19 марта 2026 года ученики 5–6 классов Языковского филиала стали участниками необычного интегрированного урока «Скорость в движении», объединившего физическую культуру и введение в естественно-научные предметы. Занятие стало практической демонстрацией того, как теория из учебника работает в реальной жизни.

Основные цели и задачи урока:

— ознакомление учащихся с применением формулы расчета скорости в физической культуре;

— развитие физических качеств: скорости, ловкости, координации;

— воспитание дисциплины, сплоченности и ответственности.

Ключевой особенностью урока стало использование деятельностного подхода. Ребятам предлагалась различные виды деятельности на разных этапах. На этапе актуализация знаний («Спортивно-математическая разминка»): ребятам были предложены устные задачи, связывающие скорость ветра (география), скорость бега спортсмена (физкультура) и время (математика). В ходе практического исследования: учащиеся преодолевали дистанцию 30 метров, фиксируя время с помощью секундомеров, затем, используя полученные цифры, каждый рассчитал свою максимальную скорость. Во время эстафеты с усложнением: ведение баскетбольного мяча требовало не только скорости, но и координации. После эстафеты команды рассчитали среднюю скорость прохождения этапа, выявив, как ведение мяча влияет на потерю времени. Ребятам было предложено дифференцированное домашнее задание  на закрепление вычислительных навыков и знание баскетбольной терминологии (расчет средней скорости класса и решение  кроссворда). Итогом урока стала рефлексия и командная игра «Захват флага». Урок показал, что наука — это не скучно. Это движение, скорость и командный дух!

Зиновьева О.Н, Абраменко О.Н.