Новости дистанционного обучения

Сегодня, 26 мая в 1 и 4 А классах ГБОУ СОШ с Петровка ребята посмотрели видео урок о безопасном поведении на водоемах летом. Они узнали о том, что вода – одно из самых важных для живых организмов веществ. При недостатке воды жизнь организмов нарушается. Растения увядают и могут погибнуть. Животные, лишенные воды, быстро погибают. Потеря воды опаснее для организма, чем голодание: без пищи человек может прожить больше месяца, без воды – несколько дней. Вода – добрый друг и помощник человека. Но бывают ситуации, когда вода может стать для человека врагом. Дети подробно изучили правила безопасного поведения у воды летом. Посмотрели практическое занятие, как избавиться от судорог, что нужно делать, если вы захлебнулись водой и если увидели тонущего человека. Я думаю, что ребята запомнили правила поведения во время купания. Самое главное правило: Чтобы не было беды – будь осторожен у воды! Классный руководитель, Осипова Н.П.

Совсем скоро наступят летние каникулы и долгожданный купальный сезон. Свежий воздух, солнце, купание не только доставляют удовольствие, но и служат хорошим средством закаливания организма. Вместе с этим вода регулярно уносит жизни детей и взрослых. Открытые водоемы, безусловно, источник опасности, и поэтому необходимо соблюдать осторожность при купании и плавании.

В ГБОУ СОШ с. Петровка прошли дистанционные занятия и уроки ОБЖ на тему «Безопасное поведение на водоёмах в летний период». Учебный материал, подготовленный педагогами для данных мероприятий, познакомил учащихся с правилами безопасного поведения на воде, ребята повторили правила оказания первой помощи при тепловом ударе.

Подводя итоги занятий, дети пришли к выводу, что умение хорошо плавать — одна из важнейших гарантий безопасного отдыха на воде, но необходимо помнить, что даже хороший пловец должен соблюдать постоянную осторожность, дисциплину и строго придерживаться правил поведения на воде:

· Первый раз купаться следует в солнечную, безветренную погоду при температуре воздуха 20-23 градуса тепла, воды — 17-19 градусов.

· Лучшее время суток для купания — 8-10 часов утра и 17-19 часов вечера.

· Не следует купаться раньше чем через час-полтора после приема пищи.

· Перед купанием следует отдохнуть.

· Не рекомендуется входить в воду разгоряченным. Не отплывайте далеко от берега, не заплывайте за предупредительные знаки.

· Купайтесь в специально отведенных и оборудованных для этого местах.

· Перед купанием в незнакомых местах обследуйте дно.

· Входите в воду осторожно, медленно, когда вода дойдет вам до пояса, остановитесь и быстро окунитесь.

· Никогда не плавайте в одиночестве, особенно, если не уверены в своих силах.

· Не подавайте ложных сигналов бедствия.

· Следите за играми детей даже на мелководье, потому что они могут во время игр упасть и захлебнуться.

· Не устраивайте в воде игр, связанных с захватами — в пылу азарта вы можете послужить причиной того, что партнер вместо воздуха вдохнет воду и потеряет сознание.

· Учиться плавать дети могут только под контролем взрослых.

· Опасно прыгать (нырять) в воду в неизвестном месте — можно удариться головой о грунт, корягу, сваю и т.п., сломать шейные позвонки, потерять сознание и погибнуть.

· Уставший пловец должен помнить, что лучшим способом для отдыха на воде является положение «лежа на спине».

· Попав в быстрое течение, не следует бороться против него, необходимо не нарушая дыхания плыть по течению к берегу.

· Оказавшись в водовороте, не следует поддаваться страху, терять чувство самообладания. Необходимо набрать побольше воздуха в легкие, погрузиться в воду и, сделав сильный рывок в сторону по течению, всплыть на поверхность.

1: Прочти пользовательское соглашение

При регистрации ты заполняешь обязательные пункты аккаунта, в конце имеется пункт согласия с условиями пользовательского соглашения данной соцсети. Ты знаешь об этом пункте – точно видел его кучу раз при регистрациях на различных интернет-ресурсах! Как обычно поступаешь – тупо кнопку «согласен со всеми условиями» жмешь, не читая самих условий? Зря ты так. Вдруг там указано что-то вроде «любые данные и материалы,введенные пользователем, являются бесспорной собственностью ресурса»?

Приведенная выше формулировка означает, что владельцы соцсети (сайта) могут делать с публикуемым тобой (размещенными в аккаунте) контентом, что угодно им. Слить мошенникам, например. Или того хуже – напрямую в издания желтой прессы продать все фотки-видео из «скрытого» от чужих глаз соцаккаунта. И не засудишь их – сам нажал на «согласен».

2: Минимум личных данных в аккаунте

«Где учился» — школа-ВУЗ, но без подробного направления институтского курса обучения. Ты не на работу устраиваешься и все жизненные подробности указывать незачем. Социалки предлагают желающим указывать приятелей-подружек, мужей-жен и детей – зачем тебе это делать? Ты свою семью с родней знаешь отлично, они тебя тоже знают. А чужому народу знать про твои семейные и дружеские отношения ни к чему.

Вообще, стоит заполнять только обязательные пункты раздела «о себе». Которые звездочкой помечены. Если какая-либо социалка требует больше «обязательных» сведений – не стоит регистрироваться в ней.

3: Чем меньше фото-видео – тем лучше

Современные гаджеты – смартфоны и планшеты – наряду с доступной интернет-связью облегчают социальные коммуникации в современном обществе. И делают пользователей тупыми наивными. Мода на селфи-фото, видео и текстовое описание своей жизни в социальных аккаунтах, причем в детальных подробностях – современная норма. Глупая «норма», между прочим.

«Волшебная жизнь» медийных кумиров из инстаграмма, твиттера или фейсбука манит тебя? Не беспокоишься за выставление своей личной жизни напоказ? Напрасно. У разноплановых «звезд» имеются секьюрити, адвокаты и выгодно оплачиваемые договоренности с соцсетями (бесплатно они себя голыми выкладывают, как же!).

4: Никогда не указывай домашнего адреса

В рубрике «где живешь» достаточно вписать страну и город. Без района, улицы и, тем более, дома-квартиры. Некоторые социалки разрешают «скрывать» внесенный полный адрес от посторонних пользователей (незарегистрированных или не являющихся признанным другом). Это конечно милая функций. Только зачем вообще свой реальный адрес вводить?

Адреса в интернете постят пользователи, которые делают в сети бизнес. А тебе адрес сообщать всему интернету не нужно.

5: Лучше иметь 100 рублей, чем 100 друзей (время такое)

Прежде, чем принимать очередное подтверждение «дружбы» в соцсетях, внимательно изучи аккаунт человека, напрашивающегося «на подружиться». Тем более, если ты его не знаешь по прошлой жизни. Если аккаунт нового «друга» закрыт от доступа «не друзьям» и ты не можешь составить предварительного мнения об этом персонаже – сразу отказывай в дружбе. Нафиг надо.

Чем выше благосостояние определенного человека, тем меньше у него «обычных» друзей – это факт. Бизнес-партнеры, родня не глубже родителей-сестер-братьев – они в «социальных» друзьях, это понятно. Но если какие-то детсадовские-школьные-вузовские знакомые клянчат дружбу… Причем ты их толком не помнишь, да и не общался с ними в прошлом практически… Нужны ли тебе такие приятели?

6: Личная безопасность на сайтах знакомств

Найти себе девушку-парня на сайтах знакомств проще, чем в реальной жизни – шире круг потенциальных «знакомцев». Однако разномастные мошенники-садисты тоже используют сайты знакомств в качестве охотничьих угодий.

Неважно, платный или бесплатный ресурс знакомств – «темные» персонажи имеются на любом подобном ресурсе. Поэтому первые встречи с настойчивым приятелем-подругой должны происходить только в безопасной зоне – в людных местах, причем выбранных тобой.

7: Благосостояние, выставляемое напоказ

Фотографии своих дорогих украшений, гаджетов, предметов антиквариата и т.п. размещать на странице своего социального аккаунта, по меньшей мере, глупо. Да, это действует на друзей-подруг в плане зависти, однако… это также привлекает внимание воров. С их точки зрения фотографии золотых побрякушек и премиум-гаджетов – прямое приглашение ограбить тебя. Поэтому постить фото своих ценностей по социалкам не следует.

8: Номер кредитной карты

В общем-то, это классическая рекомендация – не указывать номер своей кредитной банковской карты нигде, кроме защищенных платежных систем. Где ты платить собираешься за что-либо приобретенное. Короче – в социальных сетях данные своих кредиток публикуют или сообщают кому-либо только клинические идиоты.

9: Вход в соцаккаунт без галочки на «запомнить меня»

Роскошь входить/выходить в соцсеть с сохранением пароля доступна только на персональном компьютере или смартфоне, принадлежащем лично тебе. Если компьютер общий (для всех домашних), находится по рабочему месту в офисе либо вообще случайный – интернет-кафе или у приятеля дома – не следует оставлять свой пароль и логин в нем. Убедись, что галочка «запомнить меня» не стоит при вводе логина-пароля (она обычно «по умолчанию» активна) – они не будут сохранены на данном ПК. Данная простая мера защитит твой соцаккаунт от угона, либо использования в рассылке спама, либо кражи личных данных (контента).

Снять галочку в «запомнить меня» легко – трудно исправить ситуацию после того, как в твой аккаунт влез посторонний.

10: Не заявляй своего местоположения в социальной сети

Некоторые пользователи соцсетей находят удовольствие в постоянном указании своего текущего местонахождения. Следуя лозунгу жульверновского «Наутилуса» — «mobilis in mobile» — эти люди движутся по городам и населенным пунктам не расставаясь с соцсетью, постоянно сообщая свой текущий пункт нахождения и следующее местоположение. Преступникам не составит труда выбрать удобный момент и ограбить дом/квартиру такого пользователя. «На дурака не нужен нож…»

11: Твой номер телефона – не для всех

Не нужно выставлять на общее внимание свой телефонный номер. Если, конечно, соцаккаунт не используется тобой в коммерческих целях. Доставучие звонки от сетевых «троллей» или мошенников – оно тебе надо?

12: «Выгодные» торговые предложения, поступающие через социальные сети

Разноплановые продажно-выгодные предложения сыпятся на тебя отовсюду по интернету, это норма наших дней. Так отчего бы не воспользоваться прямыми обращениями продавцов товаров, пишущих тебе со своих соцаккаунтов? А не стоит этого делать, тем более, если цена реально низкая – это воры, товар они так сбывают.

Полиция после покупку твою конфискует и ни шиша не вернет денег. Потому что в легальных магазинах надо закупаться, а не у сетевых сбытчиков краденого!

13: Периодическая смена своих паролей к аккаунтам соцсетей

Пароль к каждому своему аккаунту в социальных сетях необходимо менять, по меньшей мере, раз в год. Причем с добавлением символов к цифробуквенному ряду. И не использовать один и тот же пароль в нескольких аккаунтах. Иначе «хакеры» уведут твою соцстраничку или спамить через нее будут.

14: Не каждый вложенный файл в сообщении следует открывать

Тебе прислали сообщение с вложенным в него файлом, причем отправитель очень советует посмотреть этот файл. Только ты не знаешь этого отправителя – какой-то «левый» персонаж, хоть и настойчивый. Смело открываешь вложение, там картинка или еще какая фиговина, но с хитрым подвохом – с момента ее открытия все твои нажатия кнопок в аккаунте запоминаются и пересылаются постороннему «хакеру». Картинка-вложение содержит хакерский скрипт, созданный для перехвата твоего пароля от соцсети.

В общем, если не знаешь или не уверен в личности автора сообщения с вложением – не открывай вложение. Кстати, чем более неизвестный отправитель настаивает на открытии вложения, тем больше вероятность, что это хакер. Особенно не следует открывать сообщения, пришедшие к тебе, но адресованные не тебе – типа, случайно не туда отправленные.

15: Дай телефон позвонить

Сегодня смартфон – не просто телефон. Это универсальный гаджет, совмещающий в себе кучу функций, в т.ч. телефона и КПК. А поскольку ты сохраняешь пароли от своих социальных аккаунтов в своем смартфоне (кто вообще будет запароливать соцаккаунты на своем смарте?) – посторонний звонильщик может получить к ним доступ. Пока делает вид, что звонит… Решай сам, кому разрешать звонить со своего смартфона, а кого прямо посылать… к телефону-автомату (правда, их почти нет уже). Если брать вообще, то защита данных смартфона — отдельная и чертовски актуальная тема, которую тебе очень рекомендуется прочесть. И применять средства самозащиты, в ней описанные. Чтобы мошенников не кормить, буквально.

16: Проблема угроз в соцсетях решается через админов и модеров

Вступать в агрессивно-ругательный диспут с неким персонажем из соцсети глупо. Нервы портить, да злиться без толку. Все просто – пиши сообщение администрации социальной сети с указанием ссылок на бранную переписку и аккаунт ругателя. И всех дел!

В пользовательском соглашении соцсетей (которое нужно читать всем – первый пункт этой статьи!) всегда указывается, что пользователи не могут проявлять агрессию и т.п. Короче, администрация банит за паршивое поведение нерадивых пользователей (блокирует доступ к акку).

17: Чтобы не украли твою страницу в соцсети…

… Нужно настроить способы идентификации себя любимого. Если не к IP-адресу привязать свой аккаунт (ай-пи адреса меняются при входе с разных гаджетов и через разных поставщиков интернета), то указать два e-mail – основной и дополнительный. Тема с «секретным вопросом» уже не работает (черта с два вспомнишь потом, какой ответ сам поставил) – привязывай социальный аккаунт к номеру мобильника. Хакеру сменить пароль в соцаккаунте, где требуется подтверждение действия по телефону, будет практически невозможно.

18: Изучение функционала социальной сети

У каждой соцсети, в каждом ее пользовательском аккаунте имеются кнопки функционала, обеспечивающего безопасность личности, открывшей данный соцаккаунт. Их необходимо найти, изучить инструкции пользования ими (инструкции находятся обычно в разделе «вопросы-ответы»).

19: Если социальная сеть не способна (не желает) обеспечить твою безопасность…

… Немедленно закрывай свой аккаунт в ней. Удаляй страницу полностью – сам, если есть такая возможность, или через администрацию соцсети (по обращению к ней). Зависать в социалке, которая не обеспечивает необходимого уровня безопасности для тебя – незачем. Пустая трата времени, плюс еще и с риском для твоего кошелька/репутации.

20: Твой пароль от аккаунта в социальной сети – только твой

Мошенники-хакеры ищут новые способы добыть пароли пользователей из соцсетей. Они создают одностраничные сайты-имитации с дизайном, тупо скопированным с популярной социалки. Затем рассылают письма к пользователям, чьи e-mail удается найти – мол, введите свой пароль, пройдя по ссылке (ссылка ведет на мошеннический сайт-клон). Типа, «мы хотим убедиться, что это ваш аккаунт» или «вы действительно владелец этой страницы» и похожее бла-бла-бла…

Ни одна крупная и настоящая социальная сеть не рассылает сообщения вроде  — «подтвердите свой пароль, у вас странице замечены мошеннические действия, иначе аккаунт будет удален» — своим пользователям. Помни – ты не обязан сообщать свои пароли от интернет-ресурсов какому-то третьему (постороннему) лицу.

28 апреля во 2 классе ГБОУ СОШ с. Петровка прошло родительское собрание в дистанционном формате. Родители обучающихся общались с классным руководителем и между собой посредством группового звонка в Viber. Общение было непривычным для всех присутствующих, но атмосфера рабочей и спокойной. Учитель поблагодарила родителей за создание условий для дистанционного обучения детей, за трудолюбие, оптимизм и ответственность, которую проявляют родители, помогая ребятам обучаться в условиях «удалёнки». На собрании обсуждались образовательные ресурсы различных платформ, позволяющих продолжать учебный процесс в режиме самоизоляции, вопросы успеваемости и предварительные итоги окончания учебной четверти.

Классный руководитель напомнила родителям и детям о соблюдении рекомендаций по профилактике коронавируса и правил безопасности. В преддверии праздника Дня победы учитель порекомендовала родителям организовать просмотр с детьми видеоурока «75 лет спустя о тех, кто приближал Победу», который расскажет ребятам о юных партизанах и подпольщиках, отдавших свои жизни за Родину.

Материалы родительского собрания были интересны и полезны. Находясь дома, родители вместе с учителем смогли обсудить важные для всех вопросы. Спасибо всем за участие!

Дорошкова Л.Б., учитель

Специфика каждого предмета разнообразна, но общий принцип один — задача учителя состоит в том, чтобы создать условия практического овладения знаниями. Применяя этот принцип к уроку физической культуры, подбираю правильные методы обучения, которые активизировали бы двигательную активность и познавательную деятельность. Необходимым условием развития ребенка является хорошая двигательная активность. Во время дистанционного обучения дети находятся в положении сидя за компьютером по 10 — 12 часов в день. Ходьба, бег, игры в этом случае составляют совсем немного времени. Конечно, это очень сложно для полноценного развития ребенка. Физкультура и спорт — это не школьные предметы, как алгебра или английский язык, которые можно преподавать, сидя напротив друг друга, через гаджеты и компьютеры. Здесь важно непосредственное общение учителя и школьника, тренера и воспитанника. Не все дети по утрам или во время приготовления уроков делают зарядку. Предлагаю ребятам домашние задания по физической культуре, в виде отснятого видео с упражнениями к изучаемой теме. Это заставляет многих отвлечься от компьютера и поменять пассивную деятельность на активную. Для двигательной активности даю ссылки на сайты, ОФП для разных классов на YouTube, ОФП для детей с родителями. Для родителей предлагаю скачать «Лучшую утреннюю зарядку», «Веселую зарядку». Рекомендую просмотр фильмов про спорт, уроки по подвижным и спортивным играм на сайте РЭШ. Дети работают, присылают фотографии, общаемся ВК, через электронную почту, телефон, Viber. Главное, чтобы в этот сложный период все были здоровы.

Горлова Л.А.

23 апреля Министр просвещения Сергей Кравцов примет участие в пресс-конференции в ТАСС, посвящённой запуску телевизионного образовательного проекта «Моя школа online».

Его Минпросвещения запустило при поддержке Минкомсвязи России с участием крупнейших операторов телевещания, федеральных телеканалов и издательств учебной литературы.

На пресс-конференции также выступят министр цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ Максут Шадаев, председатель комитета Госдумы по информационной политике, информационным технологиям и связи Александр Хинштейн и первый заместитель генерального директора Общественного телевидения России Александр Пономарёв.

Смотрите прямую трансляцию в 10:00 по ссылке: https://tass.ru/press/9749

С 6 апреля 2020 года Министерство образования рекомендовало школам перевести детей на дистанционное обучение. В такой ситуации мы, учителя, вынуждены переходить на удаленный формат работы, менять привычное расписание и подбирать новые инструменты. Чтобы работать в условиях «удаленки» комфортно и эффективно, мы подготовили рекомендации для родителей учащихся, которые помогут им организовать рабочий день ребенка. Составили расписание, рекомендовали выбрать время и ресурсы для занятий, убедиться, что у детей есть все необходимое для обучения онлайн. Все родители первоклассников помогают своим детям в усвоении учебного материала. Ежедневно, согласно расписания, я получаю от первоклассников выполненную работу: это и фотографии тетрадей, и фотографии поделок по технологии, и голосовую запись чтения стихов, и выполнение работы в тетрадях на печатной основе, и ответы на тесты по теме в АСУРСО. Хочется сказать большое спасибо родителям первоклассников за помощь и взаимопонимание в организации дистанционного обучения.

Осипова Н.П., учитель

Дистанционное обучение – способ организации процесса обучения, основанный на использовании современных информационных и телекоммуникационных технологий, позволяющих осуществлять обучение на расстоянии без непосредственного контакта между преподавателем и учащимся.

Дистанционное обучение набирает популярность с каждым днём, однако хорошо это и плохо? Рассмотрим основные плюсы данного вида обучения. К плюсам дистанционного образования можно отнести: обучение в индивидуальном темпе — скорость изучения устанавливается самим учащимся в зависимости от его личных обстоятельств и потребностей; свобода и гибкость — учащийся может самостоятельно планировать время, место и продолжительность занятий; доступность — независимость от географического и временного положения обучающегося и образовательного учреждения позволяет не ограничивать себя в образовательных потребностях; мобильность — эффективная реализация обратной связи между преподавателем и обучаемым является одним из основных требований и оснований успешности процесса обучения; технологичность — использование в образовательном процессе новейших достижений информационных и телекоммуникационных технологий; социальное равноправие — равные возможности получения образования независимо от места проживания, состояния здоровья, элитарности и материальной обеспеченности обучаемого; творчество — комфортные условия для творческого самовыражения обучаемого.

Подводя итог всему сказанному, дистанционное образование — вещь очень удобная и полезная. Но основное образование таким способом целесообразнее получать только в том случае, если по каким-то причинам обучающимся недоступен традиционный вариант обучения. Использование сетевых дистанционных образовательных технологий (ДОТ) в учебном процессе начальной школы позволяет сделать процесс обучения более продуктивным. Во время урока учителю затруднительно полностью изложить

материал по теме, главная причина – нехватка времени. Но благодаря применению ДОТ, младшие школьники могут дополнить и проверить свои знания по теме предмета: отправить выполненные домашние задания на проверку, получить дополнительную оценку пройти обучающее тестирование, обсудить на форуме интересующие темы, принять участие в различных сетевых инициативах (проекты, конкурсы, игры,). Таким образом, младшие школьники всегда включены в образовательный процесс, даже если пропустили урок. Сетевая поддержка выполнения домашних заданий является эффективной формой работы с целью ликвидации пробелов в навыках и умениях младших школьников или углублении их знаний по изучаемым учебным темам. Поддержка домашней работы, построенная на использовании ДОТ, позволяет решить проблемы обеспечения качественного образования в случаях недоступности или ограниченной доступности очного обучения (болезни ребенка, удаленности от учреждений образования), желании ученика повторно разобрать пройденный на уроке материал в домашних условиях, выполнить самоконтроль знаний, расширить свой кругозор по интересующей теме.

А.В.Шишканова, учитель начальных классов

С 6 апреля все обучающиеся находятся на дистанционном обучении. Дети не только выполняют задания по предметам, но и с интересом участвуют в онлайн-мероприятиях, так 9 апреля прошёл очередной Всероссийский открытый урок «Сделай громче». Всероссийские открытые уроки Проектории проводятся совместно с Министерством просвещения РФ.

Сложно представить человека, который не любит вообще никакую музыку. Об этом удивительном виде искусства говорили на Всероссийском открытом уроке «Сделай громче»!

Учащиеся 7 класса Языковского филиала приняли активное участие. Узнали из каких тем рождаются песни? Какие специалисты нужны, чтобы сделать из набросков хит? В чем заключается задача продюсера? И как музыка помогает людям, особенно сейчас, в такие непростые времена? Узнали, что более 70 вузов, академий, консерваторий России дают музыкальное образование и послушали известных спикеров данного урока: Катю IOWA(солистка группы IOWA), Дмитрия Маликова (композитор, пианист, певец, продюсер), TERNOVOY (артист лейбла Black Star).

После просмотра урока ребята прошли тест «Душа поёт» и отлично с ним справились. Урок прошёл интересно и позитивно.

И.А. Лунева, классный руководитель

С 6 апреля наша школа перешла на дистанционную форму обучения. Мои первоклассники с помощью родителей продолжают изучать программный материал. На уроках литературного чтения мы начинали работать над проектными задачами и сейчас работа над проектными задачами продолжается. Ведь проектные задачи развивают критическое и творческое мышление, умения ориентироваться в информационном пространстве, самостоятельно мыслить и действовать, приучают детей целенаправленно работать, мобилизовать свои силы для достижения целей, концентрировать внимание. Они учат самоанализу, самооценке, саморазвитию, воспитывают чувство ответственности.

Применение проектных задач в учебном процессе, как показывает практика, вызывает интерес у учащихся. Мои ученики с удовольствием и увлечённо решают такие задачи. Итогом решения одной такой задачи является реальный продукт, созданный детьми. После изучения темы по литературному чтению: «Сказки, загадки, небылицы» ребята сделали замечательные книжки-малышки. Спасибо всем детям и родителям за творчество, взаимопонимание. Будьте здоровы. Оставайтесь дома!

Учитель, Осипова Н.П

С 6 апреля все обучающиеся находятся на дистанционном обучении. Дети не только выполняют задания по предметам, но и с интересом участвуют в конкурсах различной тематики. Самыми актуальными являются конкурсы, посвященные 75-летию Победы. Ребята стремятся прославить незабываемые подвиги своих прадедушек и прабабушек, участвуя в различных проектах и акциях, активно погружаются в поисковую работу, готовятся к конференциям. В настоящее время дети участвуют в дистанционном творческом конкурсе «Память хранят живые». Организаторами Конкурса являются Петровский СДК, Администрация поселения Петровка. Работы учеников представлены в трёх номинациях: рисунок, декоративная открытка для ветерана, авторское стихотворение на заявленную тему «Память хранят живые». Самыми активными участниками конкурса стали учащиеся начальной школы. Они под руководством родителей подготовили оригинальные работы. Открытки и рисунки поражают своим разнообразием, яркостью и фантазией.

Благодарим ребят и родителей за предоставленные работы. Творческих вам успехов и удачи в конкурсе!

Дорошкова Л.Б., учитель

Дистанционная форма обучения для учеников нашей школы не новая. Многие ученики скачали расписание накануне вечером, а в 8.00 уже приступили к выполнению заданий. Налажена тесная связь с классными руководителями. Всё утро приходилось отвечать на вопросы то учеников, то родителей в группах ВКонтакте или вайбер.

Проблемы были следующие: отсутствие компьютера в семье или отсутствие интернета в селе (учащиеся школы проживают в 11 сёлах). О таких фактах классные руководители знали заранее, поэтому для этих учеников приготовлены альтернативные задания, которые классные руководители отправляли через СМС. Ещё непредвиденная проблема – ближе к обеду снизилась скорость интернета, поэтому некоторые занятия затянулись. В целом ребята выполнили все задания, было много вопросов по выполнению, поэтому шло активное общение учителей и учеников через различные социальные сети. Первый день прошёл успешно.

Дутова Н.Ф., учитель русского языка и литературы