Archive for Май 18th, 2021

Каждого человека подстерегает немало опасностей, которые надо уметь предвидеть, избегать, а если что-то опасное случилось, то уметь действовать. Самое главное умение в жизни — это умение правильно действовать в случае любой опасности. Чем больше человек знает о разных опасностях, тем увереннее чувствует себя в этих ситуациях, а это значит, что он останется живым и здоровым. Сегодня 18 мая, в с. Борское, проходил окружной этап соревнований «Школа безопасности – 2021». Команда нашей школы «Спасатели» с девизом «Когда мы едины – мы непобедимы» принимала участие в этих соревнованиях. Команда заметно обновилась, включены ребята 7 и 8 классов. Участие в таком мероприятии  впервые наложило свой отпечаток – волнение, неуверенность в своих силах. Соревнования проходили по разным номинациям: строевая подготовка, знание медицины, индивидуальная защита, полоса препятствий, метание гранаты, физическая подготовка, дартс, подтягивание и упражнение на пресс, установка палатки и палящее солнце. Организаторы мероприятия старались проводить соревнования в тени. Но при том накале соревнований наши «Спасатели» показали очень хорошие результаты. По итоговым подсчетам всех испытаний «Спасатели» заняли 2 место – это очень хороший результат. Поздравляю всех ребят со 2 местом! Удачи вам, хорошее начало есть. Растет замечательная смена уходящей команде.

Горлова Л.А – руководитель команды

Важное место в формировании практических умений и навыков у учащихся на уроках физики отводится демонстрационному эксперименту и фронтальной лабораторной работе. Демонстрационный эксперимент на уроках физики формирует у учащихся накопленные ранее представления о физических явлениях и процессах, пополняет и расширяет кругозор учащихся. В ходе эксперимента, проводимого во время лабораторных работ, они познают закономерности физических явлений, знакомятся с методами их исследования, учатся работать с физическими приборами и установками, то есть учатся добывать знания на практике.
Роль лабораторных работ чрезвычайно велика. При выполнении лабораторных работ обучающиеся учатся пользоваться физическими приборами как орудиями экспериментального познания, приобретают навыки практического характера. В некоторых случаях научная трактовка понятия становится возможной лишь после непосредственного ознакомления учащихся с явлениями, что требует воссоздания опытов самими учащимися, в том числе и во время выполнения лабораторных работ. Выполнение лабораторных работ способствует углублению знаний обучающихся по определенному разделу физики, приобретению новых знаний, ознакомлению с современной экспериментальной техникой, развитию логического мышления.
Лабораторные работы имеют также важное воспитательное значение, поскольку они дисциплинируют учащихся, приучают их к самостоятельной работе, прививают навыки лабораторной культуры.

Колосова В.М.

С наступлением жары все люди стремятся отдохнуть в лесной прохладе или на берегу водоёма. В Языковском филиале ГБОУ СОШ с. Петровка прошёл классный час на тему: «Какие опасности подстерегают на отдыхе в лесу и на берегу водоёма».

В ходе классного часа учащиеся узнали, что обычная прогулка по лесу или поход за грибами может обернуться серьезными проблемами. В лесу могут подстерегать множество опасностей. Среди них самые распространенные: можно заблудиться, ядовитые ягоды и растения, клещи и змеи, дикие животные.

На берегу водоёма также нужно быть осторожным. Никогда не купайтесь в незнакомых местах,  могут быть коряги можно пораниться. Не заплывать далеко, могут быть омуты и глубокие места.

В заключении классного часа учащиеся пришли к выводу, что нельзя посещать лес и речку без сопровождения взрослых.

Андреянова Р.А., учитель начальных классов