Я хочу рассказать в этой статье о том, как происходит обучение разным видам речевой деятельности на уроках английского языка. Надо сказать, что оно должно быть максимально взаимосвязанным. Если вначале обучения происходит формирование умений и навыков устной речи, то постепенно соотношение письменных и устных навыков речи приходит в равновесие, поскольку лучший эффект достигается при параллельном обучении всем видам речевой деятельности: письменным (чтение и письмо) и устным (говорение и понимание звучащей речи на слух).

Со временем чтение становится способом общения языковых средств учащихся, а письмо становится подлинно коммуникативным умением.

Г.В.Антонюк, учитель английского языка