Archive for Февраль 5th, 2025

Во втором классе ГБОУ СОШ с. Петровка прошел открытый урок по внеурочной деятельности – формирование читательской грамотности. На уроке были   использованы   новые образовательные технологии: ИКТ, приемы технологий критического мышления, педагогическая технология сотрудничества, частично-поисковый метод. Разнообразные задания для ребят были тщательно подобраны и были направлены на формирование универсальных учебных действий. Учащиеся проявляли активность при выполнении заданий, умело выполняли само и взаимопроверку. Учитель использовал мультимедийную презентация по теме урока. Предложенные задания носили как развивающий, так и воспитывающий характер. На протяжении всего урока обеспечивалась смена деятельности, это способствовало созданию на уроке положительной психологической атмосферы и ситуации успеха. Урок был построен в рамках системно-деятельного подхода. Доброжелательная обстановка, позитивный настрой на урок, подбор современных методов и приемов помог каждому ребенку продвинуться в своем индивидуальном развитии. Содержание урока полностью соответствует требованиям ФГОС.

Осипова Н.П., учитель

5 февраля 2025 года в ГБОУ СОШ с.Петровка был проведен Единый методический день по теме: «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС». Цель: совершенствовать педагогическое мастерство в условиях реализации ФГОС путём освоения и внедрения современных педагогических технологий и обмена опытом. Первая половина дня – это открытые уроки: урок обучения грамоте (1 класс, учитель Васильчикова С.В.), урок биологии (5 класс, учитель Андреянов С.В.), урок физической культуры (5 класс, учитель Горлова Л.А.), внеурочное занятие «Грамотный читатель. Обучение смысловому чтению» (2 класс, учитель Осипова Н.П.) Учителя использовали  современные образовательные технологии: развития критического мышления, ИКТ, приёмы, направленные на формирование читательской грамотности (работа с различными видами текстов, работа с раздаточным материалом), ресурсы платформы «ФГИС. Моя школа», образовательной платформы  РЭШ. Содержание учебного материала и виды работ, используемые на уроке, были направлены на поддержание познавательной активности и самостоятельности учащихся. Вторая половина дня – это заседание школьных МО, на которых обсуждались важные методические вопросы: подготовка к ГИА, новые задания ВПР, составление итоговых контрольных работ для проверки предметных  знаний и уровня сформированности УУД. При подведении итогов ЕМД педагогическими работниками школы были сделаны следующие выводы: «открытые» уроки проведены на высоком методическом уровне в соответствии с требованиями ФГОС. Рекомендовано использовать опыт педагогов в своей деятельности, вести работу по формированию функциональной грамотности, в том числе при подготовке к ВПР.

Дутова Н.Ф.