Полоска превращается…

Роль продуктивной деятельности в развитии ребенка невозможно переоценить. Она способствует всестороннему развитию дошкольников: развивает воображение, мелкую моторику, координации движений, развивает мыслительные операции, способствует овладению многими практическими навыками, необходимыми для выполнения самых разных работ, кроме того, она отражает внутренний мир ребенка, его стремления, желания и переживания.
Сложность занятий продуктивной деятельностью с дошкольниками заключается в том, что у них в запасе очень мало умений и знаний в этой области с одной стороны, с другой стороны – ребенку очень важно получить положительный опыт в творчестве. Перед педагогом стоит задача постепенно обучать детей приемам работы конструирования в различных техниках и при этом, не допускать негативного опыта ребенка в творчестве чтобы избежать в будущем отказа от продуктивной деятельности. Для этого, необходимо подбирать интересные работы, с которыми ребенок точно справится (накопление положительного опыта), и постепенно увеличивать сложность.
Ребенок, обладающий определенным опытом в конструировании способен, проявив фантазию, работать по заданной теме самостоятельно. Я начинала с техники оригами, но столкнулась с тем, что детям трудно складывать бумагу ровно и аккуратно. Стали тренироваться на поделках с «гармошкой». Дети довольны, освоили прием складывание бумаги в «гармошку». Вот что мы делали.
Н.В.Шейкина, воспитатель.