего развития личности ребенка, чтобы он испытывал интерес к познанию нового, не боялся трудностей и умел их преодолевать, особое место отводится развитию логического мышления ребенка. Логическое мышление — процесс, который помогает человеку не только усваивать и преобразовывать получаемую информацию, но и применять её максимально, с наибольшей пользой и отдачей. Научить дошкольника мыслить логически означает вооружить его необходимыми инструментами для успешного обучения в школе, научить рационально и продуманно вести себя в любой ситуации, находить выход из трудного положения, целесообразно вести себя в социуме и природе.
Поэтому на первый план в дошкольных образовательных учреждениях на развитие мышления детей выходят логические игры, задачи и упражнения, как основной вид деятельности детей дошкольного возраста.
В старшей группе Детского сада с.Петровка организован уголок, с играми на развитие логического мышления детей старшего дошкольного возраста, которые способствуют формированию всех психических процессов: восприятия, мышления, внимания, памяти, речи, а так же и развитию концентрации, умения выражать свои мысли, самостоятельности и целеустремленности. При умелом использовании игр на развитие логики, в ходе непосредственной образовательной деятельности, в индивидуальной работе и свободной деятельности, доставляет ребенку не только положительные эмоции (радость), но и дает возможность активно действовать.
Систематическое использование логических игр и упражнений при работе с детьми благотворно влияет на развитие логических приемов умственных действий: сравнения, обобщения, анализа, классификации, конкретизации и способствует повышению эффективности воспитательно- образовательного процесса.
С.Ю. Балакшина, воспитатель старшей группы.

В рамках проведения тематической недели в детском саду «Откуда хлеб пришел» дети, вместе с педагогами посетили местный зерноток. Цель экскурсии — формирование первоначальных сведений о процессе хранения зерна после его поступления с полей, воспитание у детей интереса и уважения к сельскохозяйственному труду. На зернотоке ребят встретила зав.током Котова А.И. Началась экскурсия с рассказа о работе весов для взвешивания машин с зерном. Затем Александра Ильинична интересно рассказала ребятам о работе ЗАВ-40, о том, как проводится очистка зерна, поступающего с полей, подготовка зерна на семена и о дальнейшем его хранении в складах. Ребята с большим интересом наблюдали за работой погрузчика, смогли потрогать золотистые зерна пшеницы нового урожая. Александра Ильинична ответила на вопросы ребят об оборудовании ЗАВ-40, о том, сколько человек трудится на зернотоку в уборочную страду. Побывав на зернотоке, дети поняли, сколько труда нужно затратить, прежде чем хлеб попадёт к нам на стол. Сколько других людей занято на уборочной страде, помогающих комбайнёрам во время жатвы: водители, слесари-ремонтники, машинисты зерноочистительных машин, разнорабочие. Каждый из них вносит свой вклад в большое общее дело. Во время экскурсии на зерноток поступила очередная машина с зерном. Водитель Назаров О.М.на автомобиле «ЗИЛ» доставил зерно для хранения в склад. Ребята пожелали ему успехов в труде и хорошего настроения. В группе мы   часто беседуем  о том, из чего приготовлен суп, каша, котлеты, хлеб. Дети начинают понимать: всё то, что они видят у себя на столе, выращено у нас в селе. Вывод о том, что сельский труд всех кормит, явился для них интересным открытием. Ведь они даже не подозревали, что их мамы и папы являются такими важными людьми. Побывав на току,  дети поняли, сколько труда нужно затратить, прежде чем хлеб попадёт к нам на стол. Всё, что дети увидели на этой экскурсии, они отразили в своих  рисунках, рассказах.

Флягина Н.Н. воспитатель С.П. Языковского филиала

Начало сентября — волнующее время не только для первоклашек и школьников, но и дошколят! День знаний – это праздник, это особенный день! В этот день ребята становятся старше на один год! В этот день — дети «впитывают» все нужное и интересное для них, ведь у них тоже начинаются занятия. О важности букв, цифр дети поняли на празднике «Приключения Забияки на Дне Знаний», который проходил в Петровском детском саду. Весёлая девочка Катя и ребята старались убедить Забияку, что быть добрым, вежливым и трудолюбивым очень хорошо. Выполняя различные задания, Забияка возвращал солнечные лучики, которые были похищены. В результате получилось не только весёлое солнышко, но и Забияка стал послушным, дружелюбным. После игр и забав были сладкие угощения. Наш праздник получился познавательным и весёлым.

Лавлова Н.Н., музыкальный руководитель

Лето — замечательное  время года. Именно в это время года можно  отдохнуть от занятий и зарядиться энергией на будущий учебный год.  В нашем детском саду созданы все условия, для того, чтобы наши любимые дошколята каждое утро приходили в детский сад с удовольствием.   Начинается новый день с зарядки, которая бодрит и заряжает энергией на весь день. Затем вкусный и питательный завтрак, богатый витаминами и питательными веществами,  так  необходимые  детскому организму. А теперь в путь, собираемся на  улицу, ведь летом, там так много интересного. Каждый день мы с ребятами превращаемся в маленьких следопытов, экологов и  спортсменов. Мы играем в подвижные игры, наблюдаем за природой, проводим различные  опыты. Возвращаемся  с прогулки по экологической тропе. Затем закаливающие процедуры:  моем ножки, умываемся и   уставшие,  но довольные садимся  за стол обедать. После обеда, нас ждут кроватки, интересные  сказки и сладкий сон. После сна  гимнастика и полезный полдник и снова на улицу  встречать любимых мам и пап. Прошел день, в детском саду снова тишина, но наступит утро, и вновь зазвучит  в нашем детском саду задорный детский смех, без которого нам, воспитателям, жить уже невозможно.

Флягина Н.Н.  воспитатель СП Языковского филиала

От чего так много света? От чего вдруг так тепло?

От того, что это – лето на всё лето к нам пришло.

Лето – удивительная и благодатная пора, когда дети основную часть время находятся на свежем воздухе. Это — самое лучшее время для укрепления здоровья и развития детей. Игры на свежем воздухе способствуют формированию здорового образа жизни, повышают двигательную активность. И очень важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени, играх, прогулках, праздниках и развлечениях, интересных эпизодах из их жизни еще долго радовали детей.

Мы с воспитанниками много времени проводит на свежем воздухе, на своем участке и стараемся разнообразить жизнь детей в летний период, чтобы ребята смогли увидеть, что- то новое в окружающем мире. Проводим экскурсии, целевые прогулки, наблюдения в природе,  где дошкольники узнают много интересного о жизни растений, насекомых, птиц, наблюдают за солнцем, ветром, небом. Для проведения воспитательных мероприятий на участке сажаем  цветы, за которыми ухаживаем   вместе с детьми: поливаем,  рыхлим землю, наблюдаем за их ростом.

Создаем условия для повышения двигательной активности детей на свежем воздухе — спортивные и подвижные игры «Догонялки», «Мышеловка» «Веселые старты», развлечения «День защиты детей», «День семьи», игровая деятельность с выносным материалом, игры с песком.

С родителями воспитанников в летний период тоже проводим работу. Это  консультации,  индивидуальные беседы, памятки на темы: «Безопасность детей», «Питание детей в летний период», «Советы по организации игр», «Режим дошкольника в летний период» др.

С.А.Самойлова, воспитатель

Мы живем в интересное и сложное время, когда на многое начинаем смотреть по-иному, многое заново открываем и переоцениваем. Это относится и к нашему прошлому. Что заботило, радовало и тревожило наших предков, чем они занимались, как трудились, о чем рассказывали и пели. Ответить на эти вопросы поможет фольклор, ведь его содержание – жизнь народа, человеческий опыт, просеянный через сито веков, духовный мир человека. Поэтому одна из задач музыкального воспитания в Петровском детском саду является знакомство с русским фольклором.

Проведя анализ своей работы по использованию детского фольклора, я решила, что он особенно необходим в работе музыкального руководителя, так как отражает в играх, песнях, жизнь и деятельность людей многих поколений, а это позволяет им стать, по сути, образцами норм поведения, отношений, языковой, художественной и музыкальной культуры. В работе с детьми я использую следующие виды фольклора: пестушки — песенки, которыми сопровождается уход за ребенком, потешки — игры взрослого с ребенком, заклички — обращения к явлениям природы и т.д. Детский фольклор я использую в разных видах деятельности: в образовательной, в беседах, в приобщении детей к русской национальной культуре, в народных подвижных играх, в театрализованной деятельности, в инсценировках, в проведении праздников и развлечений. Удивительно, но у детей велик интерес к народной культуре. С каким удовольствием они принимают участие в исполнении ролей, играх. Например, был проведён фольклорный праздник «Ярмарочные гуляния» с приходом гостей: клоунов Кнопочкой и Веснушкой, их искрометные шутки, забавы нашли отклик у детей весёлым, задорным смехом.

Таким образом, используя в своей работе детский музыкальный фольклор, воспитываем уважение к культуре наших предков, закладываем в душе ребёнка первые ростки человеколюбия и гуманизма.

Лавлова Н.Н., музыкальный руководитель

Если бы меня спросили, что такое музей, я бы сказала, что это место, где можно встретиться с прошлым. В музее хранится то, что было задолго до нашего появления, то, что осталось от былых времен и в наше время имеет большую историческую и культурную ценность. Поэтому перед экскурсией в музей возникает ощущение предстоящей встречи с чем-то необычным и особенным. 10 июня   воспитанники  Языковского детского сада посетили школьный музей.

Ребята получили представление о том, что такое музейный предмет, экспонат, экспозиция, научились правилам поведения в музее. В доступной для дошколят форме им рассказали об истории и культуре малой Родины. Для детей это было значимое событие, они с интересом восприняли новую информацию и прониклись новыми впечатлениями. После того, как мы посетили музей,  была проведена беседа с детьми о том, что больше всего понравилось в музее. Дети неустанно  рассказывали о своих впечатлениях. Оказавшись в необычной торжественной обстановке, маленькие экскурсанты начинают понимать, что узнать, увидеть много интересного можно не только сидя у телевизора, компьютера или читая книгу, но и рассматривая скульптуры, картины, общаясь с экскурсоводом. Экскурсия в музей формирует у детей любовь к Родине, накопление ими социального опыта жизни в своем крае, усвоение принятых норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру культуры. Экскурсия в краеведческий музей прививает детям чувство любви и привязанности к природным и культурным ценностям родного края, так как именно на этой основе воспитывается патриотизм.

Флягина Н.Н.  воспитатель СП  Языковского филиала

Выпускной бал в детском саду — особое событие для каждого ребенка и его родителей. Выпускной бал – это первая ступенька во взрослую жизнь. Вокруг царит атмосфера торжества и волнения, -ведь не даром поётся в песне, что этот праздник одновременно «грустный и весёлый- мы любимых дошколят провожаем в школу».

Выпускной бал – это атмосфера волнующего события, это как «порог», который надо переступить, т. е из детства во взрослую школьную жизнь. Хочу сказать заранее, что праздник удался. И сказать большое спасибо дорогим родителям за поддержку и помощь в организации и проведения выпускного. С одной стороны, это радостный, долгожданный праздник, с другой — немного грустное событие. Радостно педагогам оттого, что их воспитанники переходят на новую жизненную ступеньку, а грустно — что приходится расставаться с такими милыми, уже ставшими родными ребятами. Кажется, еще недавно они начали ходить в детский сад, но уже скоро — это будущие первоклассники.

Первый этап жизни остался позади, и от этого всем — и ребятам, и воспитателям, и родителям — немного грустно! Начался выпускной с торжественного входа выпускников— дети как-то сразу повзрослели: красивые, нарядные, они стали похожи на школьников. А потом — радость, веселье, шутки, песни, танцы, игры.

Ребята в течение всего утренника показывали свои знания и умения, которые приобрели за  годы в детском саду.

Был вручен детям их первый документ- диплом об окончании детского сада и подарки.

В конце праздника не могли сдержать слезы и дети, и родители, и воспитатели.

Удачи Вам в школьной жизни, дорогие выпускники!

Шейкина Н. В. Воспитатель СП Языковского филиала.

«До свидания детский сад!»
«Ждут вас школа, учитель, класс,
Новых знаний, открытий радость.
Но сегодня мы просим вас:
Не забудьте лишь самую малость:
Детский сад свой и воспитателей,
Мы пытались учить вас старательно
Быть послушными, добрыми, милыми,
Быть отзывчивыми, справедливыми.
Желаем в школе вам успехов
И произносим: «В добрый час!»
Пусть в сентябре звонком веселым
Радушно встретит школа вас!»

Вот и наступил самый важный, трогательный и немного волнительный день в Детском саду с.Петровка – выпускной бал, самый незабываемый из всех праздников. В этот особенный, знаменательный и немного грустный день для каждого из ребят и родителей, когда ещё вчерашние веселые и шустрые дошколята, становясь на новую ступень, пусть ещё не совсем взрослой жизни, но уже вполне сознательной и ответственной, предвкушая волнительное ожидание поступления в первый класс, прощались с веселым и беззаботным дошкольным детством. Каждый из выпускников с нетерпением ждал это предстоящее радостное событие, которое было связано с предвкушением и ожиданием нового и неизвестного – первый выпускной, когда выпускники на «этом рубеже» самостоятельно подводят первые итоги, осознавая свои успехи и достижения.
28 мая Детском саду царила необыкновенная атмосфера. Ребята очень ответственно отнеслись к подготовке этого одновременно финального и торжественного мероприятия. Благодаря стараниям родителей выпускников, которые проявив своё творчество и фантазию, зал был красиво украшен шарами и аркой для ребят, который способствовал созданию радостной и эмоционально-положительной обстановке.
Под звуки песни «Учат в школе» и громкие аплодисменты родители и приглашенные гости торжественно приветствовали нарядных и как-то сразу повзрослевших выпускников в уютном зале. Представляя будущих первоклассников, каждый был награжден медалью «Выпускника детского сада». В течение всего праздничного мероприятия ребята демонстрировали свои знания и умения, приобретенные за годы, проведенные в детском саду: рассказывали стихи, пели песни, порадовали гостей танцами «Мы маленькие звёзды», «Что такое доброта», в увлекательных заданиях «Наоборот», «Математические задачки» продемонстрировали гибкость ума и знания по математике. Ребята старшей группы подготовили для выпускников небольшие стихотворения-пожелания. В сценке «Расставание с игрушками» девочки и мальчики рассказали о своих любимых игрушках и том, как они играли с ними и почему они им так дороги, затем передавая игрушки ребятам старшей группы дали советы о том, как нужно с ними обращаться. Восторг и массу положительных эмоций у ребят вызвало появление необычных гостей. Пеппи Длинный чулок рассказала присутствующим о том, что понадобиться детям в школе и подарила ребятам самый дорогой подарок папы – ключ от Страны Знаний. А старушка Шапокляк, поздравляя выпускников, предложила ребятам «ненужные» подарки, от которых они отказались. Затем рассказали Шапокляк о том, что такое «Школа».
Директор ГБОУ СОШ с.Петровка Павлова Н.А., поздравила родителей и присутствующих гостей с праздником, а выпускникам пожелала доброго пути, успешной учебы и конечно же, не забывать родной детский сад. От имени всех детей и родителей были сказаны слова благодарности воспитателям, администрации и всем работникам детского сада. Каждому выпускнику были вручены дипломы об окончании детского сада.
В завершении праздничного мероприятия традиционно всем выпускникам были вручены подарки от администрации, а ребята исполнили прощальную песню «До свидания, детский сад» и выпустили в небо воздушные шары. Хочется выразить слова благодарности Мягченковой А.П., сотруднику сельской библиотеки, Пономарёвой В., ученицы 3 класса, которые оказали помощь в организации праздничного мероприятия и пожелать в дальнейшем им здоровья и творческих успехов.
С.Ю.Балакшина, воспитатель старшей группы.

Для ветеранов, как букет,

Салюты яркие сверкают.

Солдаты давних грозных лет

Войну сегодня вспоминают.

 

О них мы память сохраним,

Ведь годы подвиг не состарят.

Салюта яркие огни

Солдат Победы нынче славят.

В детском саду с.Петровка прошел традиционный праздник «Споём мы песни о войне», посвященный великому празднику Дню Победы. Целью данного мероприятия является воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста, любви к Родине с помощью песенного материала.

Воспитатели Балакшина С.Ю., Гусева О.В. и музыкальный руководитель Лавлова Н.Н. рассказали детям о значении праздника, его истории происхождения. Затем для ребят прозвучали песни «Журавли», «В землянке», «Три танкиста», «Потому, что мы пилоты», «День Победы» и др. Дети с огромным интересом слушали песни военных лет. Участники праздника воодушевлённые, гордо уходили в группу.

Лавлова Н.Н., музыкальный руководитель

«Мир такой волшебный и огромный,
Ты его как сказку береги!
Для поколений будущих природу
В первозданном виде сохрани!»
В нашем дошкольном образовательном учреждении Детский сад с.Петровка при подготовке к участию в региональном этапе Всероссийского конкурса на лучший стенд (уголок) «Эколята – Дошколята!» был организован тематический уголок по экологическому воспитанию. С целью развития экологического образования, экологической культуры и просвещения в дошкольных учреждениях, а так же формирование у воспитанников богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к природе, её растительному и животному миру, развитие у детей внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережному отношению к ней, воспитанию у ребенка природолюбия. В рамках проведенной работы ребята познакомились со сказочными героями Эколятами – друзьями и защитниками природы: Умницей, Тихоней, Елочкой и Шалуном. Вместе Эколятами ребята изучали правила поведения на природе и правил «Азбуки Природолюбия». Уголок был дополнен коллекцией камней, образцов древесины и коры деревьев, гербарием растений, подборкой наборами тематических картинок, познавательной литературой, дидактическими играми, плакатами по растительному и животному миру. С целью осознания воспитанниками необходимости сохранения, охраны и спасения природы родного края для выживания на земле самого человека, совместно с дошколятами выявляли экологические проблемы, которые есть в нашем родном селе и как они могут отразиться на здоровье жителей, к каким необратимым последствиям они могут привести, так же пути их решения и устранения. Работа по данному направлению способствовала развитию у воспитанников потребности принимать активное участие в природоохранной и экологической деятельности.
С.Ю.Балакшина, воспитатель старшей группы

Посадили,

огород посмотрите, что растет!

Будем мы ухаживать,

будем поливать,

Будем за росточками

дружно наблюдать.

Закончилась зима. Солнышко все выше и выше. Пришло время посадок. Огород на подоконнике — приятное занятие, особенно весной, когда хочется отведать свежие дары природы. Нет ничего приятнее, когда первая весенняя зелень поспевает прямо у тебя на глазах. Огород на подоконнике – отличный способ расширить представления детей о том, как ухаживать за растениями, о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста растений, развития интереса, мышления. И основной целью мы ставили: обобщить и расширить знания дошкольников о том, как ухаживать за рассадой в комнатных условиях; привлечь к работе как можно больше детей.

И чтобы дети имели представление о том, что необходимо для растений, и обеспечить более глубокие знания ребят о росте растений они получили   возможность  хорошо рассмотреть, понаблюдать за ростом растений, начиная с посадки семян, и дальнейшее за ними наблюдение и уход. И начиналось всё это, когда был ещё снег. День, за днём внимательно наблюдая и ухаживая за растениями, дети получали огромную радость от увиденного первого росточка и первых соцветий. То, что посажено своими руками,  вызывает восторг и бережное отношение к своему творению. Приобщение детей к работе по выращиванию вместе со взрослым овощей на окне развивает целеустремленность, наблюдательность, воспитывает интерес к миру растений и вообще ко всему живому. Старания детей не прошли даром.

Флягина Н.Н. воспитатель СП Языковского  филиала

 

 

 

 

С тех пор приблизились неведомые дали,

Осваивают космос корабли.

А начинал — российский, славный парень,

Гагарин – первый космонавт земли!

12 апреля в России отмечают День космонавтики. Воспитанники нашего детского сада в преддверии праздника стали участниками тематического мероприятия в дистанционном формате.

Мы предложили родителям вместе с детьми просмотр познавательных мультфильмов по теме «Профессор Почемучкин», «О космосе», «Смешарики. Космическая одиссея», «Белка и Стрелка. Тайны космоса» чтение художественной литературы Булычев К. «Тайна третьей планеты», В. Бороздин «Первый в космосе», Л. Обухова «Как мальчик стал космонавтом.

Знания, полученные от родителей и дистанционно от воспитателей, дети закрепили в своих творческих работах (рисунках, поделках). Работы получились яркие, оригинальные и красочные. Из детских работ была сделана выставка «Космические фантазии», которая была размещена в мини-музее детского сада «День космонавтики», посвященный 60-летию первого полета человека в космос.

Шапошникова Т.В., Самойлова С.А., воспитатели

В детстве многие мечтали

В звёздный космос полететь,

Чтоб из этой звёздной дали

Нашу землю осмотреть.

 

Повидать её просторы,

Реки, горы и поля,

Глянуть в умные приборы,

Доказать – живу не зря.

Человечество давно интересовал загадочный космос, планеты солнечной системы. Вот и дети Петровского детского сада решили отправиться в «космическое путешествие». Но вначале они узнали, какими качествами должен обладать космонавт, познакомились с учёными и первыми космонавтами, с удовольствием исполнили песню «Марш юных космонавтов». Выразительно рассказывали дети стихотворения о звездах, их мифологических названиях. Под «космическую», завораживающую музыку, дети в танцевальных движениях со «звёздами» старались передать свои чувства. Путешествуя на космическом корабле, они прошли множество испытаний: «космическую» полосу препятствий, отгадывали викторины. Удачно приземлившихся из полета детей ждал сладкий приз — «космические конфеты». Дети радостные уходили с праздника.

Лавлова Н.Н., музыкальный руководитель

5 апреля в нашем детском саду в рамках мероприятий в год 60-летия первого полета человека в космос  был проведен Гагаринский урок «Космос — это мы!» Целью данного занятия, является воспитание патриотизма у подрастающего поколения, уважения к достижениям нашей Родины. Для проведения данного мероприятия мы создали  в группе мини – музей «Этот загадочный космос». Родители, воспитатели и дети с интересом включились в создание мини- музея. С большой радостью и волнением дети посетили наш импровизированный планетарий, ощутив себя настоящими космонавтами. Ребята увидели звездное небо, как выглядит Земля из космоса, тем самым совершив виртуальный космический полет. Во время Гагаринского урока ребята узнали  о каком замечательном событии  идет речь, кто стоял у истоков космонавтики,  посмотрели презентации, в которых показан полет Ю.А. Гагарина, получили сведения о том, как космонавты готовятся к полетам, выяснили — чем же так важен был этот первый полет. В результате у детей формируется познавательный интерес, обогащаются знания об окружающем мире, происходит обогащение словаря, развивается интерес к совместным играм. Прошедшее мероприятие доставило детям множество положительных эмоций!

Флягина Н.Н   воспитатель СП Языковского филиала

«Раз, два, три, четыре, пять, мы решили полетать.
И вам расскажем вам по секрету, что построили ракету»
В преддверии празднования знаменательной юбилейной даты – 60 летия со дня первого полёта человека в космос, в нашем дошкольном образовательном учреждении Детский сад с.Петровка запланировано проведение цикла мероприятий и непосредственной образовательной деятельности, посвященные этой знаковой дате.
С целью расширения и обогащения полученных знаний о космосе и планетах, с ребятами было организовано космическое путешествие, а для того чтобы отправиться по бескрайним просторам Вселенной, необходимо было построить межгалактическую ракету. Для этого каждому участнику предстоящего путешествия было предложено представить себя в роли инженера – конструктора и с помощью мягких модулей построить ракету. Но прежде чем приступить к сооружению космического корабля, необходимо было посетить «инструкторское бюро» и выбрать схему ракеты, которая больше бы всего подошла бы для дальнего путешествия. В «инструкторском бюро» ребята, рассматривая иллюстрации с изображением ракет, узнали о том, кто придумал и построил первую ракету, когда произошел первый запуск ракеты с человеком на борту и т.д. Из всего многообразия предложенных схем по строительству ракеты, было выбрано несколько, но по решению участников «полёта» остановились на той, которая больше всего бы подошла для дальнего перелета и могла бы вместить всю команду путешественников.
Затем ребята совместно на площадке «космодрома», распределив самостоятельно между собой обязанности, приступили к строительству космического корабля. Каждый участник, проявив свою фантазию и творчество, внес значительный вклад в «общее дело», модель ракеты по желанию команды была усовершенствована дополнительным оборудованием (элементами). По завершению возведения ракеты, каждый член экипажа занял свое место в кабине космического летательного аппарата.
Конструирование и игры с объемными мягкими модулями, выступают одним из важных методов обучения в развивающей предметно пространственной среде дошкольного образовательного учреждения, так как способствуют развитию познавательной деятельности, фантазии и творческого мышления, эмоционально волевой направленности у детей дошкольного возраста.
С.Ю. Балакшина, воспитатель старшей группы

18 марта наш детский сад принял участие в онлайн — семинаре по вопросам внедрения финансовой грамотности для руководителей и преподавателей организаций дошкольного образования Самарской области. Программа работы семинара была насыщенна и очень интересна. Своим опытом работы поделились  старший воспитатель д/сада «Сказка» м.р. Сергиевский. Она рассказала о методике интегрированного занятия по формированию предпосылок финансовой грамотности у детей дошкольного возраста. Воспитатель д/сада «Песенка» г.о.  Тольятти поделилась кейс – технологиями, которые они используют для обучения детей по финансовой грамотности. Так же были представлена  экономическая игротека: формирование предпосылок финансовой грамотности посредством многофункционального  пособия «Игровые напольные поля» у детей дошкольного возраста. «Детский сад «Семицветик» м.р. Волжский показали, как используют развивающую предметно-пространственную среду для формирования предпосылок финансовой грамотности у дошкольников. Одно из современных направлений в дошкольной педагогике — это финансовое просвещение детей. Ведь малыши, так или иначе, оказываются вовлечёнными в экономическую жизнь семьи: ходят с родителями в магазины, сталкиваются с рекламой, понимают, что их родители зарабатывают деньги, чтобы покупать товары и услуги. Задача воспитателя детского сада — преподнести элементарные финансовые понятия в максимально доступной и увлекательной форме. Для этой цели в нашем детском саду мы организовали «Уголок финансовой грамотности. Наглядные пособия,  которые находятся в уголке, очень помогают нам на занятиях по познанию окружающего мира. Ребята получают элементарные понятия о потребностях, доходах и расходах семьи, товарах и услугах, узнают, что представляют собой деньги, реклама. Дети с большим удовольствием и интересом пользуются данным пособием в своих играх и на занятиях, ведь это не просто папка или книжка, а целый микромир экономики внутри.

Флягина Н.Н. Шейкина Н.В. воспитатели СП                                                                                                                   Языковского филиала

Ой вы, жавороночки, жавороночки!

Летите в поле, несите здоровье.

В детском саду с.Петровка стало традицией проводить праздник «Жаворонки» или день весеннего равноденствия. Именно 22 марта весна окончательно сменяла зиму, а день мерялся с ночью. И это событие означало, что можно начинать полевые и другие хозяйственные работы. Сами люди связывали прилет жаворонков с началом пахотных работ, говоря: «Жаворонок небо пашет».

Целью данного мероприятия является приобщение детей к истокам народной культуры. Дети с особым старанием готовятся к этому дню: воспитатели проводят беседы, на музыкальных занятиях разучивают песни «Веснянки», заклички, игры хороводные. Обязательно пекутся булочки в виде птичек. Дети, положив их на ладошку, высоко подняв к солнышку, с особой радостью исполняют закличку «Жаворонушки, перелётушки!». Заканчивается праздник дружным чаепитием.

Лавлова Н.Н., музыкальный руководитель

Великая ценность каждого человека – здоровье. Вырастить ребенка сильным, крепким, здоровым – это желание родителей и одна из ведущих задач, стоящих перед дошкольным учреждением. Наш детский сад  принял участие в  фестивале «Я начинаю с ГТО». Основной целью данного мероприятия является повышение эффективности деятельности дошкольных образовательных учреждений по физическому развитию детей и внедрение Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса ГТО как важнейшего средства укрепления здоровья дошкольников.
Ребятам предстояло проверить свои силы в таких нормативах как перестроение, сгибание и разгибание рук в упоре лежа на полу,  наклоны вперед из положения стоя с прямыми ногами, прыжок в длину с места толчком двумя ногами, метание теннисного мяча в цель, эстафета. Спортивный праздник проходил очень весело, интересно и ярко, со спортивным задором, шумом. Естественно на празднике проигравших  не было – победила дружба. В зале царили смех, шум и веселье. Дети  были счастливы! А счастливые от восторга глаза детей – лучшая награда всем организаторам праздника. Фактически двигательная активность ребенка и его развитие — это принцип естественного воспитания, а ГТО весьма гармонично вписывается в данный процесс в качестве завершающего фактора.

Флягина Н.Н. воспитатель СП Языковского филиала

«С весенним первым праздником вас дружно поздравляем
И самого прекрасного вам от души желаем!»

Праздник, с которым ассоциируется приход весны – это праздник 8 марта международный женский день, праздник нежности, ласки и красоты. Каждый год традиционно в нашем дошкольном образовательном учреждении организуется и проводится праздничное мероприятие, на котором поздравляем всех представительниц прекрасного пола. А, как известно, главными и самыми любимыми женщинами являются мамы, которых мы всегда поздравляем в первую очередь. Заранее с ребятами обсуждали и решали. какой лучше всего подарить подарок маме, чтобы порадовать её и удивить. Ребята младшей группы приготовили для мам аппликацию «Праздничный букет», а ребята старшей группы, проявив творчество и фантазию – объемные цветы, выполненные из бумаги с использованием смешанных техник и бросового материала.
В преддверии Международного женского дня, в группах Детского сада была организована и проведена развлекательная музыкально-спортивная программа «А ну-ка, девочки!». Ребята, а особенно девочки ответственно отнеслись к организации праздничного мероприятия, это и разучивание стихов, подготовка музыкальных номеров, изготовление командных эмблем, придумывание шуточных названий команд, девизов-приветствий.
В ходе веселых и забавных соревнований девочки в эстафетах «За покупками», «Поможем Золушке», «Сервируем стол к празднику» продемонстрировали ловкость и быстроту и находчивость, а в эстафете «Приготовление блюда» знания о рецепте того или иного блюда. В перерывах между эстафетами прозвучало много слов теплых стихов, песен о мамах и бабушках.
Ребята повеселились от души в ходе развлекательной программы, а девочки замечательно справились со всеми заданиями и испытаниями конкурса. В завершении мероприятия каждый участник получил сладкий подарок. На такой красивой ноте закончилась праздничная развлекательная программа, доставившая много радости и приятных впечатлений всем присутствующим.

С.Ю.Балакшина, воспитатель старшей группы

Праздник этот знаем мы

Время проводов зимы.

Люди в эти дни должны

Веселиться, печь блины.

11 марта  в нашем детском саду состоялось празднование Масленицы. Масленица – это озорное и веселое прощание с зимой и встреча весны. Всю неделю дети на занятиях знакомились с традициями праздника,  узнавали, как раньше на Руси праздновали Масленицу, откуда берет начало этот обычай и что он означает, разучивали русские народные игры, заклички.

Забавным персонажем на празднике была Баба Яга и Масленица. Как и положено  на празднике, дети от души веселились: водили хоровод,  играли в русские народные игры  «Карусель», «Ручеек», «Снежки», плясали, перетягивали канат, участвовали в конкурсах.

Символом весны и солнца — является блин! Вот и мы проводили нашу Масленицу горячими, румяными  блинами, которые принесла веселая красавица Масленица, и пожелала всем ребятам:

«Будьте счастливы, здоровы,

С Масленицей вас!»

Шапошникова Т.В., воспитатель

1 марта в России отмечается День кошек, это неофициальный праздник, отмечают его хозяева и любители этих животных. В нашей группе мы с детьми тоже отметили этот праздник. Прочитали литературное произведение С.Маршака «Усатый полосатый», отгадывали  загадки, рассматривали  фотографии и картинки с кошками.  Играли в игру «Кошки-мышки».

Побеседовали с ребятами об их питомцах — самых давних и популярных друзьях человека, они занимают первое место среди домашних животных, которых предпочитают заводить люди. Дети с интересом и любовью рассказывали о своих питомцах забавные эпизоды из жизни кошек, их повадках, привычках, играх с ними.

С.А. Самойлова, воспитатель.

 

 

 

 

День нашей армии сегодня!

Сильней её на свете нет.

Привет защитникам народа!

Российской армии – привет!

20 февраля в детском саду с.Петровка прошел утренник, посвященный Дню защитника Отечества «Мы–защитники страны». Воспитатель Балакшина С.Ю. рассказала об истории праздника. Дети исполнили песни, стихи о нашей родной армии.

На празднике День защитника Отечества, ребята Петровского детского сада показали, какие они ловкие, сильные, смелые. Между командами «Девятый вал» и «Зоркий сокол» были проведены состязания: «Переправа», «Донесение в штаб», «Перенеси боеприпасы», «Маскировка» и другие. Все дети старались выполнить каждое задание правильно, быстро, ловко. Ребята с особой теплотой исполнили песню «Мой папа». Компетентное жюри объявило, что победила дружба. Для любимых пап дети подготовили подарки, выполненные своими руками. С праздником дорогие наши защитники!

Лавлова Н.Н., музыкальный руководитель

Куртку, сапоги и шапку 
Надевают все ребятки.
Чтоб на улице гулять.
Чтобы саночки катать.
Хорошо, когда зима.
Зиме рада детвора.

Как здорово, что есть зима! Природа одарила нас такими чудесами, как снег и лед. Мало того, что снег и лед необыкновенно красивы, так это еще и очень интересно. Ведь можно придумать много занимательных игр с ними и превратить зимнюю прогулку в увлекательное занятие.

Зима прибавляет хлопот родителям маленьких детей. Больше всего мамы волнуются, чтобы дети не простудились, не промочили ноги. Ну а детям прогулка на свежем воздухе и подвижные игры со снегом доставляют огромную радость. Конечно, нужно иметь в запасе несколько веселых зимних игр, чтобы прогулка не была скучной.
И вот уж чего не нужно смущаться и бояться, так это погоды.

Зима – самое радостное время года, она подарила нам такие замечательные подвижные игры на свежем воздухе!
Одно из самых любимых занятий детей зимой – лепить из снега. Этот процесс получится интереснее и веселее, если захватить  какие-нибудь предметы (морковку, пуговицы, шарфик или сломанные солнцезащитные очки) Представь, какой забавный получится снеговик?

Предложите детям поиграть в «кладоискателей»:  раскопать снег до земли и посмотреть, что под ним. А там, маленькое чудо — зелененькая травка. Расскажите детям , что ее укрыл снежок, как одеялом, и она спит. А если ваша прогулка проходит в лесу, найдите старый трухлявый пень и отделите кусочек коры. Под ним вы увидите спящих насекомых — они заснули на зиму. Но когда придет весна и их согреет солнышко, они снова проснуться.

Ну а настоящие «разведчики» должны ходить так, чтобы не оставлять после себя следов. Как сделать? Очень просто – надо шагать след в след. Будет интереснее, если тот, кто идет впереди,  будет менять дистанцию между шагами или делать резкие повороты. Чем больше участников, тем играть веселее.

И какая прогулка без катания на санках. А вот если разбежаться и резко развернуть санки, удержаться и не выпасть из санок смогут не многие. Но зато те, кто удержался – молодцы!

Гуляйте и играйте!!!

Н.В. Шейкина, воспитатель СП с. Языково

КАК ОБЪЯСНЯТЬ ДОШКОЛЬНИКАМ ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ?

Мы живем в мире, который населяют свыше 7 миллиардов людей, и примерно каждый 7-й житель водит машину. При таком изобилии транспортных средств знать ПДД нужно даже дошкольникам. Родитель не всегда на 100% включен в ситуацию, а для столкновения с движущимся автомобилем достаточно доли секунды. Рассказывать, как безопасно перейти дорогу, нужно начиная с 3-4 лет. К школе ребенок должен знать правила поведения пешехода назубок. Но что делать, если таких знаний еще нет или они недостаточны?

КОГДА И КАК ИЗУЧАТЬ ПДД Еще с пеленок дети стремятся копировать взрослых. Поведение мамы и папы на дороге – главный пример, который «откладывается на подкорке». Если родители нарушают правила (в спешке, по невнимательности), ребенок бессознательно будет действовать так же вне зависимости от того, знает он ПДД или нет. Поэтому первый и главный урок, который могут преподать взрослые детям, – показать на деле, что они сознательные пешеходы. Когда начинать изучать с ребенком ПДД? Читать всевозможные стишки, слушать песенки, смотреть мультики о поведении на дороге можно уже с 1 года. С 3-4 лет следует проводить разъяснительные беседы. Например, говорить с ребенком на тему того, что для полной остановки автомобилю понадобится время, что он не умеет мгновенно тормозить. Еще в период посещения детского сада малыш должен усвоить, что такое дорога, тротуар, пешеходный переход, светофор – и как ими пользоваться.

Как помочь дошкольнику усвоить ПДД? С детьми 3-7 лет уроки проводятся в игровой форме и с наглядными примерами – так материал быстрее и полнее усваивается. Кроме того, важно учитывать восприятие мира, характерное для этого возраста, уровень возможностей психики. Примерно до 8 лет преобладает «туннельное» зрение – ребенок воспринимает объекты перед собой, но не сбоку. Поэтому детей важно учить перед выходом на дорогу внимательно смотреть по сторонам. До 6 лет ребенок не способен быстро установить источник шума, услышать приближающийся автомобиль. До 5-6 лет концентрация внимания избирательная. Малыш может одновременно оценить только один объект – на его взгляд, самый значимый (например, малыш замечает, как приближается грузовик, но не обращает внимания на легковую машину). Низкий рост ограничивает угол обзора, дети не могут увидеть все, что происходит на дороге. Водителям крупногабаритных авто по той же причине бывает сложно заметить ребенка. Нужно учитывать специфику поведения ребенка в опасной ситуации. Девять из десяти детей при виде несущегося на них автомобиля впадают в ступор и закрывают лицо руками. Десятый бросается в паническое бегство, чаще всего прямо под колеса машины. Поэтому, каким бы ни был смышленым малыш, переводить через дорогу его должен взрослый, крепко держа за руку. СПИСОК ПРАВИЛ Знания сигналов светофора и зебры для дошкольника недостаточно, картина дороги от этого не будет полной. Нужно объяснить малышу, какие виды транспорта бывают, как они передвигаются, поговорить с ним о предназначении тротуаров, подземных переходов, о полосах движения. 5 правил дорожного движения для дошкольников: Пересекать проезжую часть можно на зеленый сигнал светофора или по переходу, и только так. Перед тем как ступить на дорогу, нужно взглянуть налево, потом, дойдя до разделительной полосы, посмотреть вправо. Вдоль дороги следует передвигаться по тротуару справа. Если находишься за городом – идти навстречу автомобилям по обочине. Нельзя играть возле дороги. Нельзя перебегать ее, идти на красный или желтый свет, даже если поблизости нет машин. Нужно знать некоторые дорожные знаки. Подробно они описаны на картинке ниже.

ОПАСНЫЕ СИТУАЦИИ НА ДОРОГЕ В одночасье на проезжей части находится от нескольких десятков до сотен людей. Даже если один из них совершит ошибку, может случиться ДТП. Это человеческий фактор, и ребенок должен о нем знать. Вот наиболее опасные неожиданности, с которыми можно столкнуться на дороге: Из-за стоящей у обочины машины резко появляется автомобиль. Поэтому перед тем как переходить дорогу, нужно просмотреть всю движущуюся полосу. Зажегся красный свет, а ребенок на середине дороги. Движение транспорта с двух сторон может сильно испугать, но нельзя поддаваться панике, бежать вперед или назад. Машина движется медленно, и кажется, что можно успеть перебежать. Нет, нельзя. За ней может ехать авто на большой скорости. Из двора внезапно выехала машина. ДТП происходят не только на оживленной дороге – в жилых массивах множество поворотов, из-за которых в любой момент может показаться автомобиль. Водитель двинулся с места на зеленый сигнал для пешехода. Да, такие случаи не редкость. Нарушители есть, были и будут. Даже переходя дорогу по правилам, ребенок должен быть внимательным, не отвлекаться на игры, снять наушники, смотреть по сторонам. Существует немало детских печатных изданий, по которым можно учить детей дошкольного возраста ПДД. Например, пользуется популярностью книга С. Волкова «Про правила дорожного движения», А. Усачева с аналогичным названием. Интересны на тему дорожных правил стихи И. Гуриной «Непослушный пешеход», «Зебра», «Тротуар и проезжая часть».

Говорить о ПДД с ребенком нужно часто, не эпизодически. Переходя дорогу, стоит обратить внимание малыша на сигнал светофора. С детьми постарше можно попробовать поменяться ролями – он взрослый, переводит через дорогу маленького папу или маму. Учить ПДД никогда не рано. При игровом методе обучения ребенок впитает информацию очень скоро. Дальше – дело повторения.

Старший воспитатель Елисеева Т.А.

С 18  по 22 января в нашем детском саду прошла неделя по экологии «Зимующие птицы нашего края». Целью тематической недели является формирование знаний у детей о зимующих птицах и ответственного, бережного отношения к ним. Всю неделю с детьми были организованы и проведены различные виды деятельности. Проводились в группах беседы о зимующих птицах,  рассматривание иллюстраций, презентаций, чтение художественных произведений, знакомство с новыми подвижными играми, лепили птиц из пластилина, рисовали, раскрашивали, делились с родителями впечатлениями от наблюдений за синицами, воробьями. Во время прогулок наблюдали за зимующими птицами на участке. Сделали вывод о том, что птицам зимой очень тяжело. Поэтому решили вместе с родителями изготовить для них кормушки. Кормушки получились просто замечательные! И вот наступил день, когда все вместе мы развесили кормушки. Дети с удовольствием насыпали корм.  Подводя итоги тематической недели,  хочется отметить,  что у дошкольников  расширился кругозор знаний о зимующих птицах, сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки.

Флягина Н.Н воспитатель  СП Языковского филиала

 

«Если видишь на картине нарисован слон,
Крокодил, жираф, горилла, кошка, иль питон,
Или звери Аргентины, иль пингвин Арктический,
Значит жанр такой картины… анималистический»

Вспоминая слова А.А.Блока – тонкого ценителя искусства: «Живопись учить смотреть и видеть (это вещи разные и редко совпадающие). Благодаря этому живопись сохраняет живым и не тронутым то чувство, которым отличаются дети». Как точно это подмечено, так как искусство «говорит» языком образов, оно наглядно, а значит и более понятно и близко ребенку дошкольного возраста. Влияние искусства на становление личности человека, его развитие очень велико. Без воспитания эстетически грамотных людей, воспитания с детских лет уважения к духовным ценностям, умения понимать и ценить искусство, без пробуждения у детей творческих начал невозможно становление цельной, гармонически развитой и творчески активной личности. На произведениях изобразительного искусства дети расширяют и углубляют свое познание окружающего мира, его красоты, у них развивается чувство прекрасного, формируется свое отношение к жизни.
В детском саду дошкольников знакомят преимущественно с четырьмя жанрами: пейзаж, натюрморт, портрет, анималистический жанр. Рассматривая работы живописцев с изображением зверей и птиц, дети старшего дошкольного возраста знакомятся с анималистическим жанром живописи, а выступая в роли художников – анималистов в ходе непосредственной образовательной деятельности по изобразительной деятельности ребята учатся изображать животных с использованием разнообразных техник. Ребята с большим интересом осваивают нетрадиционные техники рисования, т.к. это способствует развитию мышления, воображения, фантазии, творческих способностей. На очередном запланированном занятии ребята старшей группы упражнялись в умении использовать технику «гуашь и поролон». Сначала дети, смешивая небольшие порции гуаши белой и черной, подбирали оттенки для закрашивания шерсти животного. Затем на сухой поролон набирали немного полученной смеси и на заранее подготовленные шаблоны с изображением животного, протаптывали контур и способом примакивания заполняли его. Упражнялись в умении один цвет накладывать на другой, снимать лишнюю краску сухим поролоном. Завершая свою работу дети фломастером прорисовывали мелкие части.
Нетрадиционные способы рисования способствуют превращению занятия по изобразительной деятельности в простую и веселую забаву, которая проходит эмоционально и креативно. Результат такого творчества получается красивым и необычным, даже если у ребенка нет художественных навыков.

С.Ю.Балакшина, воспитатель старшей группы

Коляда, коляда!

А бывает коляда

Накануне Рождества.

Коляда пришла,

Рождество принесла.

Один из наиболее почитаемых праздников на Руси – Рождество Христово. Пожалуй, нет другого праздника, который отмечался бы таким богатством обычаев, обрядов, примет. Святки — комплекс зимних праздничных дней, особенно любимыми детворой, связанными с новогодней ёлкой, переодеваниями, сказочными превращениями, чудесами. Наши предки называли его праздником “от Звезды до воды” — от появления первой звездочки в Сочельник, до Крещения. Святки–праздничные недели, которые необходимо проводить всеобщим весельем, шумными гуляниями, весёлыми колядками. Колядки — это специальные песни с пожеланиями богатого урожая, здоровья, согласия в семье. Обычай «кликать коляду» был известен по всей Руси: под окнами каждого дома пелись колядки с пожеланиями хозяйственного благополучия в будущем земледельческом году.

В детском саду с.Петровка стало хорошей и доброй традицией проводить рождественские колядки. Детям очень нравится участвовать в традиционных рождественских играх, водить хороводы, слушать и исполнять весёлые песенки-колядки. Особое впечатление произвело на ребят исполнение «подблюдных» песен и гадание на колечках, каждому из присутствующих хотелось узнать, что его ожидает в следующем году. Хороший эмоциональный настрой был на протяжении всего мероприятия. Завершился праздник сладкими угощениями.

Лавлова Н.Н., музыкальный руководитель

Игра – самое главное занятие в жизни ребенка. А игры, которые создают дети самостоятельно, занимают совершенно особое место. Называются они сюжетно-ролевыми. В них детьми воспроизводиться все, что они видят вокруг: разные проявления жизни, деятельность взрослых. Так ребенок начинает социализироваться, то есть вливаться в детский коллектив, моделируя свое поведение, развивая коммуникативные и лидерские качества, оценивая свои поступки и поступки сверстников. Сюжетно – ролевая игра носит коллективный характер. Это не означает, что дети не могут играть в одиночку. Игра – отражение жизни. Сюжетная игра не требует от ребенка реального продукта, в ней все условно. В такой игре есть сюжет и роли.  Чаще всего ребенок принимает на себя роль взрослого. Ребенок соответствующим образом использует те или иные предметы (готовит обед, как повар; делает укол, как медсестра, осматривает больного и т. д.). Роль выражается в действиях, речи, мимике, пантомиме.

Значение сюжетно – ролевой игры на развитие детей очень велико:

• в игре придумывается  сюжет – значит, развивается фантазия;
• ведутся диалоги между играющим  – значит, развивается речь;
• используются заместители предметов – развивается воображение;
• придумываются костюмы – дети проявляют творчество;
• в игре познается окружающий мир;
• развивается самооценка.

И, самое главное, получая во время игры всестороннее развитие, ребенок готовится к успешной деятельности в реальной жизни.

Флягина Н.Н  воспитатель СП Языковского филиала

Детский сад – это не просто образовательная организация, это настоящая семья. Как и в любой семье, у нас есть свои традиции, долгожданные праздники. Одним из волшебных праздников, конечно, является новый год. Создать праздничное настроение нам помог адвент-календарь.
Что такое адвент-календарь? Это сюрпризы, задания, творческие мастерские, которые мы проводили вместе с детьми. Каждый день содержит определенное задание для детей, которое соответствует программным задачам, возрастным особенностям и целям, которые ставит перед собой педагог.
За это время мы узнали, как встречали новый год в старину и как его встречают сейчас. Узнали о традициях встречи нового года в других странах. Мы рисовали, лепили, мастерили поделки, читали, играли в подвижные игры смотрели мультфильмы, экспериментировали, разучивали песни и танцы. Заключением календаря был праздник.
В своей практике я использую этот метод впервые, но могу сказать, что это стало эффективным средством стимулирования детей к познавательной и творческой деятельности.
С наступающим Новым годом дорогие педагоги! Творческих замыслов! Волшебных идей! Чудесного настроения на весь год!

Н. В. Шейкина, воспитатель СП Языковского филиала.

 

 

 

 

 

 

 

 

Снова к нам пришёл сегодня

Праздник ёлки и зимы.

Этот праздник новогодний

С нетерпеньем ждали мы.

За окном ложится снег,

Снег пушистый, новогодний,

В зале музыка и смех-

Новый год у нас сегодня!!!

Предновогодние хлопоты всегда самые трепетные и приятные. В детском саду с.Петровка все с радостью готовились к новогодним утренникам. В старшей группе прошел праздник «Новогоднее приключение пиратов». Было разучено много песен, танцев: мальчики исполнили зажигательный «Пиратский танец», девочки-русалки нежный, завораживающий «Морской танец». «Гвоздём программы» было выступление пиратов Билла и Джека Ворон Бей, эти роли великолепно исполнили помощники воспитателей Гусева Ольга Викторовна и Пономарёва Ольга Сергеевна. Они не только увлекали детей играми, каверзными загадками, но и много танцевали шуточных морских пиратских танцев.

В младшей группе прошел утренник «Новогодние Снеговички». Все мальчики были в костюмах Снеговиков, а девочки Снежинками. В гости к детям приходил самый главный Снеговик, с которым «лепили снежки», танцевали, дружно играли. Дети всегда с нетерпением ждут главных героев праздника Деда Мороза и Снегурочку. На утренниках они водили с ними хороводы, пели новогодние песни, рассказывали стихи. За это Дед Мороз и Снегурочка детям вручили сладкие подарки.

Праздники прошли в доброй, теплой атмосфере. Хочется выразить слова благодарности Зепновой Анне, Денисовой Л.Г. за помощь в проведении праздников, родителям за их фантазию, смекалку в приготовлении костюмов. Поздравить всех с наступающим Новым годом, пожелать здоровья, счастья, благополучия.

Лавлова Н.Н., музыкальный руководитель

 

 

 

 

«Снег кружится белый-белый, наступают чудеса.
Новый год стучится в двери. Ждем его, закрыв глаза…»

Вот и наступил самый любимый и долгожданный праздник, которого с нетерпением ждет детвора – Новый год! Этот праздник, как у детей, так и взрослых всегда ассоциируется с волшебством и чудесами. С его приходом дома наполняются необычной сказочной атмосферой. И в нашем Детском саду с.Петровка в предновогодние дни шла интенсивная подготовка к праздничному мероприятию, а для создания предпраздничного настроения воспитатели совместно с детьми в приемной (активной родительской зоне) смастерили веселого снеговика, который каждое утро встречает и провожает детей. Так же празднично были украшены групповая комната и столовая.
Подготовка к новогоднему утреннику дело хлопотное и в тоже время приятное. Ребята с музыкальным руководителем разучивали песни и танцы. 24 декабря дети старшей группы в празднично оформленном зале с красавицей елкой погрузились в мир сказки и неожиданных приключений. На праздник к ребятам прибежал снеговик – почтовик, который доставил посылку от Деда Мороза. Посылка была не простая, а с сюрпризом, в ней была волшебная снежинка, которая переместила ребят в сказку. Неожиданное появление в сказке пиратов: Билла и Джека Ворон – Бея, которые захотели попасть на новогоднюю елку в детский сад и забрать все подарки, не расстроило ребят, а наоборот развеселило. Мальчики в образе пиратов исполнили задорный танец, после которого все решили вернуться в детский сад, чтобы позвать Деда Мороза и Снегурочку, а так же опередить пиратов, чтобы они не успели отобрать подарки у Деда Мороза. Вернуться в детский сад ребятам помогла волшебная снежинка из посылки.
Появление деда Мороза и Снегурочки вызвало огромную радость и восторг в душе каждого ребенка. Со сказочными персонажами дети пели песни, водили хороводы, танцевали, играли, рассказывали стихи. С большим интересом ребята приняли участие в пиратских соревнованиях: отгадывание загадок – обманок, перетягивание каната, «Слушай мою команду!». После соревнований, которых ребята одержали победу, Билл и Джек предложили им вступить в команду пиратов, и вместе с ними грабить корабли, петь песни и жить на острове, ничего не делая. Но Дед Мороз поругал бездельников пиратов. А когда настало время подарить подарки, оказалось, что подарки спрятали пираты. Дед Мороз с помощью волшебного посоха, проучил пиратов, которые сознались, что подарки находятся на морском дне. А девочки – русалки исполняя морской танец, помогли пиратам поднять со дна сеть с подарками. В завершении праздничного мероприятия Дед Мороз, Снегурочка и пираты всем ребятам вручили сладкие подарки.
Хочется выразить большую благодарность сотрудникам детского сада, которые организовали и провели интересный и увлекательный новогодний утренник для воспитанников старшей группы, поздравить их с наступающим Новым годом: Лавлову Н.Н., Денисову Л.Г., Доронину Т.А., Пономарёву О.С., Гусеву О.В.

С Новым годом поздравляем
И от всей души желаем
Веселиться и смеяться,
Ни на что не обижаться,
Жить легко и без забот
Весь грядущий новый год.
Наслаждаться каждым мигом
И дарить свое тепло,
Быть всегда на позитиве,
Чтоб всегда во всём везло!
С Новым годом! С новым счастьем!
Смеха, мира и добра!
Пусть обходят все ненастья,
Жизнь одарит вас сполна!

С.Ю.Балакшина, воспитатель старшей группы

Новый год! Новый год!

Очень скоро он придет.

Новый год – это самый любимый и долгожданный праздник. Особенно его с нетерпением ждут дети.

Красивое оформление группы к новому году должно привлекать внимание детей, и нравится им. Ведь детский сад – это именно то место, где малыши проводят большую часть времени. В нашем детском саду с начала декабря началась подготовка к этому волшебному, сказочному празднику. В этом году мы приняли участие в конкурсе на лучшее оформление помещения к Новому Году.  Вместе  с ребятами и  родителями  украсили  группу и раздевалку: на окнах поселились красивые вытынанки, искусственный камин создаёт атмосферу уюта и тепла, в раздевалке на стене встречает детишек волшебница Зима.

Сколько фантазии, старания, усердия было проявлено. Волшебство Нового года окружает нас со всех сторон. Мы, взрослые, помним этот праздник  как самое яркое событие своего детства. А наши малыши только начинают узнавать Новый год. Поэтому мы постарались создать атмосферу настоящего волшебного праздника.

Желаю вам на Новый год
Всех радостей на свете,
Здоровья лет на сто вперед
И вам, и вашим детям.
Пусть радость в будущем году
Вам будет чудным даром,
А слезы, скуку и беду
Оставьте лучше в старом!

Самойлова С.А., Шапошникова Т.В., воспитатели.

 

 

 

Когда мы занимаемся творчеством,

Наше сердце раскрывается и переливается

Цветами радости и счастья.

Страна восходящего солнца – Япония. Она подарила всему миру известные чудеса как оригами, темари, икэбану, бонсай, анимэ, айкидо и многое другое. Жители страны восходящего солнца  — тонкие ценители красоты во всех направлениях. Они известны также своим бережным отношением ко всему, что их окружает. Так в 1987 году  родилась техника кинусайга.

Кинусайга — это особые лоскутные аппликации из старых кимоно. Переделывают японцы настолько мастерски, что работы смотрятся не как соединение разнородных лоскутков, а как вполне реалистичная картина или даже фотография! Чаще всего изображены пейзажи, части домов и цветы.

Кинусайга напоминает одновременно много рукодельных техник: лоскутное шитье, резьбу по дереву, батик, роспись, мозаику, аппликацию.

У нас его называют «пэчворк без иголки», потому что используют не только для «живописных» картин и красочных панно, но и для декорирования различных предметов обихода, а также для сувенирных поделок. Эта техника еще достаточно молода, но уже имеет своих приверженцев.
Кинусайга интересна не только взрослым, но и детям. Использование этой техники способствует развитию интереса к этому виду деятельности и дает большой обучающий и развивающий эффект для развития детей. Яркие работы, сделанные своими руками, станут любимыми и дорогими. Во время работы развиваются и укрепляются пальчики, обогащаются сенсорные впечатления, образное и пространственное мышление, зрительно-двигательная координация, воображение, творческие способности.

Хочу поделиться своим небольшим опытом в овладении этой творческой технологии. Главное условие для этого – ваше желание. Технику удалось упростить, заменив деревянные доски пенопластом. Как же именно это делают?  Нам необходимо: кусок пенопласта, лоскутки ткани, клей , ножницы, канцелярский нож, инструмент для заправки ткани (стека, пилка для ногтей…), трафарет.

Выбранный рисунок прикладываем к  пенопласту, иголочкой протыкаем через расстояние все детали рисунка, соединяем  проколы карандашом между собой. Ножом делаем прорези по контуру рисунка на глубину 2 мм. Подготовленные лоскутки заправляем с помощью острого инструмента в прорези. Заполняем лоскутками всю картину. Лишнее срезаем.

Шейкина Н.В., воспитатель СП Языковского филиала.

Правовое воспитание детей — одно из актуальных направлений в образовательной деятельности дошкольных учреждений. «Ребенок имеет право», под таким девизом в наших структурных подразделениях прошла декада правового воспитания детей с 20.11.20 г. по 30.11.20 г. Цель данного мероприятия: обеспечить защиту прав ребенка, их соблюдение педагогами в образовательной деятельности и родителями в социуме. Педагоги СП Щейкина Н.В, Флягина Н.Н, Самойлова С.А, Шапошникова Т.В, Балакшина С.Ю, Доронина Т.А.  разработали план работы, при реализации которого у педагогов и родителей повысится уровень мастерства в этой области, а у детей сформируется понятие о том, что каждый ребенок имеет права и он защищен. Воспитатели групп в игровой форме познакомили дошкольников с их правами: развлечения, творческие занятия, позволяющие детям осознать значимость каждого ребенка в обществе. Дошкольники узнали, что в любой трудной ситуации они могут найти поддержку у взрослых, окружающих их. Но правовая грамотность – это не только знание собственных прав. Дети должны понимать, в каком случае их правовая свобода ограничивается, и наступает зона ответственности и обязанностей. Правовое просвещение необходимо и родителям. Особенно в семьях с низким педагогическим потенциалом, с неблагоприятной воспитательной обстановкой. Родители вместе с детьми поучаствовали в творческой мастерской «Родители и дети рисуют вместе»

Старший воспитатель: Елисеева Т.А.

20 ноября — Всероссийский день правовой помощи детям.
В нашем дошкольном образовательном учреждении 16-20 ноября проходили мероприятия, посвященные Дню.
С детьми старшей и подготовительной группы были проведены НОД по темам «Что такое права человека», «Мои права», беседы «Как дружить без ссоры», «Жизнь дана на добрые дела», «У каждого есть имя». В викторине «Права литературных героев» сказочные герои, Снегурочка, Айболит, Чиполлино рассказали детям о разных правах: праве на жизнь, на дом и семью, на имя, на охрану здоровья, на образование. Дети на примере персонажей из сказок узнали, в каком случае их правовая свобода ограничивается.
Для родителей воспитатели подготовили консультацию «Права ребенка и ответственность родителей по воспитанию детей», раздали памятки по «Создание благоприятной семейной атмосферы». Был предложен правовой документ «Конвенция о правах ребенка».
Вся работа в ДОУ в рамках Дня правовой помощи детям строилась в соответствии с Конвенцией о правах ребенка, Федеральным законом от 21.12.1996 г. №159-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ».

Самойлова С.А., Шапошникова Т.В., воспитатели

В рамках Всероссийского Дня правовой помощи  детям, 20 ноября в нашем детском саду прошли мероприятия, направленные на формирование у обучающихся и их родителей (законных представителей) правового самосознания. Для формирования  у детей элементарных представлений о своих правах и свободах, развития уважения и терпимости к другим людям и их права, важно не только давать знания, но и создавать условия их практического применения. Эту работу нельзя сводить к простому заучиванию статей документа и отдельных прав человека. В детях нужно воспитывать уверенность в себе, самоуважение и уважение к другим. В своей работе с детьми по ознакомлению с правами была использована игра-презентация «Все дети имеют равные права». Где в игровой форме, с помощью сказочных героев, дети познакомились со своими правами.  Были проведены беседы:  «Что такое права ребенка», «Что такое семейные ценности». Игры и проблемные ситуации для ребят: «Что такое хорошо и что такое плохо», «Не поделили игрушку», «Рядом с тобой друг», «Запрещается – разрешается». Для родителей была подготовлена информация: папка- передвижка «Права ребенка», консультации: «Можно ли обойтись без наказания», «Ребёнок и его права»,  анкета для родителей «Права ребенка». Анализируя результаты своей работы, мы сделали выводы: интересы ребенка связаны с семьей, игрой. Желательно, чтобы родители участвовали в процессе формирования правового сознания у детей. В дошкольном детстве ребенок приобретает основы личной культуры, соизмеримой с общечеловеческими духовными ценностями. Поэтому особое значение  имеет формирование у детей основ правового сознания и таких качеств личности, как любовь к родным и близким, доброжелательность к окружающему, способность к сопереживанию.

Флягина Н.Н. воспитатель СП Языковского филиала

В нашем детском саду с.Петровка прошел конкурс «Бумажная фантазия». Дети и родители приняли активное участие в этом конкурсе. Дети получили много позитивных эмоций, проявили огромный интерес и использовали свою детскую фантазию. Большое спасибо родителям и детям за участие.

Воспитатель Доронина Т.А.

Если не мы, то, кто же

Детям нашим поможет

Россию любить и знать.

Как важно — не опоздать!..

Д. С. Лихачев писал: «Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному городу, к родной речи — задача первостепенной важности, и нет необходимости это доказывать. Но как воспитать эту любовь? Она начинается с малого — с любви к своей семье, к своему дому. Постоянно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своему государству, к его истории, его прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству».

В октябре наш детский сад принял участие в ОМО дошкольников по  теме «Развитие интереса у дошкольников к самостоятельным наблюдениям за объектами историко-культурного и природного наследия родного края, основам краеведения». На МО была представлена презентация о работе нашего детского сада в формировании основ краеведческих представлений в детском саду. Свою работу по развитию интереса у дошкольников к самостоятельным наблюдениям за объектами историко-культурного и природного наследия родного края, основам краеведения, мы разделили на пять блоков: «Ребенок и окружающие его люди»; «Ребенок и Родина»; «Ребенок и русская культура»; «Ребенок и родная природа»: «Ребенок и художественное творчество». Разделив свою работу на блоки, нам стало легче решать проблемы с формированием развития интересов у дошкольников к основам краеведения. Актуальность данной работы заключается в том, что ребенок формируется как личность в 5-6 лет, а реализация краеведческого содержания способствует созданию благоприятных условий для полноценного проживания детьми дошкольного детства. Ведь: « дитятко» — что тесто: как замесил, так и выросло» — учит народная мудрость.

Флягина Н.Н., воспитатель СП Языковского филиала

 

 

 

 

Прекрасна ты, осенняя пора!

От детских лет, печальный северянин,

Люблю я шум захолодавших вод,

И сонный лес, когда я зарумянен

Дыханием осенних непогод…

Снова осень пришла на порог, разукрасила листья в разноцветные цвета. Вновь мы встретились в уютном зале детского сада с.Петровка на осенних праздниках, чтобы окунуться в мир сказочного, радостного детства. Дети с огромной любовью встретили Осень: рассказывали стихи, исполняли осенние песни, танцевали с листочками. Помогал ей весёлый Ветерок.  С такой большой ролью очень хорошо справился Козлов Тимофей. Дети старшей группы исполнили сценку «Про Зайку и теремок», в котором поселились и Ёжик и Лиса и Медведь, каждый из детей исполнял свою роль с огромным желанием. В знак благодарности Осень принесла детям гостинцы.

Завершился праздник радостным доброжелательным аккордом: для детей раскрыли чудо-зонтик с конфетами. В роли ведущего впервые дебютировала воспитатель Доронина Т.А. Хотелось бы пожелать ей дальнейших успехов и выразить слова благодарности заведующей Петровским домом культуры Филипповой Л.В. за помощь в проведении праздника и многолетнее сотрудничество с детским садом.

Лавлова Н.Н., музыкальный руководитель

День воспитателя — это всегда веселый и радостный праздник. В этот праздник все веселятся от души: и педагоги, и их маленькие подопечные. Детские учреждения для малышей в этот день выглядят особенно торжественно. Работники дошкольных учреждений несут очень большую ответственность перед обществом, потому что именно в дошкольном возрасте формируется личность маленького человечка и закладываются основы здоровья. День воспитателя — это улыбки, цветы и пожелания многих лет жизни тем, кто отвечает за благополучное, счастливое детство и дальнейшую судьбу каждого малыша. В этой профессии работают в большинстве своем женщины. Они дорожат своей профессией и уверены в ее значимости для общества. В День воспитателя поздравления звучат от всего сердца. Это сердечные пожелания, которые многие воспитанники произносят впервые. Конечно, у каждого из них свой путь в жизни, но любовь к Родине и человеколюбие изначально прививаются в детском саду. Педагог учит, как правильно общаться со сверстниками, вести себя в обществе. Он дает уверенность в своих силах, показывает, как бороться с трудностями и принимать правильные решения. В День воспитателя поздравления от маленьких подопечных – это самый дорогой для них подарок. И в этот приятный, праздничный осенний день детишки детского сада «Ромашка» поздравили своих воспитателей и проявили свои таланты.

Доронина Т.А., воспитатель.

Защитникам шлём поздравленья свои,

Пусть гордостью нашей станут они.

Желаем мужчинам силы во всём,

Ведь им от всех бед защищать нужно дом.

Более сто лет назад 23 февраля отряды Красной гвардии одержали важнейшую победу в долгих тяжелых боях с Германией. Именно тогда было принято решение сделать эту дату официальным праздником. Всё может русская земля: накормить, напоить, удивить своей красотой. И только защитить сама себя не может. Издавна повелось: как только на нашу землю нападал враг, все люди, и стар и млад, поднимались на борьбу с ним. Русские воины всегда славились мужеством и отвагой. Каждого мальчика – будущего воина – с самого детства приучали к работе и ратному труду. Он должен был не только пахать землю, но и уметь защитить себя и свою родину от врагов.

На празднике «Защитникам шлём поздравленья свои», дети Петровского детского сада показали, какие они ловкие, сильные, смелые. Между командами «Лётчики» и «Танкисты» были проведены состязания: «Переправа», «Меткий стрелок», «Три танкиста», «Маскировка», а с каким задором дедушки помогали в игре «Охрана границы». Все дети старались выполнить каждое задание правильно, быстро, ловко. Мальчики под громкие аплодисменты зрителей спели песню «Армии, ура!», а вместе с девочками исполнили песню «Мы с папой». Компетентное жюри объявило, что победила дружба. В завершении праздника дети поздравили своих пап, дедушек и подарили подарки, выполненные своими руками. С праздником, дорогие наши защитники!

Лавлова Н.Н., музыкальный руководитель

«Средь моря значимых профессий себе я выбрала одну

Её нет в мире интересней, она живёт в детском саду.

К ней долго шла я познавая наук бесчисленных плоды,

Всегда вперёд не унывая в душе любя свои труды.

Её я выбрала ребёнком, в неё играла с детских лет,

Постигла с чувством, с мерой, с толком другой такой наверно нет»

30 января 2020 года в Юго-Восточном образовательном округе в МБУ «Алексеевский РДК» состоялась торжественная церемония прошла торжественная церемония награждения победителей и призеров окружных конкурсов профессионального мастерства «Лучший воспитатель – 2020», «Воспитатель года – 2020», «Сердце отдаю детям» и «Учитель года – 2020». Официальная праздничная программа была организована с участием творческих коллективов Алексеевского, Борского и Нефтегорского районов, которые представили концертные номера. В торжественной обстановке чествовали лучших педагогических работников округа в том числе и воспитателей структурных подразделений дошкольных образовательных организаций. В окружном конкурсе «Лучший воспитатель» приняли участие 9 воспитателей структурных подразделений ГБОУ, подведомственных Юго-Восточному управлению министерства образования и науки Самарской области. На очном этапе конкурсантам, одним из которых наше дошкольное образовательное учреждение представляла воспитатель высшей категории Балакшина Светлана Юрьевна, во II туре, предлагалось продемонстрировать свои педагогические умения при организации непосредственной образовательной деятельности в незнакомой детской аудитории. По итогам конкурсных испытаний, на церемонии были вручены награды – дипломы финалистов. В заключительной части праздничной церемонии Е.Ю.Баландина поздравила конкурсантов с успешным выступлением и прохождением конкурсных испытаний, а так же пожелала дальнейших успехов и достижений в творческой педагогической деятельности.

Патриотическое воспитание — важная составляющая становления будущей личности. Ребёнку от рождения не даётся чувство любви к родине, уважения семейных и народных традиций, гордости за свой народ и государство. Все эти качества воспитываются семьёй и обществом, начиная с детского сада. Станут ли воспитанники патриотами своей Отчизны, захотят ли юноши и девушки в случае необходимости защищать интересы государства — это во многом зависит от формирования их мировоззрения в самом раннем возрасте.

Патриотическое воспитание дошкольников заключается не только в воспитании любви к нашей общей Родине России, но и обучению бережного отношения к самым близким : семье, дому, к тому месту, где родился, природе, которая тебя окружает. В настоящее время, в связи изменениями в обществе, патриотизм — это тот якорь, на котором держится понятие «государство». И формированию этого качества в новом поколении отводится такая важная роль.

Оформление патриотического уголка в нашем детском саду, направленно на ознакомление детей с историей родного края, с государственными символами страны, с русскими народными промыслами. Уголок помогает нам в развитии у детей любви к Родине, к ее традициям и достижениям. Благодаря материалам, представленным в уголке, у детей развивается интерес и уважение к семье, труду людей, трудовым и гражданским подвигам известных людей родного края и страны.

Можно сделать вывод, формирование у дошкольников патриотической позиции заключается, прежде всего, во взаимосвязи различных средств и методов воспитания, которые помогут обрести систему ценностных ориентиров в дальнейшей жизни.

Флягина Н.Н. воспитатель С.П. Языковского филиала

В Юго-Восточном управлении прошел очный этап конкурса профессионального мастерства «Лучший воспитатель малокомплектного детского сада » 2019 года. Основными задачами Конкурса являются: развитие творческой инициативы, повышение престижа труда педагогических работников образовательных организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования, распространение лучших практик педагогических работников, реализующих образовательные программы дошкольного образования на территории Юго-Восточного образовательного округа, практик в области педагогической диагностики, организации развивающей предметно-пространственной среды.

В заочном этапе участвовало 9 педагогов из дошкольных организаций Юго-Восточного управления. ГБОУ СОШ с. Петровка представляла воспитатель высшей квалификационной категории Балакшина Светлана Юрьевна из детского сада с. Петровка, которая вышла в очный этап конкурса.

10 декабря Светлана Юрьевна показала открытое занятие с детьми ДОУ «Петушок» г. Нефтегорска, участвовала в круглом столе на тему: « Речевое развитие дошкольников с учетом Концепции программы поддержки детского и юношеского чтения в Российской Федерации (из опыта работы).

На основании решения жюри конкурса Светлана Юрьевна вошло в тройку лучших педагогов малокомплектных детских садов Юго-Восточного округа и стала финалистом конкурса! Поздравляем Светлану Юрьевну и желаем творческих успехов.

Старший воспитатель: Т.А.Елисеева

Много-много лет назад,

В такой же день осенний.

В стране открыт был детский сад,

И стал он садом первым!

И в этот день теперь мы праздник отмечаем,

Всех, кто с дошколятами работает,

Сегодня поздравляем!

27 сентября отмечается добрый праздник «День дошкольного работника». Вот и в детском саду с.Петровка собрались в уютном зале, чтобы поздравить тех, кто делает жизнь ребенка интересной и насыщенной, комфортной и безопасной, кто посвятил себя детям.

Ведущие праздника ученицы шестого класса Гайворонская Арина и Мягчёнкова Валерия рассказали зрителям о происхождении праздника, о значении каждого сотрудника в детском саду, а так же провели пиар-компанию многофункциональности должности воспитателя. Шуточная сценка «Кем быть?» в исполнении детей старшей группы была интересной и поучительной.

Всех присутствующих поздравила с праздником старший воспитатель Елисеева Татьяна Алексеевна. В этом году закончили трудовую деятельность помощники воспитателей Гаршина Наталья Михайловна и Новгородова Елена Николаевна, которые много лет добросовестно проработали в нашем детском саду. Теплые слова благодарности прозвучали в адрес ветеранов педагогического труда. В конце праздника сотрудники детского сада исполнили красивые песни.

Хочется пожелать всем здоровья, чтобы каждый день, проведенный с детьми, приносил только радость и счастье.

Лавлова Н.Н., музыкальный руководитель

«Это Пушкин, это чудо! Это прелесть без конца.
В нашей жизни вечно будут этих сказок голоса.
Сколько сказок у поэта? Их немного и немало,
Но все Пушкинские – это наше вечное начало»
6 июня в нашей стране традиционно отмечается день рождение великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина. С целью приобщения детей к культурным общечеловеческим ценностям, богатству родного языка и литературному наследию поэта, сотрудники сельской библиотеки пригласили ребят нашего детского сада на театрализованное представление «Сказка о рыбаке и рыбке».
В этот день детский читальный зал превратился в импровизированный театр кукол с «настоящей» ширмой и зрительным залом. Голос рассказчицы, её наряд, дополнительные декорации и атрибуты способствовали созданию комфортной атмосферы для наиболее проникновенного восприятия литературного произведения.
Ребята с большим интересом наблюдали за сюжетом сказки, действиями главных героев, сменой декораций. После просмотра представления Алина Петровна Мягченкова организовала с детьми викторину по просмотренному произведению. Хочется выразить слова благодарности сотрудникам сельской библиотеки, которые показали детям удивительный мир сказки, её мудрость и красоту.
С.Ю.Балакшина, воспитатель
разновозрастной группы

«Лучик солнышка с утра в школу всех ребят разбудит,
Но свой детский сад всегда первоклассник помнить будет.
Даже маленький ребенок с детства очень-очень рад,
Что попал почти с пеленок в наш любимый детский сад!»
31 мая в Детском саду с.Петровка был проведен выпускной бал – самый трогательный, незабываемый и немного грустный из всех праздников.
Подготовка к утреннику была очень волнительной и ответственной, так как выпускной бал – это первая ступенька во взрослую жизнь. Красиво и празднично оформленный музыкальный зал, благодаря родителям, помог создать атмосферу торжественности последнего для выпускников прощального мероприятия. С большим волнением и трепетом встречали в зале родители и гости выпускников, провожая их мир новых знаний и открытий. Благодаря музыкальному руководителю Лавловой Н.Н. был подготовлен для ребят интересный и необычный для нашего Детского сада сценарий, так как впервые было использовано оборудование, с помощью которого ребята погрузились в виртуальный мультипликационный мир с сказочным героем «Деревом Знаний», которое обращалась к ним с заданиями и напутствиями, а ещё по телемосту ребята увидели видео поздравление от будущей первой учительницы – Осиповой Н.П., которая встретит своих первоклашек первого сентября в стенах нашей школы. Со словами поздравлений и пожеланий выпускниками и родителям выступила директор ГБОУ СОШ с.Петровка Панарина Ирина Александровна.
Провожая ребят, им было подарено самое дорогое и ценное – Дерево Знаний, на котором должны храниться ключи от семи главных знаний, которые они получили в Детском саду. Первый ключ выпускники получили в подарок от малышей, которые посоветовали придерживаться мудрых советов, которых проще на свете нету! Наталья Николаевна Лавлова с Светланой Юрьевной Балакшиной в исполнили песню в подарок «Губки бантиком». В ходе мероприятия ребята исполнили вальс с игрушкой, отгадывали загадки о профессиях от Дерева Знаний, играли в «Математический горох», с Буратино выяснили, что можно брать в школу, а что нет в игре «Собери портфель», читали стихи, пели песни.
В поучительной сценке о нерадивой ученице, выяснили, что необходимо так в школе трудиться, чтобы все родные: мама, папа, бабушка и дед, могли гордиться!
Ирина Григорьевна Баусова обратилась с напутственными словами к будущим первоклассникам и родителям, а со словами благодарности к сотрудникам детского сада. Во время праздника ребятам удалось получить все семь ключей: от малышей, за выполненное задание, от родителей, от воспитателя, от учителя, от Буратино, от музыкального руководителя.
В завершении выпускники вместе с родителями приняли участие в танце-игре «Все друзья». Затем традиционно ребятам были вручены дипломы об окончании Детского сада и памятные подарки.
Завершая бал, ребят пригласили выйти на улицу, где бы они смогли загадать свое заветное желание и отпустить шарик в просторы Вселенной. Закончилось праздничное мероприятие чаепитием и встречей с аниматорами.
С.Ю.Балакшина, воспитатель разновозрастной группы

Выпускной бал в детском саду — это самый трогательный, самый незабываемый из всех праздников. Слово «выпускной бал» у всех без исключения вызывает определенные ассоциации. Это расставание, грусть, добрые напутствия. И этот праздник должен остаться в памяти выпускников навсегда. Он приходит совершенно неожиданно. Казалось бы, только вчера родители привели своих малышей, а сегодня уже пора прощаться с этим уютным местом, которое стало для детишек настоящим вторым домом.
30 мая в нашем детском саду прошел утренник. Начался праздник с торжественного выхода выпускников — дети как-то сразу повзрослели: красивые, нарядные, они стали похожи на школьников. В течение всего утренника они показали свои знания и умения, которые приобрели за годы, проведенные в детском саду: пели песни, рассказывали стихи, порадовали танцами. Поздравляли выпускников и дети младшей группы. Они пожелали в школе не шалить, а учиться на 4 и 5. По сложившийся доброй традиции воспитатели пожелала выпускникам доброго пути, успешной учебы и конечно же, не забывать родной детский сад. Каждому выпускнику были вручены подарки.
Воспитатели: С.А.Самойлова, Т.В.Шапошникова.

Весна – это волшебное время года, любимое всеми. Её с большим нетерпением ждут не только взрослые, но и дети. Ведь именно весной можно увидеть пробуждение природы, ощутить солнечное тепло, услышать щебетание первых перелётных птиц.
В нашем детском саду прошел фольклорный праздник «Весна – красна, что ты нам принесла?». Все ребята Детского сада приняли участие в этом ярком, веселом, и запоминающемся мероприятии. Одетые в русские народные костюмы дети пели, читали стихи, водили хороводы, играли в русские народные игры. Я считаю, что с помощью подобных мероприятий открывается отличная возможность приобщения детей к истокам русской народной культуры. Это крайне важно в условиях современного времени, когда так не хватает добрых, гармоничных человеческих отношений и понимания особенностей и ценности русского национального характера.
Такие мероприятия обогащают жизнь детского сада, делают её яркой, насыщенной, доставляют много положительных эмоций, сплачивают детей, педагогов и родителей.
Воспитатель Кутилкина Г.В.

В детстве многие мечтали

В звёздный космос полететь,

Чтоб из этой звёздной дали

Нашу землю осмотреть.

Повидать её просторы,

Реки, горы и поля,

Глянуть в умные приборы,

Доказать – живу не зря.

Человечество давно интересовал загадочный космос, планеты солнечной системы. Вот и дети Петровского детского сада решили отправиться в «космическое путешествие». Но вначале они узнали, какими качествами должен обладать космонавт, изучили названия планет, с удовольствием исполнили песню «Марш юных космонавтов». Выразительно рассказывали дети стихотворения о звездах, их мифологических названиях. Под «космическую», завораживающую музыку, дети в танцевальных движениях со «звёздами» старались передать свои чувства. Путешествуя на космическом корабле, они прошли множество испытаний: отгадывали викторину, составляли слова. Удачно приземлившихся из полета детей ждал сладкий приз — «космические конфеты». Дети радостные уходили с праздника.

Лавлова Н.Н., музыкальный руководитель

В детском саду Языково прошла очень интересная тема недели «Почемучки и следопыты». С детьми старшего возраста было проведено итоговое мероприятие «Маленькие ученые и фокусники», где особое внимание уделили опытам, экспериментам и фокусам. Целью данного мероприятия является развитие у детей самостоятельности, мышления, умение делать выводы, решать задачи и воспитывать интерес к познавательной деятельности. Дети совместно с родителями приготовили очень увлекательные опыты и эксперименты, которые с удовольствием продемонстрировали перед ребятами. В конце каждого опыта дети сделали вывод, многие получили возможность непосредственно принять участие и почувствовать себя маленьким экспериментатором. Ребята узнали много нового и интересного о свойствах воды, о свойствах магнита, свойствах бумаги, познакомились с веществом – содой, укусом, солью, сахаром, пищевыми красителями. Так же, из рассказа и презентации воспитателей группы дети узнали много нового о вулканах, их возникновении. Такая совместная неделя с родителями и детьми была продуктивной, познавательной и увлекательной!

Воспитатель Флягина Н.Н.

Музыка заставляет радоваться, грустить, волноваться. Но чтобы человек гармонично развивался, необходимо с раннего возраста развивать музыкальные способности. Большую помощь в этом оказывают музыкальные игры.

Основным видом деятельности для дошкольников является игра. С помощью игровых элементов становится доступнее понимание сути музыкального процесса, явления. На музыкальных занятиях игровые приёмы облегчают детям понимание содержания музыкального произведения, его художественных особенностей, а так же чтобы процесс слушания музыки не оказался слишком утомительным.

Важную роль игровые элементы выполняют на праздниках и развлечениях. 22 марта в детском саду с.Петровка был проведён праздник «Жаворонки». Скоморох Прокоп рассказал детям о значении праздника и провёл много весенних игр «Гори, гори ясно», «Весенний ручеёк», «Перелёт жаворонка» и др. Завершился праздник исполнением закличек «Жаворонушки, прилетите», затем дружным чаепитием.

Лавлова Н.Н., музыкальный руководитель

Есть много праздников в стране,

Но женский отдан день Весне,

Ведь только женщинам подвластно

Создать весенний праздник — лаской.

По традиции каждый год накануне 8 марта, в Детском саду с. Петровка, проходит утренник посвященный мамам и бабушкам.. Подросшие и повзрослевшие наши дети серьезно готовились к этому дню. С трепетом готовили своими руками подарки мамам и бабушкам, разучивали песни, танцы и слова поздравлений.

И вот долгожданный день настал. Девочки, будто маленькие принцессы, с необычными прическами, в бальных платьях и мальчики, галантные кавалеры в строгих, торжественных костюмах под музыку вошли в праздничный зал. В зале их ждали любимые мамы и бабушки.

Сказка началась… Современная, элегантная мама отправляет свою дочку Красную Шапочку с подарками к бабушке. Красная шапочка на лесной дорожке встречает доброго волка, который вызвался ее проводить. На пути наших героев повстречались маленькие козлята, которые весело прыгают по лужайке, Баба Яга, совсем не злая и ворчливая, семья трех медведей, которые подарили маме медведице фольксваген. Наконец они дошли к молодой и спортивной бабушке Красной Шапочки, которая очень обрадовалась, увидев Красную Шапочку, и встревожилась, заметив волка.

Дети своими стихами, танцами, песнями и сценками подарили мамам много добрых слов, нежности и внимания. Мамы и бабушки не остались в стороне. Они принимали активное участие в приготовленных для них конкурсах, проявляя смекалку и жизненный опыт.

Не обошлось и без подарков! Ребята подарили подарки своим мамам и бабушкам.

Родители были очень довольны и гордились успехами своих детей.

Отдельно хочется поблагодарить семью Измайловых: Нину Сергеевну и ее маму Банцекову Галину Анатольевну за оказанную помощь в организации утренника.

Воспитатель Кутилкина Г.В.

На современном этапе развития Российского дошкольного образования особое внимание уделяется развитию личностных качеств дошкольника через системно-деятельностный подход. Проектная деятельность как средство реализации данного направления, обеспечивает включение каждого ребёнка в самостоятельную познавательную деятельность, создавая для каждого адекватную нагрузку. Метод проекта способствует развитию следующих личностных качеств: познавательный, эмоциональный, творческий потенциал, коммуникативную компетенцию.
Этот метод развивает интерес к различным областям знаний, формирует навыки коллективной и самостоятельной работы, активность, помогает связать обучение с жизнью. Проектная деятельность позволяет объединить в один коллектив педагога, детей, родителей.
Мы с ребятами готовим в основном исследовательские и информационные проекты: «Молоко и молочные продукты», «Огород на окне». К организации поисковой и творческой деятельности мы подключаем родителей, родственников детей: «Домики для птиц». Выбор экологической тематики проектов встречается часто: вопросы окружающей среды доступны для понимания дошкольников, а реализация проекта позволяет им увидеть результаты проделанной работы.
Метод проектов находит все большее распространение. Причин тому несколько:
— необходимость не столько передавать ребенку сумму знаний, сколько научить приобретать их самостоятельно;
— актуальность приобретения коммуникативных навыков,
-значимость для развития человека умения пользоваться исследовательскими методами, собирать необходимую информацию, уметь анализировать.
С.А.Самойлова, воспитатель.

Праздник есть у нас один,

Это праздник – день мужчин,

День защитников, солдат,

Вам поздравления от дошколят!

22 февраля в детском саду с.Петровка прошел утренник, посвященный Дню защитника Отечества. Воспитатель Балакшина С.Ю. рассказала об истории праздника. Дети песнями, стихами приветствовали гостей. Разделившись на две команды «Звездочки» и «Якоря», ребята состязались в различных эстафетах «Тельняшка да фуражка», «Медсестра», «Генеральская смекалка», «Летчики», «Море волнуется» и др. Каждая команда старалась показать свою силу, смекалку, ловкость, за это были награждены почетными грамотами в различных номинациях.

Тепло, с любовью дети читали стихи для братьев, пап, дедушек, исполняли песню «Папа лучший друг». В конце праздника ребята подарили гостям поделки, выполненные своими руками. Праздник завершился дружным чаепитием.

Лавлова Н.Н., музыкальный руководитель

«Наступили холода, голодно синичкам.

Вот кормушка, вот еда – мы поможем птичкам!

Трудно птицам выживать в зимнюю погоду.

Нужно слабым помогать – защищать природу!» С.В. Чечулина

Во время прогулок, наблюдая с детьми за птицами, прилетающими на участок, на территорию возле школы. Отметили, что они всегда находятся в постоянном поиске чего-то съестного. А так же отметили, что птицам не страшен сам холод, а голод. Птицам становится все труднее находить корм, всё покрыто снегом, только кое-где можно увидеть замершие оставшиеся с осени ягодки на деревьях и кустарниках, для птиц это невероятно самая большая находка, когда моно полакомиться дарами природы. Поэтому ребята с большим желанием и интересом восприняли идею: подкармливать птиц. Была организована целая дискуссия о том, как мы можем помочь птицам в это трудное и тяжелое для них время, на который каждый ребенок предлагал свои варианты, рассказывал о своих идеях по изготовлению кормушек: как сделать, из какого материала, какие для этого понадобятся инструменты и т.д. Нашу идею активно поддержали родители и приняли участие в изготовлении кормушек. Кормушки получились самые разные: из бросового материала, из фанеры, с использованием различных материалов. Кроме этого ребята, негласно соревнуясь, старались собрать и принести разнообразный корм для подкормки птиц.

На прогулках, мы с ребятами регулярно насыпаем корм в кормушки, на обратном пути возвращаясь в сад, рассматриваем и сравниваем сколько корма насыпали, сколько съедено и отмечаем, что все зависит от количества птиц, посетивших нашу «столовую». Окна нашей групповой комнаты выходят на зеленую зону, где располагаются кормушки, поэтому ребята в течении дня могут наблюдать за посетителями «столовой», а в календаре «Наблюдений за природой», в кармашки ставить какие сегодня птицы прилетали к кормушке, а так же позволяет уточнять какие были вчера, появились ли новые.

Ребят очень заинтересовала и увлекла проведенная акция «Покормите птиц!» в нашем дошкольном учреждении.

Балакшина С.Ю. воспитатель разновозрастной группы

Для чего нужна зарядка?

– Это вовсе не загадка —

Чтобы силу развивать

И весь день не уставать.

Утренняя гимнастика – это специально подобранный комплекс упражнений, который заряжает организм человека положительной энергией и бодростью на весь день. Утреннюю гимнастику неспроста называют ещё и зарядкой. Если в скором времени после пробуждения выполнить комплекс упражнений на все группы мышц, организм настроится на эффективную работу в течение всего дня. А если тренировка пройдёт под музыку и в увлекательной форме, то и настроение будет на подъёме!

Гимнастика заряжает бодростью, энергией, чувством радости и удовлетворения. Это замечательное утреннее занятие и одна из традиций в нашем детском саду.

Мы считаем что, дети должны расти здоровыми, чтобы легко формировались необходимые умения и навыки, активно развивались способности. Здоровый ребёнок восприимчив к обучению, понимает требования воспитателя, в нём укрепляется естественный интерес к познанию. Поэтому зарядка является регулярным занятием в нашей группе Детского сада с. Петровка.

В процессе утренней гимнастики мы следим, чтобы каждое упражнение заканчивалось хорошим выпрямлением туловища, что способствует укреплению мышц, поддерживающих прямое положение тела, а также закреплению навыка правильной осанки и закрепляем у наших детей навыки правильного дыхания. Мы думаем, что большую роль в утренней гимнастике играет музыкальное сопровождение, которое помогает одновременно начинать и заканчивать упражнение, определяет темп, например, ходьбы, бега, прыжков и т. д., вызывает положительные эмоции и создает бодрое настроение. Наши дети учатся слушать музыку и согласовывать движения с ее характером, выполнять упражнения четко, выразительно, плавно.

Начинаем новый комплекс необходимо с начала недели с понедельника. Комплексы составляются из упражнений, освоенных детьми на физкультурных занятиях, так как уже знакомые упражнения выполняются правильно, а это повышает эффективность их влияния на детский организм и сокращает время на объяснения и показ.

Мы постарались разработать комплексы утренней гимнастики на каждую тематическую неделю, например тема недели «Профессия военный» и комплекс утренней гимнастики «Мы юные солдаты». Комплексы упражнений для утренней гимнастики без предметов чередуем с комплексами с использованием различного физкультурного инвентаря: флажки, обручи, платочки, погремушки и т. д. Их применение, как нам

кажется, делает проведение гимнастики более интересной, насыщенной для наших детей, а также улучшает качество выполнения упражнений.

Таким образом, утренняя гимнастика выполняет здоровьесберегающие функции, сохраняет и укрепляет физическое и психическое здоровье дошкольников, создает положительный эмоциональный тонус.

Воспитатель Кутилкина Г.В.

Удивительная страна Детство! Можно мечтать о своём будущем, например, кем быть. Свою мечту воплотить в играх: сегодня- врач, завтра- банкир и даже Президент… Дошкольный возраст наиболее благоприятен для педагогического воздействия. Малыши учатся любить труд, с уважением относятся к любому виду человеческой деятельности, знакомятся с простейшими, но самыми характерными чертами профессий, приобретают навыки, которые будут развиты в школе.

Профессиональная ориентация дошкольников – это широкое поле деятельности для педагогов, новое и еще неизученное направление дошкольной педагогики. Ознакомление с трудом взрослых и с окружающим миром происходит уже в младшем дошкольном возрасте, когда дети через сказки, общение со взрослыми и средства массовой информации узнают о разных профессиях. Дошкольный возраст – эмоционально-образный этап, когда знания о конкретных формах труда, профессиях накапливаются через визуальное восприятие, интерпретацию образов, воспитанники имеют возможность наблюдать за трудом сотрудников детского сада: воспитателей, няни, повара.

При этом педагоги стараются обращать внимание малышей на то, что весь коллектив детского сада работает дружно, слаженно, все взрослые заботятся о том, чтобы детям здесь было тепло, уютно и интересно. Осознать общественную значимость труда помогают сюжетно – ролевые игры. Именно в сюжетно- ролевых играх усваиваются сведения о профессиональной деятельности взрослых, закрепляются знания, полученные в ходе образовательной и совместной деятельности. Профориентация воспитанников стала одним из направлений работы коллектива нашего детского сада. Задача, которой заключается в том, чтобы в доступной форме дать детям знания о профессиях.

Кто в детстве в куклы не играл,
тот счастья не видал. (народная мудрость)
Дошкольный возраст – начальный этап становления личности, где закладываются базовые системы ценностей, формируется мировозрение, национальное самосознание.
Потенциал детей дошкольного возраста уникален, именно в этом возрасте дошкольник воспринимает окружающую действительность эмоционально, приобретая чувство восхищения культурой своего народа. А впечатления полученные в детстве запоминаются на всю жизнь, и часто влияют на отношение человека и к жизни, и к Родине.
Поэтому очень важно чтобы дети росли, уважая свою страну, зная обычаи своего народа, традиции и духовные ценности.
Куклы сопровождают нас всю жизнь. В детстве это игрушки, посещение кукольных спектаклей. Они развлекают, поучают, воспитывают, украшают дом, служат объектом коллекционирования, хорошим подарком. Если очень захотеть,то каждый может сделать свою куклу, не ограничивая себя в своих фантазиях. У нее будет свой характер, своя яркая индивидуальность.
Вот и в нашем детском саду была организованна выставка «Народная кукла своими руками» совместно с родителями. Вначале родители не очень одобрили такую идею, было много вопросов по поводу пошива самих кукол. Но после изготовления народной куклы воспитателями и сотрудниками детского сада, увлеклись и родители нашей группы. Сначала сделали по одной кукле, затем захотели сделать ещё. В итоги родители с детьми сделали по 2-3 куклы от семьи.Так что в коллекции накопилось достаточное количество самых разных кукол из различных материалов: обрядовые, игровые, куклы-обереги.
Куклы очень разные, но, сколько в них доброты и тепла. Выставка удивляет и радует своим мастерством и многообразием. Дети с восторгом рассказывали, как всей семьей изготавливали куклу. А ведь всем известно, что совместное творчество родителей и детей положительно влияет на развитие доброжелательных и доверительных отношений в семье.
Творчество родителей не пройдет даром. Мы решили организовать в группе мини – музей народной куклы, где дети продолжат свое знакомство с историей русской народной игрушки.

Воспитатель Шапошникова Т.В.

  
«Удивляется народ: что чудо – огород?
Здесь редис есть и салат, лук, петрушка и шпинат.
Помидоры, огурцы зреют дружно – молодцы!
И картофель, и капуста растут на грядках густо – густо.
И все дружно говорят: «Мы растем здесь для ребят.
За усердие и труд урожай весь соберут»
С целью формирования элементарных экологических представлений у детей дошкольного возраста и привитии трудовых навыков на территории участка Детского сада с.Петровка был совместно с детьми организован «Чудо – огород», а так же для ознакомления детей с природой и её сезонными изменениями, для развития наблюдательности и любознательности, для расширения представлений о растениях, об условиях необходимых для роста и их развития, для развития эстетических чувств, умение радоваться красоте выращиваемых растений и конечно, видеть результаты своего труда при сборе урожая.
Ребята старшей группы с большим интересом и желанием приняли участие в организации «Чудо – огорода»: выбор места, подготовка почвы, семян, рассады к посадке, подборка инвентаря по уходу за растениями.
На клумбах были совместно с детьми посажены декоративные цветы: василек, астры, ноготки, гвоздика, бархатцы. На огороде было решено посадить только те растения, которые неприхотливы в уходе и были бы интересны дошкольникам для наблюдений, это такие овощные культуры: зеленые – укроп, луковые – лук, чеснок, плодовые – томат, перец, корнеплоды – морковь, свекла, клубнеплоды – картофель, бобовые – фасоль. Затем был организован повседневный уход за растениями на огороде: прополка, полив, рыхление, сбор вредителей, и каждый участник «трудового десанта» старался внести свое посильное участие в этом «большом и общем деле», осознавая, что они все вместе и сообща делают большую и настоящую работу, которая доставляет окружающим радость и имеет полезную значимость.
Организованный совместный труд на нашем «Чудо – огороде» и цветочных клумбах позволил каждому участнику трудового процесса проявить свои возможности и способности, а так же способствовал формированию трудовых навыков и сплочению детского коллектива.
С.Ю.Балакшина. воспитатель старшей группы