В последние годы дополнительное образование становится важным инструментом для раскрытия потенциала молодежи. Благодаря реализации Национального проекта «Молодежь и дети», школьникам предоставляется возможность углубленного изучения различных областей знаний. Одним из ярких примеров стало участие учеников из школы села Петровка Борского района Самарской области в профильной школьной смене по программе центра «Точка роста». В смене принимали участие ученики 9-го класса, увлечённые миром технологий и инженерии. Под руководством опытных педагогов — Андреянова Сергея Владимировича и Краснослабодцева Ильи Григорьевича — ребята погрузились в мир практической робототехники. Занятия проводились на базе центра «Точка роста» школы, где учащиеся могли свободно использовать современные конструкторы для моделирования инженерных систем. Программа «Практическая робототехника на основе конструктора программируемых моделей инженерных систем» позволила ребятам не только познакомиться с основами программирования, но и применить полученные знания на практике. В ходе занятий школьники создавали собственные проекты, разрабатывали модели роботов и тестировали их работу. Это помогло ученикам лучше понять принципы работы сложных технических устройств и научило их применять теоретические знания в реальных условиях. Алексей Бакулин, участник смены: «Для меня эта смена стала настоящим открытием! Я давно увлекаюсь техникой, но до сих пор не имел возможности попробовать себя в создании настоящих роботов. Теперь я понимаю, насколько важно уметь не только писать код, но и видеть конечный результат своей работы. Эта программа помогла мне осознать, что робототехника — это именно та сфера, которой я хочу посвятить своё будущее». Сергей Владимирович Андреянов, наставник школьников: «Участие наших ребят в школьной смене — это огромный шаг вперёд для всей нашей школы. Мы видим, как сильно изменилось отношение детей к учёбе после этой смены. Они начали активно интересоваться новыми технологиями, стремиться к самостоятельному изучению материалов. И самое главное — они поняли, что любое знание можно применить на практике. Такие программы помогают детям выбирать профессию осознанно, исходя из собственных интересов и склонностей».
Андреянов С.В.
Загрузка ...