На современном этапе развития Российского дошкольного образования особое внимание уделяется развитию личностных качеств дошкольника через системно-деятельностный подход. Проектная деятельность как средство реализации данного направления, обеспечивает включение каждого ребёнка в самостоятельную познавательную деятельность, создавая для каждого адекватную нагрузку. Метод проекта способствует развитию следующих личностных качеств: познавательный, эмоциональный, творческий потенциал, коммуникативную компетенцию.
Этот метод развивает интерес к различным областям знаний, формирует навыки коллективной и самостоятельной работы, активность, помогает связать обучение с жизнью. Проектная деятельность позволяет объединить в один коллектив педагога, детей, родителей.
Мы с ребятами готовим в основном исследовательские и информационные проекты: «Молоко и молочные продукты», «Огород на окне». К организации поисковой и творческой деятельности мы подключаем родителей, родственников детей: «Домики для птиц». Выбор экологической тематики проектов встречается часто: вопросы окружающей среды доступны для понимания дошкольников, а реализация проекта позволяет им увидеть результаты проделанной работы.
Метод проектов находит все большее распространение. Причин тому несколько:
— необходимость не столько передавать ребенку сумму знаний, сколько научить приобретать их самостоятельно;
— актуальность приобретения коммуникативных навыков,
-значимость для развития человека умения пользоваться исследовательскими методами, собирать необходимую информацию, уметь анализировать.
С.А.Самойлова, воспитатель.