Одним из самых интересных и занимательных дел в детском саду всегда было экспериментирование. В первые три года жизни экспериментирование является практически единственным способом познания мира. Это объясняется тем, что им присуще наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, и экспериментирование, как никакой другой метод, соответствует этим возрастным особенностям.

Сегодня совместно с воспитателем дети младшей группы наблюдали и принимали участие в процессе экспериментирования с водой, провели опыт «Дождик в банке». Для эксперимента нам понадобилась : прозрачная баночка, вода, пена для бритья, пищевой краситель или гуашь, шприц или пипетка.  Чтобы получить «дождь» в банке с пеной для бритья, потребуется: наполнить прозрачную емкость водой на ¾ объема. Сверху выдавить немного пены и аккуратно помочь ей осесть на водной поверхности. Удобно это сделать ложкой. Смешать краситель в небольшом количестве воды и наполнить жидкостью шприц или пипетку. Демонстрировать эксперимент «Дождь в банке» начинают с момента выдавливания красителя на поверхность пены: Для этого аккуратно помещают кончик пипетки в воздушную пену и медленно вводят краситель. Доверить такую операцию можно ребенку. Постепенно белое воздушное «облако» отяжелеет, и через некоторое время можно будет восхищенно наблюдать сквозь стекло «цветной дождь». Данный опыт – это не просто увлекательное занятие, а также хороший способ наглядно продемонстрировать, как зарождаются тучи и почему начинается дождь.

Экспериментирование является особым видом деятельности детей, в процессе которого наиболее ярко проявляется их собственная активность, направленная на получение новых знаний и продуктов собственного творчества.

Шейкина Н. В. Воспитатель д/с с. Петровка