Archive for Ноябрь 21st, 2024

С рождения мы имеем право

На жизнь, заботу и любовь,

На имя, что родными дано,

На Родину, на отчий кров.

Сегодня в нашем детском саду прошло мероприятие, посвященное Всемирному дню прав ребенка, которое было направлено на формирование основ правового сознания дошкольников и расширения кругозора.  В доступной форме ребята познакомились с главным документом «Конвенция о правах ребенка». В течение недели были проведены беседы на тему: «У каждого есть имя», «Как дружить без ссоры», «Что такое права ребенка», решение игровых проблемных ситуаций: «Что такое хорошо, что такое плохо», «Запрещается – разрешается», направленных на усвоение дошкольниками общественных норм в обществе. На примере сказок, в которых сюжет отражает определенные социальные явления, дети познакомились с основными правами – правом на жизнь, имя, образование, отдых, жильё и т.д. Для закрепления обсудили ситуации, в которые попали герои из разных сказок, разобрали, какие права были нарушены. Вместе с детьми сделали вывод, что у каждого человека есть права, даже у ребенка, но пользоваться ими надо так, чтобы не нарушать права других людей.

Шапошникова Т.В., Самойлова С.А., воспитатели СП Подсолнечного филиала

Дети — будущее нашего государства. Дошкольное детство – это не просто уникальный период в жизни человека в процессе, которого формируется характер, укрепляются чувства собственного достоинства и уверенности, это еще и период, когда ребенок находится в полной зависимости его взрослых родителей, педагогов. Здоровье детей и их полноценное развитие во многом определяется эффективностью работы по защите их прав. Многим взрослым трудно понять и принять, что ребенок – равноправный с ними человек, имеющий право на собственные поступки и мнение. Его право, как и право любого человека, нужно уважать и не нарушать.
В настоящее время возрос интерес к правовому воспитанию и в дошкольном возрасте. Нужно сформировать у ребенка представление о самом себе, о его правах и обязанностях и необходимо не только сообщать ему эти знания, но и формировать оценочные отношения к социальным явлениям, фактам событиям, научить применять полученные знания в разнообразных формах собственной деятельности дошкольника. Ребята с интересом участвовали в занятиях, беседах, ролевых играх, в ходе которых они познакомились с основными правами детей — правом на жизнь и на имя, образование и отдых, медицинскую помощь и правильное питание, на любовь и заботу со стороны взрослых и др. Знакомство с правами человека закреплялось на примерах любимых сказок: «Гадкий утенок», «Заюшкина избушка», «Доктор Айболит». В ходе обсуждения поступков героев ребята воспользовались правом на высказывание собственного мнения. Они рассуждали о том, что такое добро и зло, справедливость и несправедливость. В результате проведённой работы расширились знания о правах детей, сформировалось понятие, что именно родители являются гарантом прав своего ребенка. Воспитание гармонично развитой личности задача не только педагогов, но и родителей. Цель взрослых – научить ребенка соблюдать закон, не оставаться равнодушными к происходящему.

Флягина Н.Н. воспитатель С.П. Языковского филиала