В десять лет, и в семь и в пять

Все дети любят рисовать.

И каждый смело нарисует

Все, что его интересует.

Все вызывает интерес:

Далекий космос, ближний лес,

Цветы, машины, сказки, пляски…

Все нарисуем: были б краски,

Да лист бумаги на столе,

Да мир в семье и на земле.

В. Берестов

Рисование – это одно из любимых детьми занятий в детском саду, которое дети осваивают еще в самом раннем возрасте. Сталкиваясь с красотой и гармонией мира, ребенок испытывает чувство восхищения, которое старается изобразить на листе бумаги. С помощью изобразительной деятельности дети познают окружающий мир. Рисуя, ребенок отражает свое отношение к предметам и явлениям действительности. Они учатся наблюдать, обследовать предмет, сравнивать. Обследуя предмет, наши дети знакомятся с их свойствами, величиной, формой и положением в пространстве. В своих рисунках дети передают явления общественной жизни. В процессе изобразительной деятельности создаются благоприятные условия для восприятия, формирования представлений и развития воображения. Потребность детей в передаче своих чувств удовлетворяется в рисовании красками, песком, солью, манкой, кофе и т. д. В своих рисунках дети, отражая предметы и явления действительности, передают свое отношение к ним.

Не все дети могут хорошо рисовать. И чтобы раскрыть им художественный образ я предлагаю традиционные и нетрадиционные техники рисования. Нетрадиционные техники рисования привлекают малышей больше, потому что они не требуют большой усидчивости, дети с удовольствием используют в рисовании различные материалы, учатся смешивать и сочетать краски, знакомятся с разнообразием, различной фактурой материалов, тем самым развивая мелкую моторику руки, знакомятся с объемом, формой и пространством, развивая воображение. Отойдя от предметного изображения, наши дети выражают в рисунках свои чувства, эмоции, у них появляется свобода выбора и уверенность в свои силы. Когда ребенок начинает владеть навыками рисования и способами изображения предмета, у него появляется возможность выбора, что в свою очередь обеспечивает творческий характер. Это творчество будет доставлять малышу удовольствие. Одно из преимуществ нетрадиционной техники рисования – они не требуют от ребенка специальных навыков. Данные техники позволяют проявлять детям свое творчество и фантазию и выражать в своих работах чувства и эмоции. Свою деятельность по рисованию нетрадиционными техниками рисования мы строим в процессе НОД совместно с детьми и в самостоятельной деятельности детей. Начинаем работу в этом направлении с рисования пальчиками, ладошками, тычком. Когда дети освоят данные техники переходим к более сложным, монотипия, рисование на мокрой бумаге, отпечатки листьев, граттаж. Все работы мы выставляем на выставке «Наш вернисаж». Таким образом, что рисование с использованием нетрадиционных техник рисования способствуют созданию благоприятных условий для развития эстетического, эмоционально-положительного восприятия и формирования интегративных качеств ребенка.

Воспитатель Кутилкина Г.В.